14 母鸡教学实录-2023-2024学年四年级下册语文统编版

14母鸡教学实录-2023-2024学年四年级下册语文统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：学习《母鸡》一文，理解课文内容，感受作者对母鸡的喜爱之情，培养观察和表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：《母鸡》选自统编版四年级下册语文教材第四单元，与之前学习的《燕子》等课文相联系，引导学生继续关注动物形象，培养观察力和想象力。本节课将通过分析课文的语言特点和情感表达，帮助学生提高阅读理解和写作能力。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《母鸡》一文的语言特色，培养学生准确、生动地表达对动物的情感和观察所得的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入理解课文中母鸡的形象，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：通过学习课文，让学生了解和体会中华传统文化中对动物的尊重和关爱，提升学生的文化素养。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的审美感知，通过模仿和创作，提升学生的文学鉴赏力和创造力。三、教学内容分析

1.主题内容：《母鸡》一文通过描绘母鸡的形象和行为，展现了作者对母鸡的深厚感情，以及对母爱细腻深刻的理解。课文通过具体的描绘，让学生感受到母鸡的勤劳、慈爱、勇敢和无私，从而引导学生学会关爱身边的动物，培养善良的品质。

2.重点难点：

-重点：

-理解课文内容，感受作者的情感态度。

-学习课文中描绘母鸡的精彩语句，体会其语言之美。

-培养学生的观察力，学会从生活中发现素材，进行写作。

-难点：

-深入理解课文中的比喻和拟人手法，提升文学鉴赏能力。

-将课文的情感态度转化为自己的情感体验，表达对母爱的理解。

-在写作中，学会运用课文中的表达方式，创作出具有情感和生动性的文章。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解课文背景和作者情感，引导学生理解课文。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享对母鸡形象的理解和感受。

-情境教学法：模拟母鸡生活的场景，让学生身临其境地感受文本。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示课文插图和母鸡的生活习性，增强直观性。

-教学软件：利用互动式教学软件，进行课文内容测试和写作练习。

-网络资源：引入网络上的相关视频和音频资料，丰富教学素材。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过展示一只母鸡的图片，引导学生观察并描述母鸡的特征，激发学生的好奇心和兴趣。接着提问：“你们对母鸡有什么了解？母鸡有哪些特点？”让学生自由发言，教师总结发言内容，导入本节课的学习。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师带领学生朗读《母鸡》一文，指导学生注意语气、节奏和情感的表达。

-分析课文中的关键词汇和句子，让学生理解母鸡的形象和作者的情感。

-通过提问和讨论，引导学生深入理解课文内容，把握母鸡的勤劳、慈爱、勇敢和无私等品质。

-教师展示课文中的比喻和拟人手法，让学生体会作者的语言之美。

-学生进行课文的仿写练习，运用所学的表达方式创作自己的小短文。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据课文内容设计一张母鸡主题的海报。海报上需包含母鸡的形象、课文中的精彩句子以及小组对母鸡品质的理解。小组成员合作完成海报设计，同时讨论如何通过海报表达对母鸡的喜爱和对母爱的理解。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组展示他们的海报，并让小组代表介绍设计理念和创作过程。教师对学生的表现给予肯定和评价，并总结全文的重点，强调母鸡形象的意义和对学生情感态度的影响。最后，教师提出延伸性问题，鼓励学生在课后进一步探索和思考，如何将课文中的情感体验应用到日常生活中，以及对其他动物和人的关爱。六、教学反思

这节课通过《母鸡》一文的教学，我看到了孩子们对动物形象的理解和情感表达有了明显的提升。他们在讨论和实践中表现出了很高的积极性，能够将课文中的情感转化为自己的体验。但在教学过程中，我也发现有些孩子对课文深层含义的理解还不够深入，我需要在今后的教学中更加注重引导他们去挖掘和体会。此外，我也意识到个别学生在合作学习中的参与度不高，我会在接下来的课程中更加关注每一个孩子的学习状态，确保他们都能在课堂中得到提升。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演环节，我会密切观察学生的参与情况，对于积极发言、表现出色或提出独到见解的学生，我会给予即时肯定和表扬，以鼓励他们的积极性。对于参与度较低的学生，我会适时引导，帮助他们融入讨论，确保每个学生都能积极参与。

