8 插花艺术（教学实录）苏教版六年级下册综合实践活动

8插花艺术（教学实录）苏教版六年级下册综合实践活动一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：本节课将围绕苏教版六年级下册综合实践活动中的“8插花艺术”进行教学，引导学生了解插花艺术的基本知识、插花技巧以及插花的美学原则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在美术、自然、人文等领域的知识相关联。通过本节课的学习，学生将结合教材中的章节内容，如“插花艺术简介”、“插花的基本步骤”以及“插花的美学原则”，将已有知识与新知识相结合，提升学生的审美能力和动手实践能力。二、教学目标

1.让学生了解插花艺术的历史背景、基本概念和技巧。

2.培养学生的审美观察能力、动手操作能力和艺术创造力。

3.引导学生通过插花艺术实践，提升生活美学意识，增强对传统文化的认识和传承。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是“插花艺术”，主要包括以下几个方面：

-插花艺术的历史与文化背景。

-插花的基本步骤与方法。

-插花的美学原则与艺术表现。

-插花作品的欣赏与评价。

2.重点难点：

-重点：掌握插花的基本技巧，如花材的选择、插花造型的设计、插花作品的整体和谐美。

-难点：理解并运用插花的美学原则，如高低错落、疏密有致、动静结合、虚实相生等，以及如何将这些原则融入自己的插花作品中。

在教学过程中，将结合教材中的实例，通过讲解、示范、实践等方式，让学生逐步掌握插花的基本技巧，并能够独立完成简单的插花作品。同时，通过对比分析、小组讨论等教学活动，引导学生深入理解插花的美学原则，提升学生的审美素养和艺术表现力。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：收集与插花艺术相关的视频、图片、音频等资料，用于课堂导入，展示插花艺术的发展历程、经典作品和技巧演示，以增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.阅读材料：准备一些关于插花艺术的历史、流派、名家的文章或书籍节选，供学生阅读，以加深对插花艺术的理解。

3.在线工具：利用在线插花艺术教学平台、虚拟插花软件等，让学生通过模拟操作练习插花技巧，提高实践操作的效率。五、教学过程设计

1.情境导入（5分钟）

内容：教师通过播放一段关于插花艺术的短视频，展示插花艺术的美感和魅力，激发学生的兴趣。随后，教师提出问题：“你们对插花艺术有什么了解？”，引导学生分享已有的知识，为新课的学习打下基础。

2.新知探索（20分钟）

内容：教师首先介绍插花艺术的历史背景和文化意义，让学生了解插花艺术在我国的传统地位。接着，教师详细讲解插花的基本步骤、技巧和美学原则，并通过现场示范，让学生直观地感受插花的过程。在此过程中，教师引导学生积极参与，提问和解答学生的疑问。

-讲解插花的基本步骤：选材、构图、插花、装饰。

-讲解插花的美学原则：高低错落、疏密有致、动静结合、虚实相生。

-现场示范：教师展示如何根据美学原则完成一个插花作品。

3.互动体验（15分钟）

内容：教师组织学生进行小组讨论，每组根据所学内容，尝试设计一个插花作品。学生可以互相交流想法，共同完成设计。在此过程中，教师巡回指导，为学生提供必要的建议和帮助。

-小组讨论：学生分组讨论，根据所学内容设计插花作品。

-教师指导：教师巡回指导，为学生提供意见和建议。

4.实践应用（5分钟）

内容：教师组织学生进行插花实践，每人尝试完成一个简单的插花作品。学生在实践中运用所学知识，体验插花艺术的魅力。实践结束后，教师邀请学生展示自己的作品，并进行简要评价。

-学生实践：学生独立完成插花作品。

-作品展示：学生展示自己的作品，教师进行简要评价。

5.总结与反思（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结插花艺术的基本步骤、技巧和美学原则。同时，教师鼓励学生分享自己在实践过程中的感受和收获，以及如何将所学运用到日常生活中。

