8《千年梦圆在今朝》教学实录-2023-2024学年统编版语文四年级下册

8《千年梦圆在今朝》教学实录-2023-2024学年统编版语文四年级下册一、课程背景与目标定位

《千年梦圆在今朝》是2023-2024学年统编版语文四年级下册的一篇课文，讲述了我国航天事业的发展历程，以及科学家们为实现中华民族伟大复兴的中国梦付出的努力。本节课旨在让学生了解我国航天事业取得的辉煌成就，感受科学家们的拼搏精神，培养学生的爱国情怀和科技创新意识。通过学习本课，学生能够掌握课文中的生字词，理解课文内容，提高阅读理解能力，同时激发学生探索科学奥秘的兴趣。二、核心素养目标

本节课将围绕以下核心素养目标展开教学：1.语言建构与运用：通过解析课文中的关键词句，培养学生准确表达和流畅叙述的能力。2.思维发展与提升：引导学生思考课文背后的科学精神和方法，激发学生探究未知、解决问题的兴趣。3.文化传承与理解：让学生了解航天科技在中华文明中的地位，增强民族文化自信。4.审美鉴赏与创造：通过课文描绘的科技成就，培养学生对科学之美的感悟和欣赏。三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握课文中的生字词：如“宇宙”、“卫星”、“火箭”等，这些词汇是理解课文内容的基础。

-理解课文描述的我国航天事业的发展历程：包括从“东方红一号”卫星发射到“嫦娥五号”月球样本返回等关键事件，这些内容是课文的核心知识。

-感受科学家们的精神风貌：通过课文中的描述，如科学家们夜以继日的努力、不懈的探索等，培养学生对科学家精神的认同。

-学习课文中的写作手法：如时间顺序的叙述、对比描写等，这些是提升学生写作能力的重点。

2.教学难点

-理解航天科技的复杂性和专业性：课文中的某些内容，如卫星发射原理、航天器的运行轨道等，对四年级学生来说可能较难理解。例如，课文提到的“火箭助推器分离”、“轨道变换”等专业术语，需要通过生动的比喻或实际案例来帮助学生理解。

-掌握课文中的情感表达：课文传达了科学家们为实现梦想不懈努力的情怀，这种情感的体会和表达对学生来说可能较为抽象。例如，课文中“科学家们怀着无比激动的心情”等表述，需要教师通过情境创设或情感共鸣的方式，帮助学生深入体验。

-拓展课外知识：课文内容涉及航天科技的发展，需要教师提供一定的课外知识背景，帮助学生更好地理解和吸收。如我国航天事业的发展里程碑、国际航天科技的现状等，这些内容可能需要教师提供详细资料或进行适当补充。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解课文内容，介绍航天科技发展历程，使学生系统掌握知识。

2.讨论法：组织学生就课文中的科学家精神、航天科技对社会的影响等话题展开讨论，培养学生的思辨能力。

3.情境教学法：通过模拟科学家工作场景，让学生在情境中体验科学家的探究过程，增强学习兴趣。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示课文中的关键图像和视频资料，如火箭发射的壮观场面，增加直观感受。

2.教学软件：利用互动式教学软件，进行课文内容的互动问答，提高学生的参与度。

3.网络资源：引入网络上的航天科普资源，如在线模拟航天实验，扩展学生的知识视野。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于我国航天事业发展的短片，激发学生的兴趣和好奇心。短片结束后，教师提问：“你们知道我国的航天事业是如何发展起来的吗？科学家们为实现这个梦想付出了哪些努力？”通过这些问题引导学生思考，并自然过渡到本课的学习。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师带领学生朗读课文，让学生初步感知课文内容。

-分析课文中的生字词，让学生掌握生字词的读音、写法和词义。

-讲解课文中的关键事件，如“东方红一号”卫星发射、航天员杨利伟的太空之旅等，让学生了解我国航天事业的发展历程。

-引导学生关注课文中的科学家精神，如科学家们夜以继日的努力、不懈的探索等，培养学生对科学家精神的认同。

-分析课文中的写作手法，如时间顺序的叙述、对比描写等，让学生学会欣赏和运用这些写作技巧。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师将全班分成若干小组，每组选出一个组长。然后，教师提供一个关于航天科技的主题，要求每组设计一份海报，展示我国航天事业的发展成果。学生需要运用课文中学到的知识，结合自己的创意，完成海报设计。在实践过程中，学生可以互相讨论、交流，共同完成任务。最后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在本节课中的收获，引导学生总结航天科技的发展对国家和民族的意义。然后，教师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生在日常生活中关注科技发展，培养科技创新意识。最后，教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于航天科技的短文，以加深对课文内容的理解。六、教学反思

