10《青山处处埋忠骨》教学实录-2023-2024学年语文五年级下册统编版

10《青山处处埋忠骨》教学实录-2023-2024学年语文五年级下册统编版一、教学背景

授课内容：《青山处处埋忠骨》

授课年级：五年级

教材版本：统编版语文五年级下册。

《青山处处埋忠骨》教学实录-2023-2024学年语文五年级下册统编版：通过讲述杨靖宇将军的故事，引导学生理解忠烈精神，培养爱国主义情感。本节课旨在帮助学生深入理解课文内容，感受英雄人物的崇高品质，激发学生的爱国情怀。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的语文阅读理解技巧，能够理解课文中描述的场景和情感，但对于深层次的文化内涵和抽象的忠诚、英勇等概念理解不足，同时学生的写作能力尚待提高，需要通过实例和练习来加强。

2.内容规划：结合《青山处处埋忠骨》的内容，规划以下教学活动：

-通过课文阅读，引导学生理解杨靖宇将军的英勇事迹，体会忠诚和英勇的内涵。

-设计相关讨论环节，让学生分享对忠诚、英勇的理解，以及这些品质在现代社会的重要性。

-安排写作练习，让学生以杨靖宇将军为榜样，写一篇关于现代英雄的小作文，培养写作能力和对英雄精神的认同。

-利用多媒体资源，播放相关历史背景资料，帮助学生更好地理解课文的历史背景。

-开展小组合作活动，让学生探讨如何在自己的生活中实践忠诚和英勇，培养学生的合作能力和实践意识。三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心知识：理解《青山处处埋忠骨》中杨靖宇将军的英雄形象和其所代表的忠烈精神。

-细节：通过分析课文中的关键句子和段落，如“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”，让学生体会忠烈精神的深刻内涵。

-掌握课文中的生字词和成语，如“忠骨、马革、裹尸”等，理解其在文中的意义和用法。

-学会通过课文内容进行情感表达，培养学生的写作技能。

-细节：布置课后写作任务，让学生以杨靖宇将军为榜样，写一篇表达敬仰之情的短文。

2.教学难点：

-难点内容：理解杨靖宇将军的精神实质，以及如何在现实生活中体现这种精神。

-细节：由于学生年龄较小，对历史背景和战争的理解可能不够深入，需要通过生动的比喻和实例来辅助教学。例如，用现代英雄如消防员、医护人员的事迹来类比，帮助学生理解忠诚和英勇在不同时代的体现。

-突破难点：将课文中的抽象概念具体化，通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中深入理解。

-细节：组织学生进行角色扮演，模拟杨靖宇将军面对困境时的决策过程，让学生在情境中感受英雄的抉择和牺牲精神。同时，通过小组讨论，引导学生思考如何在日常生活中践行忠诚和英勇。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校内部网络教学平台

-信息化资源：课文电子版、相关历史背景资料视频、英雄人物图片、成语故事动画

-教学手段：板书、PPT演示、小组讨论、角色扮演、写作练习五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：播放一段关于杨靖宇将军的短片，展示其英勇形象和感人事迹。短片结束后，教师提问：“同学们，你们对杨靖宇将军有什么了解？他为什么被称为英雄？”通过这样的导入，激发学生的兴趣和好奇心，引导学生思考英雄的定义和忠诚、英勇的意义。

2.新知探索（20分钟）

内容：

-教师带领学生共同阅读《青山处处埋忠骨》课文，重点分析杨靖宇将军的形象，引导学生理解课文中表达的情感和忠诚、英勇的内涵。

-通过PPT展示课文中关键句子和段落的注释，帮助学生理解生字词和成语的含义。

-教师以问题引导的方式，让学生分享对课文中杨靖宇将军行为的理解和感受，如：“杨靖宇将军在困境中是如何坚守信仰的？这对我们有什么启示？”

-通过板书总结课文的主题思想，明确忠诚、英勇在个人成长和社会发展中的重要性。

3.互动体验（15分钟）

内容：

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择课文中的一个场景或事件，讨论杨靖宇将军在这一场景中展现出的忠诚和英勇，以及这对现代社会的启示。

-角色扮演：每组选派代表进行角色扮演，模拟杨靖宇将军在某一重要决策时刻的心理活动，其他组员进行评价和讨论。

-小组报告：每组整理讨论成果，向全班同学汇报，分享对忠诚、英勇的理解和如何在生活中实践。

4.实践应用（5分钟）

内容：

-教师布置课后作业，要求学生以“我心目中的英雄”为主题，写一篇短文，描述一位现实生活中的英雄人物，并阐述其展现出的忠诚和英勇。

-教师简要说明写作要求和评价标准，鼓励学生在写作中运用课文所学，表达自己的真实情感和思考。

-教师提醒学生注意作业的提交时间和格式要求，并预告下一次课的相关内容，为学生的课后学习和准备提供指导。六、教学反思与改进

这节课通过多种教学手段，学生对杨靖宇将军的忠诚和英勇有了更深刻的理解。但在教学过程中，我也发现了一些不足。比如，在互动体验环节，部分学生参与度不高，可能是因为我对学生的引导不够，没有充分调动他们的积极性。接下来，我会更加关注每个学生的反应，鼓励他们大胆表达自己的观点。

此外，在实践应用环节，学生的写作质量参差不齐，我觉得可以在课后对写作能力较弱的学生进行个别辅导，帮助他们提高写作水平。同时，我也计划在下次课堂上预留一些时间，让学生分享自己的写作成果，这样既能增强他们的自信心，也能让其他学生从中学习到不同的表达方式。通过这些改进，我相信能够更好地帮助学生理解和吸收课文内容，培养他们的语文素养。七、结语八、教学资源与支持

-多媒体资源：包含杨靖宇将军的图片、历史背景相关的视频、音频资料，用于导入新课和辅助教学，增强学生对课文内容的直观感受。

-阅读材料：提供与《青山处处埋忠骨》相关的历史故事、背景资料、其他英雄人物的传记等英文阅读材料，帮助学生拓展知识面，加深对课文的理解。

-实践工具：设计忠诚与英勇主题的思维导图模板，供学生在课堂上进行思考和讨论时使用；提供写作框架和指导问题，帮助学生更好地完成课后写作任务。

-互动工具：准备小组讨论指南和角色扮演脚本，确保学生在互动体验环节有序、有效地参与活动。

-评价工具：制定课后作业评价标准和自我评价表，帮助学生反思和评价自己的学习成果。

-辅助工具：准备生字词卡片和成语小卡片，方便学生随时查阅和复习。

-网络资源：利用学校内部网络教学平台，提供课文的电子版、相关