-回顾总结：学生回顾所学内容，分享自己的收获。

-日常生活应用：教师引导学生思考如何将插花艺术融入日常生活，提升生活品质。

6.作业布置（5分钟）

内容：教师布置课后作业，要求学生结合所学，独立完成一个插花作品，并撰写一篇关于插花艺术的心得体会。

-课后作业：完成一个插花作品，撰写心得体会。

-提交时间：下节课前提交。

7.课堂小结（5分钟）

内容：教师对本次课程进行简要回顾，强调重点内容，提醒学生课后复习。同时，教师鼓励学生在日常生活中多关注传统文化，提升自己的审美素养。

-重点回顾：教师强调本次课程的重点内容。

-课后复习：教师提醒学生进行课后复习。

-关注传统文化：教师鼓励学生关注传统文化，提升审美素养。六、教学反思

今天的课堂上，学生们对插花艺术表现出了浓厚的兴趣，尤其是在互动体验环节，他们能够积极地参与到作品的构思和创作中，这一点让我非常欣慰。但在实践应用环节，我发现部分学生对于美学原则的理解还不够深入，未来我需要更多地通过实例来帮助学生消化这些概念。另外，我也注意到有些学生在操作技巧上还需加强，我计划在下一节课增加一些针对性的练习，确保每个学生都能掌握基本的插花技巧。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天所学的插花艺术知识，我为大家布置以下作业：

1.完成一份关于插花艺术的研究报告，内容包括插花艺术的历史、流派、代表人物以及你对插花艺术的理解和感悟。要求字数不少于500字，报告中需要插入至少三张与插花艺术相关的图片。

2.尝试独立完成一个插花作品，可以是简单的中式插花，也可以是具有自己创意的设计。完成后，拍摄作品的照片，并写一段不少于100字的作品介绍，说明你的创作思路和所用到的插花技巧。

3.阅读教材中关于插花美学原则的内容，选择一个你感兴趣的原则，结合你的插花作品，分析该原则在你作品中的体现。

作业反馈：

在批改大家的作业时，我发现以下几点：

1.大部分同学都能够认真完成研究报告，对插花艺术的历史和文化有了更深的了解。但在图片选择上，有些同学插入的图片与主题关联性不强，建议下次在选择图片时更加注意与内容的匹配。

2.在插花作品的创作中，同学们都展现出了各自的创意和努力。但有些同学的作品在造型上显得有些单一，可能在插花技巧上还需多加练习。我建议同学们可以多观看一些插花视频，学习不同的插花技巧。

3.在美学原则的分析中，我注意到有同学能够很好地将原则应用到自己的作品中，但也有同学的分析较为表面。我希望大家在分析时能够更深入地思考，结合作品的具体细节进行阐述。

针对以上反馈，我给出一些建议：

-在完成研究报告时，可以先列出一个大纲，确保报告的结构清晰，内容完整。

-在创作插花作品时，可以尝试多种不同的花材和插花方法，以增加作品的丰富性和创新性。

-在分析美学原则时，可以结合具体的插花作品案例，这样能够使分析更加具体和有说服力。

希望大家能够根据这些建议，继续提升自己的插花艺术水平，我们下一节课再见！八、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同风格和流派的插花艺术图片，用于展示插花作品的美感和风格特点，辅助学生理解和欣赏插花艺术。

-视频素材：精选插花艺术教学视频，包括基本技巧演示、美学原则应用等，帮助学生直观学习插花过程。

-音频素材：准备与插花艺术相关的背景音乐，营造一个宁静、优雅的学习氛围，提高学生的艺术修养。

阅读材料：

-文章素材：选择介绍插花艺术历史、流派、著名插花艺术家及其作品的英文文章，让学生在阅读中了解插花艺术的文化背景和艺术价值。

-书籍节选：挑选有关插花艺术的美学原则、插花技巧的书籍节选，供学生深入阅读，增强对插花艺术的理解。

实践工具：

-插花工具：准备基本的插花工具，如花剪、花插、花泥等，供学生在实践环节使用。

-设计图纸：提供空白的设计图纸，让学生在创作前先绘制草图，规划插花作品的布局和造型。

-反馈评价表：设计一份评价表，用于学生在实践环节自我评价和同伴评价，以促进学生的反思和进步。

教学资源具体应用：

-在课程导入环节，使用图片和视频素材，展示插花艺术的美感和魅力，激发学生的兴趣和好奇心。

-在新知探索环节，结合视频素材中的技巧演示，讲解插花的基本步骤和美学