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第一学期教育教学工作参考计划(1)教师开展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的根底上，不断提升精神追求，加强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境地，有思路才有出路,新的学期开始了，针对本身特点和所代班级的教育教学情况，制定工作计划一、师德师风教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是特别高的、无止境的，因而，作为一名教师，我时刻告诫本人要追求出色，崇尚一流，回绝平凡，注重本身创新精神与实践才能、情感、态度与价值观的开展,使本人真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把本人的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，我相信这也是每一个教师所追求的思想境地。我要使本人具备更强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。二、教育教研教育教学离不开教学研究，为了提高本人的教学水平，我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极参加每周的教研活动,把握教导处开展的各种学习时机,向同组教师学习。在同伴互助的根底上提高本人的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式。在本学期中,我将运用多种灵敏的教学方法,来激发学生的学习兴趣,在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进展反思,认真分析课堂中出现的征询题,并及时进展反思记录。充分发挥本人的特长来吸引学生，使学生喜欢本人的课，并能在本人的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。三、培优辅差首先，课堂上制造时机，要多鼓舞、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的时机，或用优生学习思维、方法来阻碍后进生。多赏识少批判，使他们认识到本人是学习的主人。其次，要充分理解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证后进生改善目前学习差的情况，提高学习成绩。再次，按照不同层次的学生，安排不同的作业。对后进生施行多做多练措施。对作业中出现的普遍征询题在课前进展集中讲解，个别征询题进展面批面改。优生适当增加标题难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读才能和写作才能。采纳一优生带辅一后进生的"一帮一"行动。四、读书学习注重个人素养的培养，实在提高本身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。用教育理论武装本人，为了本人的教育教学才能尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,因而我在本学期要坚持读有关教育的书籍，如：《我确实是数学》，《我如此教数学》，《说课的艺术》等。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装本人的思想。五、自我治理作为一名教师，我要时刻提示本人，我效劳的对象是特别多的小孩，不能以本人的利益去牺牲小孩们的利益。本

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