5 这些事我来做 第一课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

5这些事我来做第一课时教学实录-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版一、教学背景

授课内容：《这些事我来做》

授课年级：四年级

教材版本：统编版

本节课以培养学生的生活自理能力和责任感为核心，通过讲解和实践活动，使学生认识到自己的事情自己做的重要性。结合教材内容，引导学生学会分担家务，培养良好的生活习惯。二、核心素养目标

本节课旨在提升学生的个人素养，具体核心素养目标包括：1.培养学生的自我管理能力，通过参与家务劳动，提升自我服务意识；2.增强学生的责任感和公民意识，让学生理解承担责任的意义，学会在家庭中分担责任；3.培养学生的实践创新能力，鼓励学生在生活中发现并创造性地解决问题，形成独立解决问题的能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解和掌握“自己的事情自己做”的原则，以及如何在家中分担家务。具体包括：

-核心知识：认识家务劳动的重要性和意义，学会分担家务的基本方法。

-举例解释：通过讲解教材中的案例，如“小明帮妈妈打扫房间”，让学生理解家务劳动是家庭成员共同责任的具体体现。通过小组讨论，引导学生思考哪些家务适合自己完成，如何安排时间，以及如何与家人沟通协作。

2.教学难点

本节课的教学难点在于如何让学生将家务劳动的理念转化为实际行动，并克服依赖心理。具体包括：

-难点内容：将家务劳动内化为自觉行为，培养独立完成任务的能力。

-举例解释：

-难点一：学生可能不知道如何开始，或不理解家务劳动的具体步骤。可以通过演示和实际操作，如教学生如何正确使用扫帚扫地，如何整理床铺，让学生逐步掌握家务技能。

-难点二：学生可能缺乏持续性和责任感。可以通过设置家务任务表，让学生记录自己完成的家务，并定期进行检查和反馈，以培养学生的持续性和责任感。

-难点三：学生可能因为家务劳动的枯燥或困难而放弃。可以设计有趣的游戏或奖励机制，如“家务小能手”称号，激发学生的兴趣和积极性，帮助他们克服困难。四、教学方法与策略

1.结合四年级学生的认知特点，采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解家务劳动的基本知识和技巧，引导学生进行小组讨论，分享各自在家务劳动中的经验和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭成员，分配家务任务，并通过实践操作，如模拟打扫、烹饪等，增强学生的体验感和参与度。

3.利用多媒体教学，播放相关视频资料，展示家务劳动的规范操作和成功案例，以及使用互动式白板，增加课堂的趣味性和互动性。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示家庭生活场景图片，如父母做家务、孩子整理房间等，引导学生观察并思考。

-提问：你们在家里都做哪些事情？为什么我们要做这些事情？引出本节课的主题——《这些事我来做》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发教材《这些事我来做》相关内容，引导学生阅读并理解课文大意，提取关键信息，如家务劳动的种类、分担家务的意义等。

-听力训练：播放与家务劳动相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查理解情况。

-词汇学习：结合教材内容，讲解重点词汇和短语，如“分担”、“协作”、“责任”等，进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分组讨论在家务劳动中如何分工合作，如何提高效率，以及家务劳动对个人成长的意义。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如家长、孩子等），进行角色扮演活动，模拟家庭场景，讨论如何分担家务。

4.实践应用（10分钟）

-设计家务分担计划：要求学生根据所学知识，制定一个家庭家务分担计划，包括家务种类、完成时间、家庭成员分工等。

-分享计划：学生互相分享自己的家务分担计划，教师提供反馈和建议。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调分担家务的重要性，以及通过分担家务培养责任感、协作能力和自理能力。

-鼓励学生分享学习心得，提出在家庭中实践分担家务的困难和解决策略。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据本节课所学，回家后实际操作一次家务分担计划，并记录下自己的感受和家人的反馈。

7.课堂延伸（5分钟）

-教师引导学生思考如何将家务分担的理念应用到学校的集体生活中，如值日、班级管理等。

-鼓励学生在下节课分享课堂延伸活动的体验和收获。六、教学反思

这节课通过让学生参与讨论和实践活动，我发现他们对家务劳动有了更深刻的理解。他们在角色扮演和制定家务分担计划时表现出很高的积极性，这说明学生能够将理论知识应用到实际生活中。但也有学生在家务分担计划的实施上显得有些迷茫，这提示我在今后的教学中需要更多地关注学生的个性化需求，给予他们更多的指导和支持。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同家务劳动场景的图片，如打扫、洗衣、烹饪等，用于导入新课，激发学生的兴趣和思考。

-视频素材：准备关于家务劳动重要性和如何分担家务的视频，如家庭分工合作的实例，用于辅助教学，增强学生的直观感受。

-音频素材：收录家务劳动相关的音频故事或对话，用于听力训练，提高学生的听力理解能力。

阅读材料：

-教材配套阅读：使用教材中提供的阅读材料，让学生通过阅读理解家务劳动的意义和分担方法。

-扩展阅读：挑选与健康生活方式、家庭责任意识相关的儿童书籍或文章，作为课后阅读材料，深化学生对课程内容的理解。

实践工具：

-家务分担计划表：设计一份家务分担计划表，供学生在课堂上制定个人或家庭的家务分担计划使用。

-记录本：提供记录本，让学生记录自己在家庭中分担家务的情况，包括完成的家务、感受和家人的反馈。

教学辅助工具：

-互动式白板：利用互动式白板展示家务劳动的步骤和技巧，以及学生的讨论成果，提高课堂互动性。

-投影仪：使用投影仪展示阅读材料和视频，确保所有学生都能