6让我们的学校更美好 我为学校出点力（教学实录）-部编版道德与法治三年级上册

6让我们的学校更美好我为学校出点力（教学实录）-部编版道德与法治三年级上册一、课程背景与目标定位

《6让我们的学校更美好我为学校出点力》是部编版道德与法治三年级上册的一篇教学内容。本节课旨在让学生认识到自己是学校大家庭中的一员，激发学生积极参与学校建设的热情，培养他们关爱学校、为学校贡献力量的意识。通过本节课的学习，学生将学会关注学校环境、设施等方面的问题，并提出改进建议，为学校的发展贡献自己的力量。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备一定的道德与法治基础知识，能够理解基本的道德规范和法治概念，但可能在实践中缺乏将理论知识应用到具体情境中的能力。学生对学校环境有一定的认识，但可能缺乏主动参与学校建设和管理的意识。

2.内容规划：

-引导学生回顾学校生活中的点滴，讨论学校现有的美好之处和需要改进的地方。

-设计小组讨论活动，让学生思考并分享自己对学校环境、设施、文化等方面的看法和建议。

-通过案例分析和角色扮演，让学生模拟如何为学校提出具体的改进方案，并尝试解决问题。

-安排实践活动，如制作海报、撰写倡议书等，让学生将想法转化为实际行动，提高他们的实践能力。

-结合课本内容，进行相关的阅读和听力练习，强化学生对学校美好建设的认知和理解。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是引导学生认识学校的现状，激发学生积极参与学校建设和管理的热情，通过实际行动为学校的发展贡献力量。教学内容主要包括对学校环境的观察、分析学校存在的问题、提出改进建议以及实施改进措施。

2.重点难点：

-重点：培养学生关爱学校、为学校出力的意识，提高学生参与学校建设和管理的积极性。通过具体案例和实践活动，让学生学会观察、分析、提出建议和实施改进措施的方法。

-难点：引导学生将理论知识应用到实际情境中，培养学生主动发现问题、解决问题的能力。在实践活动中，如何激发学生的创新思维，让他们提出切实可行的改进方案，是本节课的难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：视频、图片、音频等，用于展示学校的不同场景，导入课程并辅助学生理解和感受学校环境的重要性。

