2023八年级物理上册 第六章 质量与密度第3节 测量物质的密度教学实录 （新版）新人教版

2023八年级物理上册第六章质量与密度第3节测量物质的密度教学实录（新版）新人教版一、课程背景与目标定位

本节课为2023八年级物理上册第六章质量与密度第3节《测量物质的密度》，是在学生已经掌握了质量和体积的概念以及测量方法的基础上，进一步学习如何计算物质的密度。本节课旨在让学生通过实验测量不同物质的密度，理解密度的概念，掌握测量密度的方法，提高实验操作能力和数据分析能力，为后续学习物质的性质和变化打下基础。教学内容紧密联系实际，符合学生的认知水平，有助于培养学生的科学思维和实验探究能力。二、核心素养目标

课程目标设定

1.理解密度的概念，能够运用公式计算物质的密度。

2.掌握使用量筒、天平等工具进行物质质量和体积测量的技巧。

3.培养实验操作能力，能够准确记录实验数据并进行分析。

4.发展科学思维能力，通过实验探究理解密度与物质特性的关系。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过展示生活中不同密度的物体（如木块、石头、塑料瓶等），引导学生观察并提问，激发学生对密度概念的好奇心。

-情境模拟：设计一个简单的实验，如将不同密度的物体放入水中，让学生观察浮沉现象，思考物体密度与浮沉的关系。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组分配不同材料，让学生测量并计算密度，讨论实验过程中可能遇到的问题和解决方法。

-角色扮演：让学生扮演科学家，模拟科学实验过程，记录数据，分析结果，并在班上汇报实验发现。

3.反思与评价

-自我反思：实验结束后，要求学生反思实验过程中的操作是否规范，数据是否准确，以及如何改进实验方法。

-同伴评价：学生之间互相评价实验报告，指出报告中的亮点和不足，促进相互学习和提高。四、教学方法与策略

1.选择讲授与实验相结合的教学方法，以清晰讲解密度概念和测量方法，同时通过实验操作加深理解。

2.设计具体教学活动：

-角色扮演：学生扮演科学家，进行密度测量实验。

-实验操作：分组进行密度测量实验，记录数据。

-小组讨论：分析实验结果，探讨密度的实际应用。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体展示密度概念和实验步骤。

-利用实物模型辅助讲解密度的测量方法。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：通过展示一组生活中常见物体的图片，如铁块、木头、塑料瓶等，引导学生观察并提问：“为什么有的物体会沉入水中，有的则能浮在水面上？”激发学生对密度概念的好奇心，引出本节课的主题。

2.新知探索（20分钟）

内容：首先，讲解密度的定义和计算公式，强调密度的单位。然后，通过实物演示和多媒体展示，介绍量筒、天平等测量工具的正确使用方法。接着，引导学生分组进行实验，测量不同物体的质量和体积，计算密度，并记录数据。

3.互动体验（15分钟）

内容：学生在小组内分享实验数据和结果，讨论实验过程中遇到的问题和解决方法。教师巡回指导，解答学生的疑问。随后，邀请几组学生向全班展示他们的实验过程和结果，并让其他学生进行评价和提问。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师提出实际问题，如：“如何鉴别一个未知物体的材质？”要求学生运用所学知识，设计一个实验方案。学生思考后，分组讨论并简要汇报他们的实验设计思路。最后，教师总结本节课的主要内容，强调密度在生活中的应用，并布置相关作业。六、教学反思与改进

1.教学反思：学生在实验操作中表现出较高的兴趣，但在数据记录和分析方面存在一定困难，部分学生对密度概念的理解不够深入。

2.教学改进：加强实验前的理论讲解，提供更详细的实验操作指南，增加课堂上的数据分析环节，引导学生通过实际操作加深对密度概念的理解。同时，设计一些与生活密切相关的密度问题，提高学生的实践应用能力。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

-课件资源：制作包含密度概念、密度公式推导、密度测量方法等内容的课件，以及实验操作的步骤演示，帮助学生直观理解知识点。

-案例资源：收集与密度相关的实际案例，如船舶浮力、潜水艇沉浮等，通过案例讲解，让学生了解密度的应用。

-视频资源：整合物理实验操作视频，特别是密度测量实验的视频，供学生观摩学习，掌握实验技巧。

-文章资源：收录有关密度的科普文章，拓展学生的知识视野，增强学习兴趣。

在线学习平台：

-互动讨论区：设立在线论坛或讨论区，让学生在平台上提问、讨论，教师及时解答疑问，促进师生互动。

-实验模拟：开发密度测量实验的在线模拟软件，让学生在虚拟环境中进行实验操作，提高实验技能。

-测试评估：利用平台进行在线测试，及时评估学生的学习效果，为教师调整教学策略提供依据。

技术支持：

-教学设备：确保教室内的投影仪、计算机等教学设备正常运行，满足多媒体教学需求。

-网络环境：提供稳定的网络连接，保障在线教学和资源访问的顺畅。

-技术培训：为教师提供定期的技术培训，提升教师的信息技术应用能力，确保教学质量。

-技术维护：建立技术维护团队，定期检查和更新教学设备，确保教学资源的持续更新和技术支持的有效性。八、九结语

同学们，今天的物理课我们一起探讨了测量物质密度的方法，通过实验操作，你们都表现得非常出色。密度的概念虽然抽象，但通过我们动手实验，相信大家已经对它有了更直观的认识。在日常生活中，密度无处不在，希望你们能够用心观察，发现更多有趣的物理现象。记住，学习物理不仅仅是记住公式和定义，更重要的是学会用科学的方法去探索世界。下节课，我们将继续深入学习与密度相关的知识，希望每个人都能积极参与，不断进步。加油，孩子们！九评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会仔细观察每个学生的参与情况，对他们的表现给予即时反馈，表扬积极互动和有效思考的学生，同时指导那些需要帮助的学生。

2.成果评价：通过检查学生的实验报告和计算结