2《学会沟通交流》教学实录-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

2《学会沟通交流》教学实录-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版《学会沟通交流》章节，主要包括沟通交流的基本原则、有效倾听的方法、表达自己的观点和情感以及处理冲突的技巧。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在四年级时学习的《人际交往》章节相衔接，进一步强调沟通交流在人际交往中的重要性。教材中列举了实际生活中的沟通交流场景，如家庭、学校、社会等，引导学生运用已掌握的交往技巧，提高沟通交流能力。二、核心素养目标

1.培养学生运用恰当的语言和非语言符号进行有效沟通的能力。

2.提升学生在交流中倾听、理解他人观点的素养。

3.增强学生解决人际冲突，建立和谐人际关系的社会交往能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段关于人际沟通障碍的短片，引发学生对沟通重要性的思考。

-情境模拟：设计模拟对话场景，让学生练习如何用礼貌语言和正确方式表达自己的需求和意见。

2.互动学习

-小组讨论：学生分组讨论教材中的沟通案例，探讨有效沟通的技巧和方法。

-角色扮演：学生扮演不同的角色（如家长、老师、同学），在模拟的日常场景中练习沟通技巧。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后填写反思表，记录自己在沟通中的表现和需要改进的地方。

-同伴评价：在小组讨论后，学生相互评价同伴的沟通方式和效果，提出建设性意见。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解沟通交流的基本原则和技巧，为学生提供理论支持。

2.讨论法：组织学生就教材中的案例进行讨论，促进学生思考和实践。

3.情境模拟法：通过模拟实际沟通场景，让学生在角色扮演中学习沟通技巧。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示沟通技巧的要点和案例分析，增强直观性。

2.教学软件：利用互动教学软件，让学生在电脑上模拟沟通场景，实时反馈沟通效果。

3.视频资源：播放沟通技巧教学视频，让学生通过观察学习优秀沟通示例。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过一个简单的互动游戏导入课程，例如让学生模拟在公共汽车上如何礼貌地向他人求助。通过这个互动，教师引导学生思考在日常生活中沟通的重要性，并自然过渡到本节课的主题《学会沟通交流》。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示沟通交流的基本原则，如尊重他人、倾听、清晰表达等。接着，通过教材中的案例，引导学生讨论并总结有效沟通的技巧。期间，教师可以邀请学生上台模拟沟通场景，让学生在实践中学习和体验。随后，教师引导学生学习如何处理沟通中的冲突，并提供一些实用的方法和建议。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生分成小组，每组根据教材中的案例或自己的生活经验，设计一个沟通场景的海报。海报上需要展示沟通的场景、参与人物、沟通问题和解决方案。学生需要在小组内讨论并分工合作，共同完成海报设计，以加深对沟通技巧的理解和应用。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组代表上台展示他们的海报，并简要介绍设计理念和学到的沟通技巧。教师对学生的表现进行点评和总结，强调沟通交流在生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极运用所学技巧，提升自己的沟通能力。最后，教师布置课后作业，让学生撰写一篇关于本节课所学沟通技巧的心得体会。六、教学反思

这节课通过情境模拟、小组讨论和海报制作等多种形式，让学生在实践中学习沟通技巧，收到了较好的教学效果。我发现学生们对沟通有了更深的理解，尤其是在处理冲突和表达感受方面有了明显的进步。但也有不足之处，比如在小组讨论中，有些学生参与度不高，未来我需要更多地关注这些学生，引导他们积极参与课堂活动。此外，海报制作的时间安排稍显紧张，下次我会适当调整时间，让学生有更充足的时间进行创作和交流。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同沟通场景的图片，如家庭对话、学校讨论、公共场合交流等，用于导入新课，让学生直观感受沟通的重要性。

-视频素材：剪辑一些沟通技巧教学视频，如如何倾听、如何表达自己的观点等，辅助教学，提供实际操作示例。

-音频素材：准备一些沟通场景的录音，让学生练习听力理解能力和沟通反应速度。

阅读材料：

-文章素材：挑选与沟通技巧相关的短文，如《有效沟通的艺术》、《如何改善人际关系》等，供学生课后阅读，加深对沟通技巧的理解。

-书籍推荐：推荐一些沟通技巧的书籍，如《非暴力沟通》、《沟通的艺术》等，鼓励学生课外阅读，拓展知识面。

实践工具：

-个人沟通计划表：设计一个表格，让学生记录自己在日常生活中沟通的实例，包括沟通对象、沟通内容、沟通效果等，帮助学生反思和改进沟通技巧。

-角色扮演卡：制作不同角色的卡片，如学生、家长、老师等，用于角色扮演活动，让学生在模拟沟通中练习技巧。

-沟通评价表：制定一个评价表，包含沟通的各个方面，如语言表达、非语言表达、倾听能力等，用于学生自评或同伴评价。

教学辅助工具：

-PPT课件：制作包含课程要点、案例分析和实践练习的PPT，用于课堂教学展示。

-教学软件：使用互动教学软件，如在线讨论平台、投票系统等，增加课堂互动性和趣味性。

-黑板和教具：准备黑板和相关的教具，如指示棒、图示等，用于板书和讲解。

教学资源网站：

-在线教育资源平台：利用网站资源，如教育视频、文章、在线测试等，为学生提供更多学习材料。

-专业沟通技巧网站：推荐学生访问一些专业沟通技巧的网站，如沟通心理学网站、沟通技巧训练网站等，以便学生自主学习。八、教学评估与改进

评估方式：我在课堂上会仔细观察学生的表现，看他们是否能够积极参与讨论和角色扮演活动。作业方面，我会检查他们是否能够按照要求完成沟通计划表的填写，以及他们的反思是否深入。此外，我还会注意他们在实践活动中的参与度，比如海报制作和展示环节，他们是否能够有效地表达自己的观点。

改进策略：根据这些评估结果，我会相应地调整教学策略。比如，如果我发现有些学生在课堂讨论中不够积极，我可能会增加小组讨论的时间，或者设计更多的互动环节来激发他们的兴趣。对于那些作业完成不够理想的学生，我会提供额外的辅导，帮助他们理解沟通技巧的重要性，并指导他们如何更好地运用这些技巧。

同时，我也会关注学生的个体差异。对于沟通能力较强的学生，我会鼓励他们担任小组的领导者，或者让他们尝试更复杂的沟通场景