8.3摩 擦 力 课件 2024-2025学年人教版（2025）物理八年级下册

第八章运动和力第3节摩擦力第1课时滑动摩擦力及其影响因素1.

如图所示,在“测量滑动摩擦力大小”的实验中,用弹簧测力计拉着木块水平向右做

运动,木块受到的滑动摩擦力和拉力是一对

(填“平衡力”或“相互作用力”),木块受到的滑动摩擦力大小等于拉力大小。这里通过测量拉力大小来间接测出滑动摩擦力大小,运用了

(填“转换法”或“放大法”)。匀速直线123456789101112平衡力转换法2.

如图所示,小红用不计重力的弹簧测力计拉着一物块A以1m/s的速度在水平地面上匀速前进,则物块受到的滑动摩擦力的大小为

N;当物块以2m/s的速度在水平地面上匀速前进时,物块受到的滑动摩擦力

(填“增大”“减小”或“不变”);若弹簧测力计用4.8N的力拉物块A在水平地面上前进时,物块受到的滑动摩擦力为

N。2.8不变2.81234567891011123.

下列摩擦力中,属于滑动摩擦力的是

(

)A.人正常步行时,鞋底受到的摩擦力B.人向上爬杆时,手受到的摩擦力C.用铅笔在纸上写字时,笔尖受到的摩擦力D.车正常行驶时,车与地面之间的摩擦力C1234567891011124.

学习摩擦力时,老师组织同学们进行了下列活动:将手掌压在桌面上向前推,比较用力压着推和轻轻压着推时的感受;再将手掌放到光滑的物理教材封面上向前推,比较与在桌面上推的感受。根据以上活动中的感受,大家提出了以下四个问题,其中最有探究价值且易于探究的科学问题是

(

)A.滑动摩擦力的大小与压力大小有什么关系B.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关C.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有什么关系D.活动中手掌的感受与摩擦力大小是否有关B1234567891011125.

下列图中,人不受摩擦力的是

(

)A1234567891011126.

小明用图示装置探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,下列操作正确的是

(

)A.换用粗糙程度不同的接触面B.在木块上加放砝码C.将木块沿竖直方向切去三分之一D.使木块侧放减小接触面积B1234567891011127.

小王同学在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时,用同一木块和同一砝码等器材,做了如图所示a、b、c三次实验,他用弹簧测力计拉动木块做匀速直线运动,则三次实验中木块受到的滑动摩擦力

(

)A.a实验中最大

B.b实验中最大C.c实验中最大

D.b、c实验中大小相等A1234567891011128.

地铁已成为城市的主要交通工具之一,如图是安检时传送带运行的示意图。某乘客把一个行李箱放在水平传送带上。在行李箱随传送带一起匀速运动的过程中,行李箱

(填“受到”或“不受”)摩擦力的作用,当传送带突然停止运动,行李箱将继续向前运动一段距离,在行李箱停下来之前,所受摩擦力

(填“变大”“变小”或“不变”),摩擦力方向

。不受不变水平向左1234567891011129.(2024·广元)如图,同一长方体木块先后以相同的速度v,在同一水平面上被匀速直线拉动,图甲中平放,图乙中竖放,图丙中平放且在上面叠放一重物(重物与木块相对静止),木块所受的水平拉力分别为F甲、F乙和F丙,则

(

)A.F甲<F乙<F丙

B.F甲=F乙=F丙C.F甲=F乙<F丙

D.F甲<F乙=F丙C12345678910111210.

如图所示,物体在某斜面上缓慢下滑,请画出该物体受到滑动摩擦力f的示意图(作用点可画在物体的重心O处)。如图所示12345678910111211.(2024·枣庄)小华在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时,所用实验器材及装置如图所示。(1)小华用力推箱子在水平面上运动时,发现箱子越重,推起来越费力,由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟

有关;水平面越粗糙,推起来越费力,由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟

有关。

(2)在实验中,小华用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做

运动,此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小相等。

压力大小接触面的粗糙程度匀速直线123456789101112(3)小华按要求进行实验,弹簧测力计的示数如图甲、乙、丙所示。小华多次实验后得出结论:在压力大小一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力

;在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力

。在实验中,小华用到的主要研究方法是转换法和

法。

(4)联想到“雨天路滑”,小华猜想:除了接触面材料,接触面上有水也可能影响滑动摩擦力的大小。于是他在桌面上注水后再次实验,发现多次测出的摩擦力都比没注水时要

(填“大”“小”或“相等”)。通过讨论和查阅资料知道:在木块和桌面之间形成一层水膜充当了润滑剂。越大越大控制变量小12345678910111212.

如图所示,放在M、N两水平桌面上的A、B两物体,分别在FA=6N、FB=2N的水平拉力作用下做匀速直线运动,不考虑空气阻力,可以确定

(

)A.桌面N一定比桌面M光滑B.A的速度一定大于B的速度C.A对桌面的压力一定大于B对桌面的压力D.A受到的摩擦力一定大于B受到的摩擦力D123456789101112第2课时摩擦的利用与防止结合二力平衡

分析摩擦力的方向和大小1.

