特殊教育学校规章制度（2篇）

特殊教育学校规章制度特殊教育学校的规章制度应考虑学校的具体情况和特殊教育的独特需求，从而形成符合校本实际的规则体系。以下为规章制度的基本框架，其内容或细节可根据实际情况予以调整：1.教育宗旨与目标：确立特殊教育学校的根本教育理念和预期成果，确保为有特殊教育需求的学生提供定制化的教育服务。2.管理层组织结构：构建学校的管理体系，明晰学校领导层、教师团队以及行政人员的职责和协作模式。3.行为规范：界定学校期望学生遵循的行为准则，如提倡尊重他人、互助协作和严守纪律等良好行为。4.课程规划：制定学校特殊教育课程的基本规范，涵盖教学大纲、课程内容、适宜的教学策略等。5.入学要求：设定学生入学的具体条件和程序，包括申请途径、学生能力评估等环节。6.学生权益保护：阐述学校为保障学生权益所采取的措施，如防治校园欺凌、维护学生隐私权和提供必要的学业支持等。7.家长参与：建立家长参与学校管理和教育决策的渠道，如组织家长教育讲座、促进家校沟通等。8.日常管理细则：制定学生的日常作息规定、考勤制度、图书馆及设施使用条款等。9.学校安全措施：编制学校安全计划，涵盖防火安全、紧急灾害应对、学生日常监管等方面。10.奖惩机制：明确奖惩标准与执行流程，确保对学生的行为规范给予适当的反馈。规章制度的建立旨在为特殊教育学校提供一个有序、有益于学生发展的教育环境，其细节应通过校内民主程序制定，并定期审视与更新，以适应学校发展和教育实践的需求。特殊教育学校规章制度（二）特殊教育学校制定本规章制度，旨在为特殊教育儿童营造一个优质的教育环境，提供必要的资源支持，以促进他们在各个方面的全面发展。为了维护学校的正常秩序和学生的安全，特此制定以下规章，以规范学校的生活和管理活动。学生行为规范1.尊重他人：学生应尊重师长、教职员工和同学，避免使用侮辱性语言或行为攻击他人。2.遵守纪律：学生应遵守学校的各项规章制度，保证按时到校和离校，不迟到、不早退，不擅自离校。3.维护公共秩序：学生应保持教室、宿舍等公共场所的卫生，不乱丢垃圾，共同维护环境整洁。4.使用文明语言：学生应使用文明礼貌的语言进行交流，避免使用粗俗或侮辱性的言语。5.注意校园安全：学生应遵守校园安全规定，不损坏学校设施，不从事任何危险活动。学生外出管理1.请假程序：学生如需离校，必须提前向班主任提交书面请假条，并经家长签字确认。请假批准后，学生返校时需按要求进行报备。2.外出限制：学生不得随意离开学校园区。如遇特殊情况需外出，应事先获得班主任或任课教师的批准。3.禁止借宿：学生不得未经许可在校外借宿。校园安全管理1.逃生演练：学校将定期举行逃生演练，提升学生的自救和应急能力。2.化学品管理：学生不得携带、使用或泄露任何危险化学品。如发现异常情况，应立即通知教职员工。3.防火安全：学生不得在宿舍或教室使用明火，禁止携带各类火种，如蜡烛、鞭炮等。4.禁止攀爬：学生不得攀爬校园建筑、围墙等设施，以防止发生意外伤害。学生奖惩制度1.表扬与奖励：学生在学术、品德、科研等方面取得优异成绩者，将获得表扬和奖励。2.警示与惩戒：违反校规的学生，将接受警告、批评教育或其他适当的惩戒，以规范其行为。学生违纪处理办法1.轻微违规：轻微违反校规的行为，学生可能面临口头警告、书面检讨等处理措施。2.严重违规：对于严重违规行为，学生可能受到记过处分、警告、留校察看等纪律处分，情节严重者可能面临开除学籍的后果。3.家长协作：学生违规行为发生时，学校将积极与家长沟通，共同进行教育并采取相应的处罚措施。教职员工管理1.尊重学生：教职员工应尊重每一位学生，在课堂上进行指导和引导，避免使用任何侮辱、挖苦或体罚学生的行为。2.职责履行：教职员工应认真履行职责，认真备课、讲授课程，并关心学生的成长与发展。3.自律要求：教职员工应与学生共同遵守学校规章制度，自觉维护良好的师德风范，不介入学生之间的纠纷或打架行为。教室和寝室管理1.教室秩序：学生进入教室应脱帽，并保持教室内安静，避免打闹或干扰他人学习。2.寝室卫生：学生应自觉保持宿舍卫生，禁止吸烟、喝酒或从事任何违规行为。3.寝室安全：学生应定期检查电器线路和用电安全，不私拉乱