7可爱的动物 第1课时（教学实录）-部编版道德与法治一年级下册

7可爱的动物第1课时（教学实录）-部编版道德与法治一年级下册一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级下册

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课教学内容为部编版道德与法治一年级下册第七课《可爱的动物》第1课时。本节课主要讲述了动物是人类的朋友，我们应该关爱和保护它们。教材内容涵盖了动物的特点、与人类的关系以及如何保护动物等方面的知识。二、教学目标

1.让学生认识和理解不同动物的特点及其与人类生活的关系。

2.培养学生关爱动物、保护自然的情感态度和行为习惯。

3.引导学生通过观察、讨论等方式，提高对动物保护重要性的认识，并能参与到实际的动物保护活动中去。三、教学难点与重点

1.教学重点

-动物的特点：让学生能够描述动物的基本特征，如形态、习性等。例如，通过图片展示，让学生说出大象的长鼻子、熊猫的黑眼圈等。

-动物与人类的关系：使学生理解动物对人类生活的重要性，如蜜蜂授粉、家禽提供食物等。通过实例讲解，强调动物对生态平衡的作用。

-保护动物的方法：教授学生简单的保护动物的方法，如不捉鸟、不破坏动物的栖息地等。通过角色扮演，让学生模拟如何保护动物。

2.教学难点

-动物保护意识的培养：学生可能难以理解动物保护的重要性，需要通过情感教育，如观看动物保护的短片，让学生感受到动物的情感和生存的艰辛。

-动物特点的深入学习：一年级学生可能对动物的详细特征描述不够准确，需要通过实物观察、触摸模型等方式，让学生直观地了解动物的特点。

-实际行动的引导：学生可能不知道如何将保护动物的理念转化为具体行动，需要通过设计实践活动，如制作保护动物的手抄报，让学生思考并实践保护动物的方法。四、教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲述动物的特点、与人类的关系和保护方法，系统地传授知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对动物保护的看法和经验，增强互动性。

-实物观察法：利用动物模型或图片，让学生直观地观察和描述动物的特征。

2.教学手段

-多媒体展示：使用PPT播放动物图片和视频，增强直观性，提高学生的学习兴趣。

-教学软件应用：利用教育软件进行互动游戏，让学生在游戏中学习动物知识。

-环保宣传材料：分发保护动物的宣传册，让学生带回家与家长分享，扩大教育影响。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示各种动物的图片，引导学生观察并说出它们的名字。

-提问：你们知道这些动物的特点吗？它们和我们的生活有什么关系？

-引出本节课的主题《可爱的动物》，激发学生对动物的兴趣。

2.新知学习（25分钟）

-阅读理解：分发教材《可爱的动物》一文，引导学生阅读并理解文章内容，提取关于动物特点、与人类关系的信息。

-图片观察：展示不同动物的图片，让学生描述它们的特点，如外形、习性等。

-听力训练：播放关于动物保护的声音材料，要求学生听后回答问题，检查理解情况。

-互动讲解：结合教材内容，讲解动物的特点、与人类的关系以及保护动物的方法，强调保护动物的重要性。

3.互动讨论（15分钟）

-小组讨论：分组讨论如何保护动物，每个小组提出至少三个保护动物的方法。

-角色扮演：选取部分学生扮演不同角色（如动物保护志愿者、动物园管理员等），进行角色扮演活动，分享保护动物的经验和建议。

4.实践应用（10分钟）

-设计保护动物行动：要求学生根据所学知识，制定一个保护动物的行动计划，如参加动物保护活动、制作保护动物的手抄报等。

-分享计划：学生相互分享自己的保护动物计划，讨论如何实施。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调保护动物的重要性和每个人的责任。

-鼓励学生分享学习心得，提出自己在保护动物方面的实际行动计划。

-提醒学生课后观察周围的动物，尝试用自己的行动去保护它们。

6.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家长一起讨论今天学到的内容，并尝试一起做一些保护动物的实际行动。

-强调作业的重要性，鼓励学生在生活中实践所学知识。

7.结束语（5分钟）

-以一首关于保护动物的诗歌或歌曲作为结束，让学生在愉快的氛围中结束本节课的学习。

-提醒学生下节课将分享他们的保护动物行动成果，鼓励他们积极参与。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过图片、视频和角色扮演等多种形式，学生对动物的特点和保护动物的重要性有了较好的认识。但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，讨论深度不够，需要进一步加强引导和激励。

2.教学改进：在未来的教学中，我将更加注重激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。对于参与度不高的学生，我会采取更多提问和个别指导的方式，鼓励他们积极参与讨论。同时，增加实践活动，如制作动物保护海报，以增强学生的实践能力和责任感。七、教学评估与改进

1.教学评估

在今天的课堂中，我观察到学生们对于动物的特点和保护意识有了初步的认识。通过展示图片和视频，学生们能够积极参与到课堂讨论中，对于动物的特点有了直观的了解。在小组讨论环节，大部分学生能够积极参与，提出了自己的想法和建议。同时，通过角色扮演，学生们也更加深入地理解了保护动物的重要性。然而，我也注意到，在讨论环节中，部分学生显得较为被动，参与度不高，对于保护动物的具体方法理解不够深入。

2.教学改进

针对学生在讨论环节的参与度不高的问题，我计划在未来的教学中采取以下措施进行改进。首先，我会更加精心设计课堂问题，使之更具启发性和趣味性，以激发学生的思考兴趣。例如，在讨论动物保护方法时，我可以提出一些具体情境问题，如“如果你在森林里遇到受伤的小鸟，你会怎么做？”这样的问题更能引起学生的共鸣和思考。

其次，我会增加课堂互动环节，比如组织更多的小组活动，让学生在小组内充分交流自己的想法，然后再将讨论结果分享给全班。这样不仅能够提高学生的参与度，还能够锻炼他们的团队合作能力。

此外，我会尝试引入更多的实践活动，如制作动物保护手册或海报，让学生通过实际行动来加深对动物保护的理解。通过这样的实践活动，学生不仅能够学习到知识，还能够提升自己的实践能力和创造力。

在评估学生的学习效果时，我会采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况以及学生的个人反思。这样能够更全面地了解学生对课程内容的掌握程度，