6 我家的好邻居2023-2024学年三年级下册道德与法治同步教学实录（统编版）

6我家的好邻居2023-2024学年三年级下册道德与法治同步教学实录（统编版）一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：2023年4月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习教材中的“6我家的好邻居”，主要内容包括：了解邻居的作用，学会尊重和关心邻居，培养良好的邻里关系，以及如何在社区中发挥积极作用。通过本节课的学习，让学生认识到邻里之间的相互帮助和团结友爱的重要性。二、教学目标

1.让学生理解邻里关系的重要性，掌握与邻居友好相处的原则和方法。

2.培养学生尊重他人、关心集体的品质，提升人际交往能力。

3.引导学生通过实际行动，积极参与社区活动，增强社会责任感。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过讲述一个关于邻里之间相互帮助的温馨故事，引发学生对邻里关系的关注。

-情境模拟：设计一个模拟社区活动，让学生在活动中体验与邻居互动的过程，学习如何建立良好的邻里关系。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论教材中的案例，引导学生思考在不同情境下如何成为好邻居。

-角色扮演：让学生扮演邻居角色，模拟处理邻里间的矛盾和问题，增强实际操作能力。

3.反思与评价

-自我反思：课程结束后，让学生写下自己对邻里关系的理解和今天的收获。

-同伴评价：组织学生相互评价在角色扮演和小组讨论中的表现，促进彼此学习和提高。四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-教学材料：统编版三年级下册道德与法治教材

-教学辅助材料：邻里关系互动游戏卡片、社区活动方案

-教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、多媒体教学五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一系列邻里之间友好互动的图片，如共同打扫卫生、节日问候等，以此吸引学生的注意力。

-提问：同学们，你们觉得一个好的邻居应该具备哪些特质？你们和邻居之间发生过哪些有趣的事情？

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材“6我家的好邻居”章节，指导学生阅读并找出文章中的关键信息，如邻里关系的定义、重要性以及如何建立良好的邻里关系。

-案例分析：通过教材中的案例，引导学生分析邻里之间可能遇到的问题和解决方法。

-视频观看：播放一段关于邻里互助的短视频，让学生直观感受邻里之间的相互帮助。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在日常生活中实践良好的邻里关系，如如何主动打招呼、如何帮助邻居等。

-角色扮演：每组选取学生扮演不同角色，模拟邻里之间相互帮助的场景，如一位邻居帮助另一位邻居修理家具。

4.实践应用（10分钟）

-设计邻里互动活动：要求学生以小组为单位，设计一个邻里互动活动，如组织一次社区清洁活动或邻里聚会。

-分享与展示：每组展示他们的活动设计，其他小组成员提供反馈和建议。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调良好邻里关系对个人和社区的重要性。

-学生分享个人对邻里关系的理解和在课堂上的学习体验。

-教师点评学生的表现，提出改进建议，鼓励学生在生活中实践所学。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生写一篇关于“我家的好邻居”的短文，描述自己与邻居之间的互动。

-明确作业要求：文章应包含具体的邻里互动事例，以及个人对邻里关系的看法。

7.结束语（5分钟）

-强调邻里关系在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中积极建立和维护良好的邻里关系。

-提醒学生下节课需要准备的物品和预习内容，确保学习的连续性。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过情境模拟和角色扮演等方式，学生能够较好地理解和掌握邻里关系的重要性。但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论深度不够，导致课堂互动效果略有不足。

2.教学改进：在未来的教学中，我将更加注重激发学生的参与热情，通过设置更具挑战性的讨论话题和增加小组互动的游戏元素，提高学生的参与度和讨论质量。同时，对于参与度不高的学生，我将提供更多的个别指导和支持。七、教学资源拓展

1.拓展资源：

-社区活动案例：收集并整理一些社区活动的成功案例，如社区文化节、环保行动、志愿服务等，让学生了解邻里关系在实际生活中的应用。

-邻里关系相关的书籍和文章：推荐一些关于邻里关系、社区建设的书籍和文章，供学生课外阅读，以加深对邻里关系的理解。

-社区规划与设计：介绍社区规划与设计的基本原则和方法，让学生了解如何打造一个和谐、宜居的社区环境。

2.拓展建议：

-组织社区考察活动：鼓励学生利用课余时间参观附近的社区，观察社区的环境、设施和邻里互动情况，为后续的讨论和分析提供实际案例。

-开展社区服务项目：引导学生参与社区服务项目，如社区清洁、敬老慰问等，让学生在实践中体验邻里关系的重要性。

-设计邻里互动游戏：鼓励学生发挥创意，设计一些邻里互动游戏，如邻里运动会、亲子趣味赛等，增进邻里之间的感情。

-创办社区小报：引导学生创办社区小报，报道社区的新闻、活动，以及邻里之间的感人故事，弘扬社区正能量。

-开展邻里关系主题讲座：邀请社区工作者、专家等来校进行邻里关系主题讲座，让学生从专业角度了解邻里关系的建设与发展。

-建立邻里关系学习小组：鼓励学生在课后自发组成学习小组，共同探讨邻里关系问题，提高学习效果。八、九结语

同学们，今天的道德与法治课我们一起学习了“我家的好邻居”，了解了邻里关系的重要性，也探讨了如何成为一名好邻居。希望大家能够把今天学到的知识应用到实际生活中，不仅在家庭中，也在社区里，积极建立和维护良好的邻里关系。记住，一个温馨和谐的社区，需要我们每一个人的努力。下课后，别忘了去和你的邻居打个招呼，或许一个小小的举动，就能让邻里之间的友谊更加深厚。我们下次课再见！九、作业布置与反馈

1.作业内容：

-设计一个邻里互动活动计划，包括活动名称、目的、参与人员、活动流程和预期效果。

-写一篇日记，记录自己在社区中践行良好邻里关系的经历，包括与邻居的互动、遇到的困难和解决方案。

-制作一份邻里关系宣传海报，通过图片和文字展示邻里关系的重要性，以及如何在日常生活中促进邻里和谐。

2.反馈方式：

-教师将逐一批改作业，针对每个学生的作业提供个性化的反馈，指出作业的优点和需要改进的地方。

-在下一节课开始时，预留时间让部分学生分享他们的作业，包括邻里互动活动计划的想法、日记中的有趣经