这节课通过生动的教学手段和丰富的实践活动，让学生对我国航天事业的发展有了更深刻的理解。我发现学生们对航天科技的兴趣很浓厚，但在理解一些专业术语和复杂概念时还存在困难。下次我会准备更多的实例和图解来帮助学生理解。此外，学生的参与度很高，但个别学生的表达还需引导。我会继续关注每个学生的学习进度，努力让每个学生都能在课堂上有所收获。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助你们更好地巩固今天课堂上学习的知识，我为大家布置以下作业：

1.根据课文《千年梦圆在今朝》，写一篇短文，介绍我国航天事业的一个里程碑事件。要求：内容准确，条理清晰，不少于200字。

2.选择课文中的一个生字词，用这个词写一个句子，并解释这个词在句子中的含义。

3.观看一部与航天科技相关的纪录片或电影，如《我的太空之梦》等，观看后写下你的感想，不少于100字。

4.与家长一起讨论航天科技对日常生活的影响，记录下你们的讨论内容，下节课与同学分享。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大部分同学都能够认真完成，以下是具体的反馈：

1.短文写作方面，大部分同学能够按照要求完成，内容较为准确。但部分同学在条理清晰度上还有待提高，建议在写作时先列出大纲，再按照大纲进行写作。

2.生字词运用方面，同学们的句子书写正确，但解释部分有些同学过于简单，需要更详细地阐述词义。

3.观看纪录片或电影后，同学们的感想各有千秋，能够表达自己的真实感受。但部分同学的内容较为表面，建议深入思考航天科技背后的科学精神和探索精神。

4.与家长的讨论内容丰富多样，可以看出同学们在家庭中的积极参与。但部分同学在记录讨论内容时，缺乏条理性和逻辑性，建议在下一次讨论时注意这一点。

针对以上反馈，我建议同学们在完成作业时，注意以下几点：

1.写作时，先构思大纲，确保文章结构清晰。

2.在运用生字词时，不仅要写句子，还要详细解释词义，加深理解。

3.观看纪录片或电影后，要深入思考，表达自己的真实感受和观点。

4.与家长讨论时，注意记录条理性和逻辑性，以便于分享和交流。

希望同学们能够根据这些建议，不断提高自己的作业质量，共同进步。加油！八、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频：收集关于我国航天事业发展的纪录片片段，如“东方红一号”卫星发射、航天员太空行走等，用于导入新课，激发学生的学习兴趣。

-图片：整理一系列航天器的图片，包括火箭、卫星、航天员等，用于辅助教学，帮助学生更好地理解课文内容。

-音频：选取航天员在太空中的录音，如杨利伟的太空行走录音，让学生感受太空中的声音，增强学习体验。

2.阅读材料：

-编写或搜集与航天科技相关的阅读材料，如航天器发展史、航天员选拔和训练过程等，作为课后的拓展阅读，帮助学生更全面地了解航天事业。

-提供一些关于航天科技的专业英文短文，让学生在提高英语阅读能力的同时，增加对航天科技的了解。

3.在线工具：

-在线词典：推荐学生使用在线词典，如百度词典、有道词典等，方便学生随时查询课文中的生字词，提高学习效率。

-听力练习软件：引导学生使用在线听力练习软件，如英语流利说、沪江英语听力等，提高学生的英语听力水平，尤其是对航天科技相关词汇的听力理解。

-白板软件：利用在线白板软件，如腾讯文档、谷歌文档等，进行实时板书和互动讨论，方便教师和学生之间的交流。

4.虚拟实验室：

-利用虚拟实验室软件，如PhET、Labster等，模拟航天器的发射和运行过程，让学生在虚拟环境中体验航天科技的奥秘，提高学生的实践操作能力。

5.电子图书：

-推荐学生阅读电子图书，如《航天器设计原理》、《航天员训练手册》等，让学生通过专业知识书籍，深入了解航天科技的理论基础。

6.社交媒体资源：

-利用社交媒体平台，如微博、知乎等，关注航天科技领域的最新动态，让学生了解航天事业的最新进展，培养学生的科技敏感性。

7.互动式学习平台：

-引导学生使用互动式学习平台，如KhanAcademy、Coursera等，提供与航天科技相关的在线课程，让学生自主学习，拓展知识面。

8.资源