3《主动拒绝烟酒与毒品》（教学实录）-部编版道德与法治五年级上册

3《主动拒绝烟酒与毒品》（教学实录）-部编版道德与法治五年级上册一、教学背景

授课内容：《主动拒绝烟酒与毒品》

授课年级：五年级

教材版本：部编版道德与法治五年级上册。

本节课旨在让学生了解烟酒与毒品的危害，提高自我保护意识，培养健康的生活方式。通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生认识到拒绝烟酒与毒品的重要性，增强抵制不良诱惑的能力。二、教学目标

1.让学生了解烟酒与毒品对身体、心理及社会关系的危害。

2.培养学生自觉抵制烟酒与毒品的意识，增强自我保护能力。

3.引导学生运用所学知识，正确处理生活中的诱惑，形成健康的生活习惯。三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的健康知识，了解一些关于个人卫生和饮食的营养知识，但对于烟酒与毒品的具体危害及其对个人和社会的影响可能认识不足。

2.学习兴趣方面，学生对身边的具体案例和故事较为感兴趣，愿意通过讨论和互动来学习新知识。在能力上，五年级学生具备了一定的逻辑思维和分析问题的能力，但批判性思维和自我控制能力还在发展中。他们的学习风格偏向于直观、体验式学习，喜欢通过实践活动来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对烟酒与毒品危害的深入理解，以及如何在实际生活中应用所学知识来抵制诱惑。此外，由于这些话题可能涉及敏感和复杂的社会问题，学生可能会感到困惑或不适。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学生学习特点，采用讲授与讨论相结合的方式，引入真实的案例研究，进行项目导向学习。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟面对烟酒与毒品诱惑的场景，增强代入感和实践操作能力；同时，通过小组讨论，促进学生间的交流与合作。

3.使用多媒体教学资源，如视频、图片等，直观展示烟酒与毒品的危害，增强学生的感官体验和认知效果。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过播放一段关于青少年面对烟酒与毒品诱惑的新闻视频，引发学生对话题的关注和兴趣。

目的：激发学生的思考和讨论欲望，明确学习本课的重要性。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解烟酒与毒品的定义、危害及其对个人和社会的影响，结合具体案例帮助学生理解。

案例探讨：分析真实案例，如某明星因毒品而导致的悲剧，让学生认识到拒绝烟酒与毒品的重要性。

方法指导：介绍如何识别和抵制烟酒与毒品的诱惑，如提高自我保护意识、寻求帮助等。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些关于拒绝烟酒与毒品的情境题，让学生在课堂上完成，以检验学生对知识点的掌握情况。

小组讨论：组织学生就如何在学校和社区中宣传拒绝烟酒与毒品的方法进行分组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

4.深化理解

案例分析：通过分析一些因烟酒与毒品导致的青少年犯罪案例，让学生运用所学知识解决问题，提高实践能力。

角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟面对烟酒与毒品诱惑的场景，增强代入感和实践操作能力。

5.课堂总结

知识梳理：对本节课的知识点进行梳理和总结，强调拒绝烟酒与毒品的重要性。

学生反馈：鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受，反思自己的学习过程，提出改进措施。

情感升华：引导学生树立正确的价值观，自觉抵制烟酒与毒品，追求健康的生活方式。六、教学反思

这节课通过生动的案例和互动活动，学生们对烟酒与毒品的危害有了更深刻的认识。他们在角色扮演和小组讨论中积极投入，表现出较高的学习热情。但我也注意到，部分学生在面对实际诱惑时，仍显得有些迷茫。下一步，我打算加强个性化指导，帮助学生更好地将理论知识转化为实际行动，真正树立起拒绝烟酒与毒品的意识。七、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和角色扮演活动中，我会密切观察学生的参与度，对他们的表现给予即时反馈，指出优点同时也提出改进建议，以促进学生的深入理解和积极参与。

