（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 3.6.2 集体生活成就我教学实录 新人教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册3.6.2集体生活成就我教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：《道德与法治》

2.教学年级和班级：七年级（2）班

3.授课时间：2024年秋季学期第16周星期三第2节

4.教学时数：1课时

本节课主要教授《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第3单元第6课第2节《集体生活成就我》。本节课内容主要包括：集体生活的意义、集体对个人成长的影响、如何在集体中成长等知识点。通过学习，使学生认识到集体生活对个人成长的重要性，培养良好的集体意识，学会在集体中发挥自己的优势，实现个人与集体的共同成长。二、核心素养目标

1.培养学生的集体责任感，使其能够在集体中积极承担个人责任。

2.提升学生的法治意识，理解个人与集体的关系，遵守集体规则。

3.发展学生的社会参与能力，学会在集体生活中沟通、协作、解决问题。

4.增强学生的自我认知，认识到个人成长与集体发展的相互促进。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题是“集体生活成就我”，主要包括以下几个方面：

-集体生活的定义及其对个人成长的重要性。

-集体对个人成长的影响，包括情感、认知、行为等方面。

-个人在集体中的角色和责任，以及如何发挥个人优势。

-集体规则的作用和个人遵守集体规则的必要性。

2.重点难点：

-重点：理解和认识到集体生活对个人成长的重要性，学会在集体中承担责任和发挥个人优势。

-难点：如何将集体规则内化为个人行为，以及在集体中处理个人与集体的关系。

教学内容的具体分析如下：

-通过案例分享，让学生感受集体生活对个人情感的支持和认知的拓展。

-引导学生讨论集体规则的作用，以及个人如何在遵守规则的同时实现自我成长。

-通过小组活动，让学生在实践中体验集体合作的力量，培养团队精神和集体荣誉感。

-结合实际生活，让学生思考如何在家庭、学校等不同集体中积极贡献自己的力量，实现个人价值与集体发展的统一。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讨论法：通过小组讨论，引导学生主动探究集体生活对个人成长的意义。

-案例分析法：运用典型案例，帮助学生理解集体规则和个人责任的关系。

-实践参与法：组织学生参与集体活动，体验集体合作的力量。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示课程内容，增强视觉效果，提高信息传递效率。

-教学软件：利用互动式教学软件，进行课堂测试和反馈，及时了解学生学习情况。

-网络资源：结合网络资源，提供更多实例，扩展学生的知识视野。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：以一段关于校园集体生活的短视频引入，展示同学们在课堂、运动会、社团活动等集体场景中的互动与合作。视频结束后，教师提问：“你们在集体生活中有哪些难忘的经历？集体对你们有什么样的影响？”通过这样的情境导入，激发学生的兴趣和共鸣，引出本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师简要介绍集体生活的定义和重要性，引导学生思考集体与个人的关系。

-分组讨论，每组根据教材内容，列举出集体生活对个人成长的正面影响，如情感支持、认知发展、行为规范等。

-教师总结讨论结果，并引入集体规则的概念，解释规则在集体生活中的作用。

-学生通过案例分析，探讨个人如何在集体中发挥优势，同时遵守集体规则。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-教师组织学生进行小组活动，模拟一个集体项目，如编排一个小型舞台剧，要求学生在集体中分工合作，共同完成任务。

-在活动过程中，教师观察并记录学生的合作情况，包括沟通、协作、解决问题等能力。

-活动结束后，教师引导学生分享体验，讨论在集体活动中遇到的困难和如何克服。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师提出一个与集体生活相关的实际问题，如“如何在班级中建立良好的团队协作？”

-学生根据本节课所学，提出自己的解决方案，并简要说明理由。

-教师对学生的回答进行点评，强调集体生活中个人责任和团队精神的重要性，并鼓励学生在实际生活中应用所学知识。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过情境导入、新知探索、互动体验和实践应用等环节，学生能够较好地理解集体生活对个人成长的重要性。在互动体验环节，学生参与度较高，能够积极表达自己的观点。但在实践应用环节，部分学生对于如何将理论知识应用到实际生活中仍存在一定的困惑。

2.教学改进：在未来的教学中，可以增加更多与实际生活紧密相关的案例，帮助学生更好地理解集体生活的实际意义。同时，在实践应用环节，可以设计更具针对性的实践活动，让学生在模拟真实场景中锻炼应用所学知识的能力。此外，教师应更加关注学生在课堂上的反馈，及时调整教学节奏和方法，确保每个学生都能跟上教学进度。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包括本节课重点知识点的PPT课件，以及相关的教学流程图和图表，帮助学生直观理解集体生活对个人成长的影响。

-案例资源：收集与集体生活相关的真实案例，包括新闻报道、教育故事等，用于课堂讨论和分析，增强学生的实际应用能力。

-视频资源：搜集和制作关于集体合作、团队精神等方面的视频资料，通过视觉冲击加深学生对集体生活意义的理解。

-文章资源：整合相关的教育文章，包括专家论述、学生心得等，作为课后阅读材料，拓展学生的知识视野。

在线学习平台：

-互动讨论区：在平台上设立专门的讨论区，让学生在课后继续讨论课堂上的话题，教师可以参与指导，促进学生的深度学习。

-在线测试系统：利用在线平台进行定期的在线测试，及时评估学生的学习效果，并为教师提供反馈，以便调整教学策略。

-资源共享平台：允许学生和教师上传和共享与课程相关的学习资源，如讲义、习题、阅读材料等，丰富教学资源。

技术支持：

-教学设备维护：定期检查和更新教学设备，包括电脑、投影仪、音响系统等，确保教学过程中设备的正常运作。

-网络环境优化：提供稳定的网络连接，保证在线教学和资源共享的顺利进行。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，包括新教学软件的使用、网络资源的应用等，提升教师的信息技术应用能力。

-技术咨询与支持：设立技术支持热线，为教师和学生提供及时的技术咨询和帮助，解决教学中遇到的技术问题。八、教学评估与改进

在教授“集体生活成就我”这一课时，我采取了多种评估方式来了解学生的学习情况。通过观察学生在课堂上的互动和讨论，我发现他们对于集体生活的理解各有深度，有的学生能够结合自身经历进行深入分析，而有的学生则还需引导。在作业完成情况上，我注意到学生们普遍能够按照要求完成书面作业，但在分析和应用方面，部分学生的答案显得有些笼统。至于实践活动，学生们参与热情高，但在协作和沟通方面，还存在一些不足。

针对这些评估结果，我计划采取以下改进策略：

首先，我会根据学生的不同表现，调整教学内容的深度和广度。对于理解深刻的学生，我会提供更多挑战性的材料和问题，以促进他们的批判性思维；对于理解较浅的学生，我会重点讲解基础概念，确保他们能够跟上教学进度。

其次，我会增加课堂互动环节，比如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习和体验集体生活的真谛。这样不仅能够提高学生的参与度，还能锻炼他们的沟通和协作能力。

另外，我会关注学生的个体差异，提供个性化的指导和支持。对于在学习上遇到困难的学生，我会安排额外的辅导时间，帮助他们克服困难。对于表现优秀的学生，我会鼓励他们发挥自己的优势，同时引导他们学会帮助他人。

在教学方法上，我也会做出相应的调整。例如，我会更多地运用案例教学法，