4《常见的动物》教学实录-2023-2024学年科学一年级下册青岛版

4《常见的动物》教学实录-2023-2024学年科学一年级下册青岛版一、课程背景与目标定位

《常见的动物》教学实录-2023-2024学年科学一年级下册青岛版，旨在让学生通过观察和探究，认识日常生活中常见的动物，了解它们的基本特征和生活习性，培养学生对科学的兴趣和探究精神。本节课结合一年级学生的认知特点和青岛版教材内容，通过生动有趣的活动，引导学生掌握动物的基本分类和特点，为后续学习打下坚实基础。二、教学目标

1.让学生认识常见的动物，掌握它们的基本特征和生活习性。

2.培养学生的观察能力、分类能力和科学探究能力。

3.引导学生关注生活中的动物，激发学生对自然科学的兴趣和保护意识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是《常见的动物》，主要包括动物的分类、外部特征、生活习性以及与人类生活的关系。通过观察图片、实物和视频，学生将学习如何区分不同类型的动物，并了解它们的基本信息。

2.重点难点：

-重点：认识常见的动物，如哺乳动物、鸟类、鱼类、昆虫等，并能够描述它们的主要特征。

-难点：理解动物的分类原则，以及如何根据动物的特征进行分类。此外，引导学生通过观察和比较，发现动物之间的相似性和差异性，也是本节课的难点。

本节课的教学内容设计将与教材紧密结合，通过互动讨论、小组活动和实践操作，帮助学生克服学习难点，掌握重点知识。在教学过程中，将注重培养学生的观察力和思维能力，鼓励他们提出问题并寻找答案，从而深入理解动物世界的多样性。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解动物的基本特征和分类，提供系统知识。

2.讨论法：引导学生讨论不同动物的生活习性和与人类的关系。

3.实验法：通过观察和分类活动，让学生亲身体验科学探究过程。

教学手段：

1.多媒体设备：使用PPT展示动物图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件：利用互动教学软件，进行分类游戏和知识测试。

3.实物展示：展示动物模型或标本，帮助学生直观理解动物特征。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段动物世界的短片，激发学生的兴趣和好奇心。随后，教师提出问题：“你们看到了哪些动物？它们有什么特点？”引导学生回顾已有知识，为新课的学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示不同类别的动物图片，讲解各类动物的基本特征和生活习性。接着，组织学生进行小组讨论，让学生根据所学知识对动物进行分类。讨论结束后，每组汇报分类结果，教师进行点评和总结。随后，教师引导学生学习动物的分类原则，并通过实例讲解如何根据动物的特征进行分类。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师分发提前准备好的动物图片和资料，要求学生以小组为单位，设计一张动物分类的海报。海报中需要包括动物的名称、图片、分类依据以及生活习性。学生在设计过程中，需要运用所学知识，进行观察、分析和归纳。完成后，每个小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师对本次课程进行总结，强调动物分类的重要性和实际意义。同时，引导学生关注动物与人类生活的关系，提升学生的环保意识。最后，教师布置课后作业，要求学生观察身边的动物，记录它们的特点和生活习性，下节课分享。六、教学反思

这节课通过观察、讨论和实践活动，学生们对常见动物有了更深入的了解。我发现孩子们对动物世界充满好奇，但在分类时还需加强引导。下次我会准备更多互动环节，让每个学生都有机会参与，提高他们的实践操作能力。同时，我也注意到需要进一步加强学生的观察能力和思维能力，让他们能够更好地理解和运用所学知识。七、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集不同类别的动物图片，如哺乳动物、鸟类、鱼类、昆虫等，用于导入新课和辅助学生进行动物分类学习。

-视频素材：精选动物生活习性的视频片段，帮助学生直观了解动物的行为特征。

-音频素材：录制动物的声音，如鸟鸣、狮吼等，增强学生对动物认知的感官体验。

阅读材料：

-教材配套读物：提供与动物相关的科普文章，帮助学生扩展知识面，加深对动物世界的理解。

-动物故事书：选择适合一年级学生阅读的动物故事书籍，通过故事形式让学生在轻松愉快的氛围中学习动物知识。

实践工具：

-观察记录表：设计观察记录表，让学生在观察动物时记录下自己的发现和疑问，培养观察和记录能力。

-分类卡片：制作动物分类卡片，学生可以通过卡片游戏的形式，练习对动物进行分类。

-动物模型或标本：准备一些动物的模型或标本，供学生近距离观察，增强对动物特征的理解。

教学软件：

-互动教学软件：利用互动教学软件，设计动物知识问答、分类游戏等互动环节，激发学生的学习兴趣。

-在线资源平台：使用在线教育资源平台，提供更多关于动物的图文资料和视频，供学生课后学习和探索。

教学参考资料：

-教师参考书：准备科学教师参考书，其中包含动物分类的详细讲解和教学建议，帮助教师更好地进行教学设计。

-学术期刊：查阅相关学术期刊，了解动物分类学的最新研究动态，为教学内容提供科学依据。

环境布置：

-动物主题墙：在教室布置动物主题墙，展示学生的观察记录、分类成果和动物画作，营造浓厚的科学探索氛围。

-自然角：在教室内设立自然角，摆放一些动物