2023三年级英语下册 Unit 6 How many pens are there第1课时教学实录 湘少版

2023三年级英语下册Unit6Howmanypensarethere第1课时教学实录湘少版一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：湘少版三年级英语下册Unit6"Howmanypensarethere"第1课时，主要学习如何用英语询问和回答物品数量，以及如何用英语描述物品的数量。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在之前学过的Unit4"Whatcolorisit?"和Unit5"What'sthis?"有紧密联系，学生已经掌握了基本的物品描述和询问句型，本节课在此基础上进一步学习物品数量的表达，丰富学生的英语口语表达。教材中涉及的词汇和句型包括：pens,pencils,books,many,some,howmany等及其相关句型。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并在实际情境中运用"Howmany...?"句型询问物品数量，并能准确回答。

2.文化意识：通过学习本课内容，学生能够了解在不同文化中，人们对于物品数量的表达和交流方式。

3.思维品质：培养学生观察、分析和运用英语描述物品数量的能力，提高思维的逻辑性和创造性。

4.学习策略：学生能够通过合作学习和游戏活动，有效地学习和记忆新词汇和句型，提高自主学习能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用多媒体展示一个有趣的动画故事，故事中的角色正在数他们的文具，以此引出本课的主题"Howmanypensarethere?"。

-情境模拟：创建一个班级小商店的情境，学生扮演买家和卖家，用英语进行物品数量询问和回答的练习。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，每组选择一种物品（如pens,pencils,books），讨论并用英语描述该物品的数量。

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在图书馆或教室中寻找和数数物品的场景，使用目标句型进行交流。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后完成一个简短的反省活动，思考自己在课堂上的表现，以及如何改进。

-同伴评价：在小组活动中，学生互相评价同伴的使用英语的准确性和流利程度，提供具体的反馈和建议。四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：教师通过讲解新词汇和句型，为学生提供清晰的语法结构和用法示例。

-互动讨论法：引导学生就物品数量进行小组讨论，激发学生的思考与表达。

-情境模拟法：通过模拟真实场景，让学生在实际语境中练习使用目标语言。

2.教学手段：

-多媒体教学：使用PPT展示图片和动画，帮助学生直观理解新词汇和句型。

-教学软件：利用互动式教学软件，让学生通过游戏和练习巩固所学内容。

-实物展示：展示真实物品，如铅笔、书籍等，增强学生的直观感受和记忆。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：通过展示一个关于班级物品数量的谜题，引发学生的兴趣和好奇心，例如“我们的教室里有多少支铅笔？”

-目的：激发学生对数量表达的兴趣，为学习新句型“Howmany...?”打下基础。

2.讲授新知

-概念讲解：讲解“数量”的概念，并用图片和实物展示不同数量的物品，引导学生理解“many”和“some”的区别。

-演绎推理：通过演绎法讲解如何使用“Howmany...?”句型，例如通过展示不同数量的铅笔，让学生推断出正确的提问方式。

-归纳推理：让学生观察并描述不同物品的数量，归纳出询问数量的常用句型。

3.巩固练习

-课堂练习：设计一些简单的互动游戏，如快速问答，让学生练习使用“Howmany...?”句型。

-小组讨论：学生分小组，使用新学的句型和词汇描述各自小组的物品数量，并互相纠正错误。

4.深化理解

-案例分析：通过展示一个关于学校图书馆书籍数量的情境，让学生实际运用所学句型进行描述。

-辩论活动：组织学生讨论“班级物品应该怎样合理分配”，让学生在辩论中使用“Howmany...?”句型表达观点。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课学习的句型和词汇，强调在不同情境下如何正确使用。

-学生反馈：邀请学生分享本节课的学习体验，以及他们如何将所学应用到实际生活中。六、教学反思与改进

这节课孩子们对数量表达的掌握总体不错，但在实际运用中，我发现有些孩子对于"Howmany...?"句型的使用还不够自然。我想在下一节课中增加更多实际的情境模拟，比如在教室的不同角落放置不同数量的物品，让孩子们去发现并提问。另外，我也注意到一些孩子在小组讨论时声音较小，可能是因为害羞或者不自信。我计划在接下来的课程中，更多地鼓励他们大声讲话，增强他们的自信心。此外，我会根据孩子们的反馈调整教学节奏，确保每个孩子都能跟上进度，真正理解和掌握所学内容。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频：搜索与课程主题相关的英语动画片或教学视频，如动画中角色在数物品的场景，用于新课的导入，激发学生的学习兴趣。

-图片：收集不同物品的图片，如铅笔、书本、球等，用于展示并练习"Howmany...?"句型。

-音频：准备包含目标词汇和句型的音频材料，让学生听并跟读，提高发音和听力理解能力。

2.阅读材料

-精选英文短文：选择包含本课目标词汇和句型的简单英文短文，让学生在课后阅读，加强对词汇和句型的理解和记忆。

-练习题：设计一些与阅读材料相关的练习题，如填空题、选择题等，帮助学生巩固所学知识。

3.在线工具

-在线词典：推荐学生使用在线英语词典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，帮助他们查找单词的含义和用法。

-听力练习软件：推荐学生使用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在线听力练习资源，提高他们的英语听力水平。

-互动学习平台：利用如Duolingo或KhanAcademy等互动学习平台，让学生在课后自主练习英语，巩固课堂所学。

4.教学辅助书籍

-教师参考书：使用湘少版三年级英语教师参考书，获取更多的教学建议和活动设计。

-学生练习册：分发配套的学生练习册，让学生在课后进行额外的练习。

5.教学游戏

-设计一些与课程内容相关的教育游戏，如数物品的游戏或角色扮演游戏，让学生在游戏中学习并巩固英语知识。

6.社交媒体与论坛

-利用学校的在线学习平台或社交媒体群组，创建一个英语学习社区，让学生可以分享学习心得，互相帮助解答问题。

7.家长支持

-提供家长指南，建议家长在家中与孩子一起练习英语，如通过数家中的物品来练习"Howmany...?"句型。

8.学校资源

-利用学校图书馆的英语学习资源，如英语绘本、学习海报等，丰富学生的学习体验。

-与学校其他教师合作，共同开发跨学科的教学活动，如数学课上的数量概念与英语课的结合。八、评价与反馈

1.课堂表现评价

-参与度：学生们在课堂上的参与度很高，尤其是小组讨论时，大家都能积极发言，合作能力得到了很好的体现。

-准确性：学生在使用"Howmany...?"句型时，大多数能够准确表达，但仍有少数学生在数量表达上存在混淆，需要在今后的教学中重点辅导。

2.作业与测试评价

-作业质量：学生的作业完成情况良好，能够将所学句型应用到实际情境中，逻辑思维能力有所提高。

-测试成绩：从单元测试的成绩来看，学生对数量的表达掌握得较好，但在实际运用中还需加强语境理解。

3.反馈与改进

-学生反馈：学生们反映课堂活动很有趣，希望能够有更