4上学路上 教学实录-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

4上学路上教学实录-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级上册，1班

3.授课时间：2023-2024学年第一学期第4周星期三第2节课

4.教学时数：1课时

本节课为《道德与法治》一年级上册统编版第4课《上学路上》，主要包括以下内容：1.认识上学路上的安全问题；2.学习遵守交通规则，保护自己和他人的安全；3.培养良好的上学习惯。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生刚进入小学阶段，对学校生活充满好奇，但安全意识和法治观念尚未完全形成，对上学途中的潜在危险缺乏足够的认识和应对能力。

2.内容规划：结合《上学路上》这一课的内容，规划以下教学活动：

-通过图片和故事导入，让学生分享自己的上学经历，引发学生对上学路上安全问题的关注。

-通过讲解和互动讨论，使学生了解基本的交通规则和上学途中的安全常识。

-设计模拟上学场景的游戏，让学生在游戏中实践如何遵守交通规则，提高安全意识。

-通过儿歌或小故事的形式，巩固所学知识，培养学生的自我保护意识。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过播放一段上学途中的动画视频，展示学生在上学路上可能遇到的安全问题，以此引起学生的共鸣和兴趣。

-情境模拟：设置模拟上学路的场景，让学生扮演学生、家长、交警等角色，亲身体验上学途中的安全规则。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在上学的路上保证自己的安全，分享各自的经验和想法。

-角色扮演：让学生扮演小交警，向其他学生演示如何正确地指挥交通，加深对交通规则的理解。

3.反思与评价

-自我反思：课后让学生写下自己在上学路上的安全行为，反思哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

-同伴评价：在小组内进行同伴评价，让学生互相检查对方的上学安全行为，并提出建设性的意见。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：使用交通安全教育视频，以及上学路上的实际场景图片，帮助学生更直观地理解交通规则和安全知识。

2.阅读材料：准备与上学安全相关的儿童故事书，让学生在阅读中学习安全知识，增强自我保护意识。

3.在线工具：利用校园网络资源，为学生提供交通安全知识测试的在线平台，以及互动式交通规则学习游戏，增加学习的趣味性和互动性。五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段上学途中的动画视频，展示学生在上学路上可能遇到的各种安全情景，如过马路、与陌生人交流等。视频结束后，教师提问：“大家在上学路上都遇到了哪些安全问题？我们应该怎么解决？”以此引发学生的思考和兴趣，为接下来的新知学习做好铺垫。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过讲解和互动讨论，向学生介绍交通规则、安全标志以及上学途中的自我保护方法。

-使用交通安全宣传册和图片，展示正确的过马路方式、如何识别交通信号灯等，让学生在实际情境中学习安全知识。

-分组讨论：学生分成小组，讨论如何在上学的路上保证自己的安全，分享各自的经验和想法。每个小组选取一名代表，汇报讨论成果。

-角色扮演：学生扮演小交警，向其他学生演示如何正确地指挥交通，加深对交通规则的理解。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个模拟上学路的场景，让学生在模拟情境中实践所学知识。学生需要按照交通规则过马路、识别安全标志等。教师观察学生的表现，及时给予指导和反馈。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请学生分享他们在实践应用环节中的感受和收获，引导学生总结上学途中的安全要点。教师对学生的表现进行评价，强调上学安全的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行所学知识。最后，教师布置家庭作业，让学生与家长一起讨论上学路上的安全问题，共同制定安全措施。六、教学反思

这节课通过情境教学和互动学习，让学生在模拟和实践中掌握了上学途中的安全知识。看到大家积极参与、认真思考，我感到非常欣慰。但也有学生对于一些复杂的安全规则理解不够深入，我需要在下一节课中加强对这部分内容的复习和巩固。此外，家长参与家庭作业的反馈也很有价值，未来可以考虑更多地融入家校合作，共同提升学生的安全意识和自我保护能力。七、教学资源与支持

1.多媒体资源

-视频资源：包括交通安全教育动画片、实际交通场景录像等，用于向学生直观展示交通规则和安全知识，增强他们的感性认识。

-图片资源：收集交通标志、信号灯、安全设施等图片，帮助学生认识和了解这些重要元素，以便在上学途中能够正确识别和遵守。

-音频资源：交通安全宣传口号、交通规则讲解录音等，通过声音的传达，加深学生对交通安全知识的记忆。

2.阅读材料

-统编版《道德与法治》一年级上册教材中的相关课文，如《上学路上》，让学生通过阅读故事，了解上学途中可能遇到的安全问题及解决方法。

-补充阅读材料：选择一些关于交通安全、自我保护的小故事或漫画，如《小熊宝宝上学记》，通过趣味性的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

3.在线工具

-安全知识测试平台：利用校园网络资源，提供在线的安全知识测试，让学生在电脑或平板上完成，测试内容包括交通规则、安全标志识别等，即时反馈测试结果，帮助学生巩固所学知识。

-互动式学习游戏：开发或选用在线的交通安全互动游戏，如“安全过马路”、“交通标志猜猜看”等，通过游戏的形式，让学生在玩乐中学习安全知识。

-在线教育资源库：整合交通安全教育资源，包括电子图书、教学课件、视频讲座等，供教师和学生随时查阅和学习。

4.实物资源

-交通标志模型：购买或自制交通标志模型，让学生在课堂上实际操作，模拟交通场景，提高他们的实践能力。

-安全教育卡片：制作包含交通安全知识点的卡片，如“如何正确佩戴安全帽”、“如何安全横过马路”等，用于课堂上的小组游戏或个人学习。

5.教学支持

-教师培训：组织教师参加交通安全教育相关的培训，提升他们的教学水平和安全知识。