9 我和我的家 (1)（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

9我和我的家(1)（教学实录）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册一、教学背景

授课内容：《我和我的家(1)》

授课年级：一年级

教材版本：2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册。

本节课通过讲述家庭成员的故事，引导学生认识家庭的重要性和家庭成员之间的关爱。通过实际案例和互动活动，帮助学生了解家庭关系，培养良好的家庭道德观念。二、核心素养目标

培养学生对家庭的认识与理解，增强家庭情感联系，发展以下核心素养：

1.家庭责任感：通过参与课堂讨论，学生能够意识到自己在家庭中的角色和责任，培养关爱家庭成员的意识和行动。

2.社会交往能力：通过小组合作和角色扮演活动，学生能够学会与他人分享家庭故事，提高与人沟通、交流的能力。

3.道德判断力：通过分析家庭案例，学生能够辨别家庭成员间的正确与错误行为，培养良好的道德判断和选择能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示家庭照片和讲述温馨的家庭故事，引发学生对家庭话题的兴趣。

-情境模拟：设计家庭角色扮演活动，让学生模拟家庭成员间的互动，体验家庭情感和责任。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论各自家庭中的趣事和感受，促进学生间的交流和分享。

-角色扮演：安排学生扮演不同的家庭角色，如父母、兄弟姐妹，通过角色扮演来理解家庭成员间的相互关系和责任。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后写一篇关于自己家庭的日记，反思家庭对自己的影响。

-同伴评价：在小组讨论后，学生相互评价同伴的分享和表现，培养同理心和批判性思维。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解家庭的基本概念和家庭成员间的相互关系，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕家庭主题进行小组讨论，鼓励他们分享个人经验和观点。

3.角色扮演法：通过模拟家庭场景，让学生扮演不同角色，体验家庭成员间的互动。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示家庭图片和视频，增强学生的直观感受。

2.教学软件应用：利用互动式教学软件，进行家庭知识问答游戏，提高学生的参与度。

3.网络资源：引入网络教育资源，如在线家庭树制作工具，帮助学生更深入地理解家庭成员关系。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段温馨的家庭生活视频，引导学生观察并描述视频中的家庭活动。接着，教师提问：“你们觉得家庭是什么？家庭对你来说意味着什么？”以此引发学生对家庭话题的思考，并自然过渡到本课的主题《我和我的家(1)》。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先讲解家庭的概念，包括家庭成员、家庭结构和家庭功能等基本知识。然后，通过展示不同类型的家庭图片，让学生识别并讨论家庭成员之间的关系。接下来，教师引导学生思考如何在家庭中表现出关爱和责任感，并分享一些家庭中的正面故事和经验。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生被分成小组，每组选择一个家庭主题，如“我的家庭成员”、“我最喜欢的家庭活动”等，进行小组讨论。在讨论中，每个学生都有机会分享自己的家庭故事和感受。之后，各小组选派代表向全班同学展示讨论成果。此环节旨在通过互动体验，加深学生对家庭的理解和感悟。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提供一张空白家庭树模板，要求学生根据自己家庭成员的情况，绘制出属于自己家庭的家庭树。学生在绘制过程中，可以回顾本节课所学内容，将理论知识应用到实际中。完成后，学生可以自愿分享自己的家庭树，与同学们交流家庭故事和感受。六、教学反思

这节课通过多样的教学活动，让学生更加深入地理解了家庭的含义和家庭成员间的关系。看到他们积极地参与讨论，绘制家庭树，我感到非常欣慰。不过，我也注意到有些学生在表达自己的家庭故事时显得有些害羞，未来我需要更多地鼓励他们，让他们在课堂上更加自信地分享。此外，我会思考如何更好地将家庭道德教育融入到日常教学中，让学生不仅在课堂上，也在生活中实践所学。七、作业布置与反馈

1.作业内容：

本节课后，我为大家布置了两项作业。第一项是制定个人家庭生活计划，要求每位同学根据今天课堂上学到的家庭知识，制定一个包含关爱家庭成员、参与家庭活动、承担家庭责任等方面的计划，并记录一周内的执行情况。第二项作业是撰写一篇关于家庭生活态度的短文，同学们可以从自己的实际体验出发，谈谈对家庭生活的理解、在家庭中如何表现出关爱和责任感，以及家庭生活对个人成长的影响。

