2023九年级语文上册 第二单元 写作《观点要明确》教学实录 新人教版

2023九年级语文上册第二单元写作《观点要明确》教学实录新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：九年级语文上册第二单元写作《观点要明确》

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕新人教版九年级语文上册第二单元的写作训练《观点要明确》进行。课程内容包括：明确观点的定义、如何使观点明确、以及如何在文章中有效表达观点。通过本节课的学习，旨在让学生掌握明确表达观点的技巧，提高写作能力。二、核心素养目标

1.语言建构与运用：学生能够理解并运用“观点明确”的写作要求，学会在写作中清晰表达自己的观点。

2.思维发展与提升：培养学生批判性思维，学会分析、评价不同文本中的观点表达，提高逻辑思维能力。

3.文化传承与理解：通过写作实践，增强学生对中国传统文化的理解，将优秀传统文化融入自己的写作中。

4.审美鉴赏与创造：引导学生欣赏优秀文章中观点表达的技巧，激发创造力和审美情趣。三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段基本的写作技巧，包括文章结构、修辞手法等，并对议论文有了初步的认识和理解。

2.学生对于写作有一定的兴趣，尤其是能够表达自己观点的议论文写作。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但表达观点时有时会显得模糊不清。学生的学习风格偏向于实践和讨论，通过具体例文分析和小组讨论能够更好地理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：如何在文章中明确而有力地提出自己的观点，如何支撑观点以使文章更具说服力，以及如何在有限的篇幅内合理安排观点和论据。此外，一些学生可能在语言表达上存在障碍，难以准确、流畅地表达自己的思想。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究。

2.设计教学活动包括小组讨论和同伴评价，让学生在讨论中明确观点，通过同伴评价来提升写作质量。

3.使用多媒体展示优秀例文，以及使用互动式白板进行实时写作示范和修改，增强学生的参与感和互动性。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：以“悖论酒店”的故事作为导入，让学生思考故事中的逻辑矛盾。

目的：激发学生对逻辑推理的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知

概念讲解：通过PPT展示，详细解释逻辑推理中的基本概念，如“观点明确”的写作要求，并通过优秀例文分析，让学生直观理解。

演绎推理：通过实例讲解演绎推理的过程，如使用三段论来明确文章观点，并通过学生熟悉的例子来演示。

归纳推理：介绍归纳推理的方法，让学生通过实例判断归纳推理的有效性，并讨论如何在实际写作中应用。

逻辑谬误：通过错误例文，指出常见的逻辑谬误，如“以偏概全”，并指导学生如何避免这些错误。

3.巩固练习

课堂练习：发放练习题，要求学生识别并改正文中的逻辑错误，巩固对“观点明确”的理解。

小组讨论：学生分组讨论如何改进练习题中的文章，以达到观点明确的要求。

4.深化理解

案例分析：分析实际文章案例，讨论作者如何明确表达观点，并引导学生思考如何在自己的写作中应用。

辩论活动：组织辩论，让学生围绕某一话题展开论证，实践逻辑推理和观点表达。

5.课堂总结

知识梳理：回顾本节课的主要内容，强调“观点明确”的重要性，并总结写作技巧。

学生反馈：邀请学生分享学习心得，讨论在学习过程中遇到的困难和解决方法。六、教学反思与改进

1.教学反思：本节课通过案例分析和辩论活动，学生能够理解并初步掌握“观点要明确”的写作要求，但在实际写作中，部分学生仍然存在观点模糊、论据不足的问题。

2.教学改进：下一节课将增加学生个人或小组的写作实践环节，让学生在写作后进行自我评价和同伴评价，以增强他们对明确表达观点的认识，并针对性地提供写作指导和反馈。七、作业布置与反馈

作业布置：

1.写作练习：要求学生撰写一篇短文，主题自选，但必须确保文章中的观点明确，论据充分。文章长度控制在500字左右。

2.阅读任务：布置学生阅读一篇关于逻辑表达的范文，并要求他们分析文章中作者是如何明确表达观点的。

3.思考题：提出一个社会热点问题，要求学生思考并明确自己的立场，准备在下一堂课进行小组讨论。

具体作业要求如下：

-写作练习：文章应包含一个明确的中心论点，至少三个支持论点的分论点，以及相应的论据。

-阅读任务：学生需要总结范文中使用的明确表达观点的技巧，并在作业中至少引用一个例子。

-思考题：学生需要写出自己对所给问题的立场，并简单阐述支持自己立场的理由。

作业反馈：

在收到学生的作业后，我会进行详细的批改和反馈。以下是对作业反馈的具体步骤：

1.批改作业：对每篇作文进行仔细阅读，评价学生观点的明确性、论据的相关性和文章结构的合理性。

2.反馈建议：针对每位学生的作业，提供以下方面的反馈：

-观点明确性：评价学生提出的观点是否清晰、有力，是否能够在文章中贯穿始终。

-论据充分性：检查学生提供的论据是否充分支持观点，是否有逻辑漏洞。

-文章结构：分析文章的开头、中间和结尾是否合理，段落之间的过渡是否流畅。

-语言表达：指出学生在语言表达上的亮点和需要改进的地方，如语法错误、用词不当等。

3.改进指导：对于存在问题的作业，我会给出具体的改进建议，如：

-如果观点不够明确，我会建议学生重新审视文章主题，明确自己的立场。

-如果论据不足，我会指导学生如何查找和运用更多相关材料来增强论据