2.成果评价：在实践应用环节结束后，我会检查学生的个人行动计划和海报设计，重点关注他们是否能够准确把握课文内容，创造性地表达自己的理解。我会对每个小组的作品进行评价，鼓励学生之间相互学习，分享创意和经验。

3.自我反思：我会引导学生进行学习过程的自我反思，让他们思考在学习和创作过程中遇到的挑战和收获。同时，我会鼓励他们思考如何将课文中母鸡的品质和情感体验应用到自己的生活中，促进他们对母爱的理解和尊重动物的态度。通过反思，学生可以更好地认识到自己的成长和需要改进的地方。八、教学评估与改进

评估方式：我主要通过观察学生在课堂上的表现来评估他们的学习情况。比如，我会看他们在小组讨论中是否能够积极参与，是否能够准确理解课文内容，以及他们是否能够在角色扮演中生动地表达母鸡的特点。此外，我还会检查他们的作业完成情况，看他们是否能够将所学的知识应用到写作中。同时，实践活动的参与度也是我评估的重要内容，通过海报设计和展示，我可以了解学生对课文的理解深度和创造力。

在改进策略方面，我会根据评估结果来调整教学策略和方法。如果我发现有些学生在理解课文内容上存在困难，我会在课堂上提供更多的背景信息，帮助他们更好地理解课文。如果学生在表达上有所欠缺，我会增加一些口语练习的活动，让他们有更多机会练习和表达。同时，我会根据学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。对于那些学习上遇到困难的学生，我会给予更多的关注和帮助，比如提供额外的学习材料，或者安排课后辅导。

我也计划在未来的教学中，更多地利用多媒体资源，比如视频和音频资料，来增强学生的学习兴趣和体验。这样不仅能够提高他们的学习效率，还能够帮助他们更好地理解课文中的情感和形象。

另外，我会鼓励学生更多地参与到课堂讨论中来，因为通过交流和讨论，他们能够更好地理解课文，也能够提高他们的语言表达能力。我会设置一些开放性的问题，让学生有更多的机会去思考和表达。九、教学资源与支持

多媒体资源：为了让学生更直观地理解《母鸡》一文中的内容和情感，我准备了一系列多媒体资源。首先是图片素材，包括母鸡的图片、母鸡照顾小鸡的图片等，这些图片将在导入新课时使用，帮助学生形成对母鸡的直观印象。其次是视频素材，如母鸡在农场生活的视频，以及关于母鸡习性的纪录片片段，这些视频将在课堂上播放，以辅助学生对课文内容的理解。最后是音频素材，包括课文的有声读物和背景音乐，用于营造氛围，增强学生的情感体验。

阅读材料：为了扩展学生的阅读视野，并让他们从不同角度理解动物形象，我挑选了一些与健康生活方式和动物保护主题相关的英文文章或书籍。这些材料将与课文内容相辅相成，让学生在学习语文的同时，也能够关注到生活中的健康和生态问题。例如，我会提供一些关于如何保护动物的文章，以及介绍健康饮食中如何合理选择食物的书籍。

实践工具：为了让学生能够将课堂上学到的知识应用到实际生活中，我会提供一些实践工具。首先是个人健康生活计划表，学生可以用来规划自己的日常生活，比如饮食计划、运动计划等。通过填写计划表，学生能够更好地管理自己的时间和健康。其次是记录本，学生可以用来记录自己的观察和感受，比如对母鸡的观察日记，或者对健康生活方式的感悟。这样的记录可以帮助学生反思和总结，促进他们的自我成长。

教学资源的具体应用如下：

-在课程开始时，我会展示母鸡的图片，引导学生描述它们的特点，从而引入课文主题。

-在学习课文的过程中，我会播放母鸡生活的视频，帮助学生理解母鸡的行为和情感。

-课文的有声读物将用于帮助学生更好地理解课文的语言和情感。