2023三年级数学上册 6 多位数乘一位数 2笔算乘法第3课时 笔算乘法（3）教学实录 新人教版

2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第3课时笔算乘法（3）教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：2023三年级数学上册6多位数乘一位数2笔算乘法第3课时笔算乘法（3）

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要学习多位数乘一位数的笔算乘法，教材内容为新人教版三年级数学上册第六章第二节。课程内容包括：通过实例引导学生理解多位数乘一位数的笔算方法，掌握从个位乘起、逐位相乘、进位等运算步骤，并能够正确书写计算过程。通过练习，提高学生的计算速度和准确性。二、教学目标

1.让学生掌握多位数乘一位数的笔算乘法步骤和技巧。

2.培养学生的计算能力和数学思维能力，能够熟练进行多位数乘一位数的笔算运算。

3.引导学生通过练习，提高计算速度和准确性，增强对数学问题的解决能力。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是多位数乘一位数的笔算乘法，具体包括：

-理解笔算乘法的运算步骤，即从多位数的个位开始，依次与一位数相乘，并处理进位。

-学会正确书写乘法竖式，保持计算的条理性和准确性。

-通过练习，熟练掌握多位数乘一位数的计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。

2.重点难点：

-重点：掌握多位数乘一位数的笔算乘法规则，包括从个位乘起、逐位相乘、进位等基本步骤，以及竖式的正确书写方法。

-难点：理解并准确处理进位问题，特别是在连续乘法运算中，如何正确地将进位加到下一位的计算中。此外，对于较大的多位数与一位数相乘，学生可能会在计算过程中出现混乱，需要通过大量练习来提高计算的熟练度和准确性。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解笔算乘法的步骤和规则，确保学生理解基本概念。

-练习法：通过大量练习，巩固学生的计算技能，提高运算速度和准确性。

-互动讨论法：引导学生讨论计算过程中可能遇到的问题，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示笔算乘法的步骤和例题，直观地展示计算过程。

-教学软件：利用教学软件进行个性化练习，即时反馈学生的计算结果，帮助学生纠正错误。

-实物教具：使用计数器或算盘等实物教具，帮助学生形象地理解乘法运算中的进位概念。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过复习多位数乘一位数的口算方法，引导学生回顾已学知识，为新课内容做铺垫。接着，教师提出问题：“如果多位数的每一位都需要与一位数相乘，我们该如何进行计算呢？”以此激发学生的好奇心和探索欲望，导入本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示多位数乘一位数的笔算乘法步骤，包括从个位乘起、逐位相乘、进位等。接着，教师演示例题，边讲解边板书，让学生跟随教师的思路一起完成计算。在讲解过程中，教师强调计算的每一步骤，并让学生在座位上跟随练习。之后，教师组织学生进行小组讨论，共同探讨笔算乘法中可能遇到的问题和解决方法。讨论结束后，教师邀请几组学生分享他们的讨论成果，并对学生的发言进行点评和总结。

接着，教师发放练习题，让学生独立完成，并及时给予个别指导。在学生完成练习后，教师收集并批改，对学生的错误进行讲解和纠正。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计几个实际生活中的问题，让学生运用新学的笔算乘法知识来解决。例如，计算购买某物品的总价，或者计算一段时间内每天发生某事件的累积数量。学生独立完成后，教师邀请学生上台展示他们的计算过程和结果，并对学生的解答进行点评。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对本节课的内容进行总结，强调多位数乘一位数笔算乘法的关键步骤和注意事项。接着，教师提出一些思考题，如：“笔算乘法中，如果不按顺序计算会发生什么问题？”“如何确保计算过程中的准确性？”让学生在课后思考和探索。最后，教师布置适量的家庭作业，巩固学生的学习成果。六、教学反思

今天的课堂上，我发现学生在笔算乘法的进位处理上还存在一些问题。或许我应该增加一些针对性的练习，帮助学生更好地理解和掌握进位的规则。另外，学生在独立完成练习时的速度和准确性也有待提高，我计划在下一节课中加入更多的时间来让学生练习，以便他们能够更加熟练地进行计算。总的来说，今天的课程达到了预期的教学目标，但也让我意识到了教学中需要改进的地方。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-数字游戏：提供一些数字游戏，如乘法接龙、乘法速算等，这些游戏可以在课堂上或课后进行，帮助学生提高计算速度和准确性。

-实际应用问题：设计一些与生活紧密相关的数学问题，如购物找零、计算面积等，让学生将所学的笔算乘法知识应用到实际情境中。

-数学故事：分享一些与乘法相关的数学故事或历史背景，如古代数学家的乘法趣闻，增加学生对数学的兴趣。

-乘法表：提供乘法表供学生复习和巩固，特别是对于乘法口诀的熟练掌握，是笔算乘法的基础。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置一些多位数乘一位数的练习题，要求家长监督孩子完成，并在旁边签字确认，以增强家校互动。

-小组活动：鼓励学生在小组内相互练习笔算乘法，通过合作学习，互相检查和纠正错误，提高计算能力。

-个性化辅导：针对不同学生的学习进度和掌握情况，提供个性化的辅导，如对于计算速度慢的学生，可以提供额外的练习；对于理解能力强的学生，可以提供更复杂的题目进行挑战。

-定期检测：定期对学生进行笔算乘法的检测，了解学生的掌握情况，及时调整教学策略。

-数学日记：鼓励学生写数学日记，记录他们在学习乘法过程中的心得体会、遇到的困难和解决问题的方法。

-数学竞赛：组织数学竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，通过竞赛的形式检验学生的计算能力。

-文化拓展：介绍乘法在历史上的应用，如古代的算盘计算方法，以及乘法在不同文化中的表现形式，如中国的九九乘法表、印度的乘法歌谣等。八、教学评估与改进

1.教学评估

在今天的课堂上，我观察到大部分学生能够按照笔算乘法的步骤进行计算，但还有一部分学生在进位和书写格式上存在问题。通过课堂练习和作业的批改，我发现学生在计算过程中的错误主要集中在两个方面：一是在进位时忘记将进位的数值加到下一位的计算中；二是竖式的书写不够规范，导致计算错误。此外，学生在解决实际问题时，能够将所学知识应用到情境中，但解题速度还有待提高。

2.教学改进

为了帮助学生更好地掌握多位数乘一位数的笔算乘法，我计划采取以下措施进行教学改进：

-加强基础训练：在课堂教学中，我会安排更多的时间让学生进行基础练习，特别是针对进位和竖式书写的练习，确保学生能够熟练掌握计算规则。

-设计针对性练习：针对学生在计算中出现的错误类型，我会设计一些具有针对性的练习题，帮助学生克服难点。

-引入游戏化学习：通过数学游戏和竞赛活动，提高学生的学习兴趣和积极性，同时也能够在轻松的氛围中巩固计算技能。

-强化个别辅导：对于计算能力较弱的学生，我会提供个别辅导，针对性地解决他们在计算过程中遇到的问题。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习，通过家长监督孩子完成家庭作业，共同解决计算中的问题，加强家