2.成果评价：课后，我会检查学生制定的个人行动计划，鼓励他们分享自己的计划和进展，并组织学生之间相互学习，交流如何在实际生活中践行健康生活方式。

3.自我反思：我会引导学生回顾学习过程，让他们思考在学习烟酒与毒品知识的过程中有哪些收获，以及如何将这些知识应用到日常生活中，形成长期的健康生活习惯。通过反思，帮助学生内化所学，提升自我管理能力。八、教学评估与改进

1.教学评估

在这节课中，我观察到学生们对烟酒与毒品的危害有了更清晰的认识，他们能够通过案例分析和角色扮演活动，理解拒绝这些不良诱惑的重要性。学生们在小组讨论中表现出了良好的合作精神和沟通能力，能够结合自己的生活经验提出见解。此外，通过课后作业和个人行动计划的检查，我发现学生们能够将所学知识应用到实际生活中，制定出合理的健康计划。

然而，我也注意到在教学过程中存在一些不足。例如，部分学生在面对实际诱惑时，仍然缺乏拒绝的勇气和策略。此外，课堂讨论中，一些学生表现出对烟酒与毒品危害的轻视态度，这可能是由于他们对这些问题的理解还不够深入。

2.教学改进

为了提升教学效果，我计划采取以下措施进行改进：

-强化情境教学：通过设计更多贴近学生生活的情境，让学生在模拟真实环境中练习拒绝烟酒与毒品的技巧，增强他们的应对能力。

-引入更多真实案例：通过展示更多真实案例，尤其是同龄人的案例，让学生更直观地感受到烟酒与毒品对个人和家庭的破坏性影响。

-加强情感教育：在教学中更多地引入情感因素，让学生从情感上拒绝这些不良诱惑，而不是仅仅从理性上认识其危害。

-促进家校合作：与家长合作，共同关注学生的成长环境，确保学生在家也能接受到正确的教育和引导。

-定期跟踪反馈：对学生的个人行动计划进行定期跟踪，提供持续的反馈和支持，帮助他们克服困难，坚持健康的生活方式。

-开展同伴教育：鼓励学生之间相互教育，通过同伴的力量来增强拒绝烟酒与毒品的意识。

-强化法律意识：教育学生了解与烟酒毒品相关的法律法规，让他们知道违法行为的严重后果，从而增强自我约束力。九、教学资源与支持

多媒体资源：

-图片素材：收集展示烟酒与毒品对身体、心理和社会危害的图片，如器官损伤图、吸毒者前后对比照、相关犯罪新闻图片等，用于直观地导入新课和强调教学内容。

-视频素材：剪辑一些关于烟酒与毒品危害的教育视频，包括新闻报道、真实案例访谈、科普讲解等，以增强学生的视听体验和认知。

-音频素材：录制或收集一些专家讲座、受害者自述等音频，让学生在听力练习中更深刻地理解毒品的危害。

阅读材料：

-英文文章：选择适合学生英语水平的英文文章，涵盖健康生活方式、烟酒与毒品危害、自我保护意识等内容，用于提升学生的英语阅读能力和健康知识。

-书籍推荐：推荐一些与道德与法治相关的书籍，如《青少年法律常识》、《健康生活指南》等，鼓励学生在课外阅读，拓宽知识面。

实践工具：

-个人健康生活计划表：设计一份包含饮食、运动、作息、拒绝不良诱惑等内容的计划表，让学生根据自己的实际情况填写，帮助他们规划健康生活。

-记录本：提供一个记录本，让学生记录自己在日常生活中践行健康生活方式的过程，包括成功经验和遇到的困难，以便于反思和调整。

-自我评估表：设计一份自我评估表，让学生定期评估自己在拒绝烟酒与毒品方面的表现，发现自己的不足并制定改进措施。

教学辅助材料：

-案例分析册：编写一本包含多个真实案例分析的册子，让学生通过案例学习，理解烟酒与毒品对个人和社会的影响。

-法律法规汇编：整理一份与烟酒与毒品相关的法律法规汇编，让学生了解法律对这类行为的界定和处理，增强法律意识。

教学网站与平台：

-建立班级教学网站：在网站上发布课程资料、教学视频、在线测试等内容，方便学生随时查阅和学习。

-利用在线教