2.阅读材料：选取与学校生活相关的短文，涵盖学校环境改善、文化建设、团队合作等方面的内容，激发学生的思考和讨论。

3.在线工具：利用在线调查问卷收集学生对学校环境的意见和建议，以及使用在线协作工具进行小组讨论和方案设计，提高学生参与度和协作效率。五、教学实施过程

1.导入新课

-方式：播放一段关于学校环境变化的短视频，展示学校在不同时间段的变化，让学生观察并讨论这些变化对学校氛围的影响。

-目的：激发学生对学校环境改善的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知

-概念讲解：通过展示学校环境现状的图片，引导学生理解“学校环境”的概念，并讨论环境对学习生活的影响。

-演绎推理：通过分析学校规则制定的逻辑，如“保持校园清洁”规则的制定过程，讲解演绎推理的应用。

-归纳推理：通过收集学生对学校改进的建议，归纳出常见的改进措施，讲解归纳推理的方法。

-逻辑谬误：通过学生提出的改进建议中可能存在的逻辑错误，如“一刀切”的做法，讲解逻辑谬误的识别和纠正。

3.巩固练习

-课堂练习：设计关于学校环境改进的判断题和选择题，让学生在课堂上完成，检验对知识点的掌握。

-小组讨论：分组讨论学校环境改进的案例，如“如何减少校园浪费”，鼓励学生提出具体可行的建议。

4.深化理解

-案例分析：分析学校环境改进的实际案例，如校园绿化项目，让学生运用所学知识评价改进的效果。

-辩论活动：组织辩论赛，辩论“学校是否应该禁止外卖进入校园”，锻炼学生的逻辑思维和论证能力。

5.课堂总结

-知识梳理：总结本节课关于学校环境改进的知识点，强调观察、分析、建议和实施的重要性。

-学生反馈：鼓励学生分享对学校环境改进的思考和感受，讨论如何将所学应用于实际生活中。六、教学反思

这节课通过让学生观察和思考学校环境，激发他们为学校出力的热情。看到大家积极讨论、提出建议，我感到非常欣慰。但也有不足之处，比如在小组讨论环节，有些学生参与度不高，今后我需要更多地关注这部分学生，引导他们更好地融入讨论。此外，在实践活动中，部分学生的建议较为理想化，我需要加强引导，让他们学会如何提出更具体、可行的改进方案。整体来说，这节课达到了预期的目标，我会继续努力，让每个学生都能在实践中学会为学校出力。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的“让我们的学校更美好我为学校出点力”这一主题，我为大家布置以下作业，希望你们能够通过完成作业，进一步巩固所学知识，并提高实践能力。

1.观察作业：请在接下来的一周内，仔细观察我们学校的校园环境、设施、文化活动等方面，记录下你认为可以改进的地方，以及你的改进建议。

2.撰写作业：基于你的观察，写一篇短文，题目为《我眼中的学校》，在文中详细描述学校的现状，并提出至少三个具体的改进建议。

3.实践作业：与你的同伴合作，选择一个你们认为学校需要改进的问题，共同设计一个改进方案，并尝试向学校相关部门提出。

作业反馈：

在批改你们的作业时，我发现大家都有很好的观察力和想象力，能够发现学校中存在的问题，并提出了许多有创意的改进建议。以下是我对大家作业的反馈：

1.观察作业：大多数同学都能够认真观察学校的环境，但有些同学的建议过于理想化，没有考虑到实施的可能性。在今后的学习中，希望大家能够更加注重实际操作性。

2.撰写作业：同学们的文笔都很不错，能够清晰地表达自己的观点。但有些同学在提出改进建议时，缺乏具体的实施步骤和预期效果。我建议在撰写时，可以加入这些内容，使文章更加完整。

3.实践作业：我很高兴看到许多同学能够主动与他人合作，共同解决问题。不过，有些小组在方案设计时，没有充分考虑资源的利用和实施的可行性。希望大家能够在下一次的实践中，更加注重这些方面。

针对以上反馈，我给出一些建议：

-在提出改进建议时，要充分考虑实际情况，比如预算、时间、人力等资源。

-在撰写短文时，可以多参考一些相关的案例，学习如何更好地表达自己的观点。

-在实践作业中，要学会与同伴有效沟通，分工合作，共同完成任务。

我相信，通过不断地实践和反思，我们每个人都能为学校的发展贡献自己的力量。希望大家能够根据这次作业的反馈，不断改进，让我们共同期待一个更加美好的学校环境。加油！八、教学评估与改进

在完成了“让我们的学校更美好我为学校出点力”这一主题的教学后，我对学生的学习情况进行了全面的评估。以下是我对评估结果的分析和改进策略的思考。

评估方式：

-课堂表现：我注意到，在讨论学校环境改善的环节，大部分学生都能积极参与，提出了自己的想法和建议。但也有部分学生表现得比较内向，参与度不高。

-作业完成情况：从作业完成情况来看，学生们能够认真观察学校环境，并提出改进建议。但在具体实施步骤和预期效果方面，一些同学的作品还需进一步完善。

-实践活动参与度：在实践活动中，学生们展现了很高的热情，能够与同伴合作，共同完成任务。但部分小组在合作过程中，出现了沟通不畅、分工不明确的问题。

改进策略：

-调整教学策略：为了提高学生的参与度和积极性，我计划在未来的课堂中，增加更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习和思考。

-个性化指导：针对课堂上内向的学生，我会给予更多的鼓励和支持，通过私下交流，了解他们的想法，并帮助他们更好地融入课堂。

-完善作业指导：在作业指导方面，我会更加注重引导学生思考实施步骤和预期效