2.反馈方式：

我会在下次课前批改大家的作业，针对每位同学的作业给出具体、有针对性的反馈意见。在课堂上，我会选取几份优秀作业进行分享，让同学们相互学习、借鉴。同时，我也鼓励大家主动在课堂上分享自己的作业完成情况，讲述在执行家庭生活计划过程中的心得体会和遇到的困难，这样可以帮助大家更好地理解和掌握课堂所学内容。

在作业批改过程中，我会重点关注同学们在制定家庭生活计划时的思考深度和实际操作性，以及在短文中对家庭生活态度的表述。通过这些作业，我希望同学们能够将课堂所学应用到实际生活中，提高家庭生活质量，培养良好的家庭道德观念。

在课堂分享环节，我会邀请同学们谈谈自己在家执行生活计划时的感受，以及家庭成员对此的反应。这样的分享可以激发同学们的积极性，让他们更加深刻地体会到家庭生活的重要性。同时，通过互相学习，同学们可以不断完善自己的家庭生活计划，使其更具实际意义。八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同类型的家庭照片，包括传统家庭、单亲家庭、重组家庭等，用于展示家庭的多样性，引导学生理解不同的家庭结构。

-视频素材：剪辑一段关于家庭成员间相互关爱、支持的视频，用以激发学生的情感共鸣，强化家庭温馨的印象。

-音频素材：选择一段轻柔的背景音乐，用于营造轻松的课堂氛围，特别是在学生分享个人故事时播放，以增加情感表达的效果。

阅读材料：

-英文文章：挑选几篇关于家庭生活、家庭价值观的英文文章，供学生课后阅读，以提高他们的英语阅读能力，同时加深对家庭主题的理解。

-书籍推荐：推荐一些关于家庭教育的书籍，如《正面管教》、《家庭教育的艺术》等，供家长阅读，以便家长更好地参与到孩子的家庭教育中来。

实践工具：

-个人家庭生活计划表：设计一份包含每日家庭活动、责任分配、情感交流等栏目的计划表，帮助学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中。

-记录本：提供学生专用的记录本，鼓励他们记录在家庭中的所见所闻、所思所感，以及家庭计划的执行情况，便于学生反思和总结。

教学软件：

-互动式教学软件：使用互动式教学软件，如在线家庭树制作工具，让学生通过拖拽、点击等操作，直观地了解家庭成员间的关系。

-作业提交平台：利用在线作业提交平台，方便学生提交作业，同时教师可以在线批改作业，及时给予反馈。

网络资源：

-教育网站：推荐学生访问一些教育网站，如家庭教育资源网站，提供关于家庭教育的文章、视频等资源。

-社交媒体：利用社交媒体平台，如学校的微信公众号，发布与家庭生活相关的文章、活动信息，促进家校沟通。

这些教学资源与支持旨在丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度，同时帮助他们将理论知识转化为实际操作，更好地理解和实践家庭生活的美好。九、教学评估与改进

在完成《我和我的家(1)》这一课的教学后，我对学生的学习情况进行了全面评估。评估方式主要是通过观察他们在课堂上的表现，比如他们参与讨论的积极性、对家庭话题的理解程度，以及他们完成作业的情况，包括个人家庭生活计划的制定和执行情况，还有他们撰写的关于家庭生活态度的短文。

我发现大多数学生对于家庭的概念有了更深刻的理解，他们能够积极地参与到课堂讨论中，分享自己的家庭故事和感受。在作业完成方面，学生们制定的个人家庭生活计划各有特色，体现了他们对家庭责任的认识。不过，我也注意到，有些学生在表达自己的感受和见解时还存在一定的困难，这可能是由于他们的语言表达能力或者是对家庭话题的思考不够深入。

针对这些评估结果，我计划采取一些改进策略。我会调整教学策略和方法，比如增加更多的互动环节，让学生有更多的机会表达自己。我还会在课堂上提供一些思考框架，帮助学生更好地组织和表达自己的思想。此外，我会关注学生的个体差异，对于那些在表达上存在困难的学生，我会提供个性化的指导和支持，比如课后辅导或者小组讨论，帮助他们提升自信心和表达能力。

同时，我会鼓励学生更多地参与到实践