(2024·娄底娄星一模)拔河比赛中,运动员为取得好成绩,会戴上纱布手套,穿鞋底带有花纹的鞋,这些措施都是通过增大

来增大摩擦;在比赛进行过程中,同学们双手用力紧紧地握住绳子生怕它从自己的手中“溜走”,这是通过增大

来增大摩擦力。

2.

汽车轮胎上有凹凸不平的花纹,这是为了

(填“增大”或“减小”)轮胎与地面之间的摩擦,这种摩擦属于

(填“有害”或“有益”)摩擦。用水平力F推水平地面上的汽车,但是没有推动,此时水平力F

(填“大于”“小于”或“等于”)地面对汽车的摩擦力f。接触面的粗糙程度123456789101112压力1314增大有益等于3.

如图所示,水平地面上AB段和BC段粗糙程度不同。为测出物体在AB段受到的滑动摩擦力,应用弹簧测力计水平向右拉着物体做

运动,此时弹簧测力计示数为2N,则物体在AB段受到的摩擦力大小为

N,方向

。保持拉力不变,物体继续在BC段运动,发现物体在相同时间内通过的路程比AB段大,则

段更粗糙。匀速直线2AB水平向左12345678910111213144.

下列实例中,属于有害摩擦的是

(

)A.雪地里汽车车轮上的防滑链与地面间的摩擦B.火车启动时,车轮与钢轨间的摩擦C.自行车运动时,车轴与滚珠间的摩擦D.自行车刹车时,闸皮与车轮间的摩擦5.

下列情景中,目的是减小摩擦的是 (

)A.给自行车转轴部位加润滑油 B.饮料瓶盖上有竖条纹C.鞋底有花纹 D.汽车紧急刹车时车轮停止转动CA12345678910111213146.

如果没有摩擦,下列现象不可能发生的是 (

)A.手拿不住写字的笔B.人可以在地面上行走C.在水平路面上行驶的汽车很难停下来D.拔河比赛无法进行B12345678910111213147.

如图所示,用手握住重5N的瓶子,使它保持静止。下列说法正确的是 (

)A.瓶子上的花纹通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦B.增大手对瓶子的握力,瓶子受到的摩擦力将变大C.往瓶子中慢慢加入适量的水,瓶子仍静止,此过程中瓶子受到的摩擦力不变D.此时手受到瓶子的摩擦力方向竖直向上A第7题12345678910111213148.(1)体育课小明跑步时脚要向后用力蹬地,如图甲所示,若鞋底与地面没有打滑,地面对鞋底的摩擦力方向是向

(填“前”或“后”),此摩擦力是

(填“静”或“滑动”)摩擦力。

(2)同学使用图乙所示的免打孔单杠进行锻炼,通过调节单杠内部伸缩杆的螺母来增加长度使其不会掉落,这是通过

的方法增大摩擦力,从而达到“免钉”的目的。

前静增大压力1234567891011121314(3)小明在立定跳远时,用力向后蹬地,就能获得向前的力,这是因为物体间力的作用是

的;如果起跳板上有沙粒,起跳时就会感觉很滑,影响跳远成绩,这是因为跳板上的沙粒把滑动变为

,使得摩擦力

。相互滚动变小12345678910111213149.(2024·陕西模拟)某同学测量滑动摩擦力大小,水平匀速拉动木板,待测力计示数稳定后如图所示,测力计A的示数为3N,测力计B的示数为

N,木块受到滑动摩擦力方向水平向

。若测力计A的拉力增加至4N,测力计B的示数将

(填“变大”“变小”或“不变”);另一小组测量时发现测力计B的示数很难稳定,原因可能是

。(整个过程中,木块始终未脱离木板)1.6右木板表面粗糙程度不均匀不变123456789101112131410.

下列现象中,增大摩擦力的方式与其他不同的是

(

)A.汽车轮胎上的花纹 B.在结冰的路面铺上防滑垫C.骑自行车刹车时用力捏车闸 D.自行车的踏板上有花纹11.

学校要举办阳光运动会,进行拔河比赛,关于本次活动,下列说法正确的是 (

)A.选力量大的同学,体重小不要紧B.运动员需要准备花纹比较深的鞋子C.手拉绳子的力大于绳子拉手的力D.输赢双方运动员受到地面摩擦力一样CB123456789101112131412.

在探究摩擦力时,小明同学用一块各面光滑程度完全相同的木块在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示,当用弹簧测力计水平拉木块做匀速直线运动时,弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关系为(

)A.F1=F2>F3

B.F1>F2>F3C.F2>F1>F3

D.F1<F2=F3A123456789101112131413.

如图所示,同一水平桌面上放有体积相等的正方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力计,设计一个实验来验证你的猜想,写出实验步骤并对猜想进行结论性分析。(1)