6 我参与 我奉献 第二课时 教学实录-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

6我参与我奉献第二课时教学实录-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版一、课程背景与目标定位

《6我参与我奉献》第二课时，是在2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材中，旨在让学生理解参与社会生活、服务社会的重要性，培养他们的责任感和奉献精神。本节课通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生关注身边的社会现象，激发他们积极参与社会生活的热情，提升他们关爱他人、服务社会的意识。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握基本的道德与法治知识，能够理解并遵守基本的公共规则，但对于参与社会实践、履行公民责任的认识尚浅，且在实际行动中缺乏经验和方法。

2.内容规划：本节课将围绕“我参与我奉献”的主题，通过以下内容进行教学：

-回顾上节课的学习内容，引导学生分享自己的参与和奉献经历。

-分析教材中的案例，让学生理解参与和奉献的意义。

-设计小组讨论活动，让学生探讨如何在日常生活中实践奉献精神。

-安排角色扮演游戏，模拟参与社区服务活动的情景，让学生体验服务他人的乐趣。

-最后通过总结反思环节，巩固学生对于参与和奉献的认识，并鼓励他们在生活中积极实践。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解“我参与我奉献”的意义，并能够在实际生活中体现出来。具体重点包括：

-理解参与社会活动和志愿服务的重要性，例如通过教材中的实例，让学生认识到参与社区活动可以增强社区凝聚力，提升居住环境。

-学习如何成为负责任的公民，比如通过讨论如何合理规划时间参与志愿服务，以及如何尊重他人、遵守规则。

-掌握参与和奉献的基本技能，如沟通技巧、团队合作能力等，例如通过角色扮演练习如何在志愿服务中有效沟通。

2.教学难点

本节课的难点在于如何激发学生的参与热情，并帮助他们将理论应用到实践中。具体难点包括：

-让学生认识到个人行动对社会的影响，难点在于如何将抽象的概念具体化，例如通过展示学生参与的志愿服务活动前后对比，让学生直观感受到改变。

-培养学生的责任感和自律性，难点在于如何让学生理解并接受责任的重要性，例如通过分析不负责任行为的后果，让学生认识到责任与后果的关系。

-实践参与和奉献的技能，难点在于如何让学生在实际操作中克服困难，例如通过模拟志愿服务场景，让学生在实际操作中学会解决遇到的问题。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：精选与“我参与我奉献”主题相关的视频、图片和音频，用于课堂导入，激发学生兴趣，辅助教学内容的展示和理解。

2.阅读材料：准备与教材内容相辅相成的阅读材料，包括社区服务案例、奉献故事等，以增强学生的阅读兴趣和深化对主题的理解。

3.在线工具：利用在线教育资源，如互动式地图、志愿服务平台，以及在线讨论工具，提高学生参与度和学习效率。五、教学实施过程

1.导入新课

方式：通过展示一段关于“社区志愿者服务活动”的视频，让学生观察并思考志愿者们的行为如何影响到社区的其他成员。

目的：引发学生对参与和奉献行为的兴趣，激发他们思考和讨论参与社会活动的意义。

2.讲授新知

概念讲解：详细讲解“参与”和“奉献”的定义，通过社区服务活动的实例，帮助学生理解这些概念在实际生活中的体现。

实例分析：分析教材中的案例，如学生参与环保活动，让学生理解个人行为如何促进社会环境的改善。

互动讨论：组织学生讨论如何在日常生活中实践奉献精神，例如通过帮助他人、参与社区活动等。

3.巩固练习

课堂练习：设计一些关于如何参与社区服务和奉献的情景题，让学生思考并写出自己的行动计划。

小组讨论：学生分组讨论，分享自己参与过的社会活动经历，讨论如何提高参与活动的效果。

4.深化理解

案例分析：通过分析教材中的具体案例，如学生组织的社区清洁活动，让学生讨论活动的积极影响和可能遇到的挑战。

角色扮演：学生进行角色扮演，模拟参与社区服务的场景，体验奉献的过程和感受。

5.课堂总结

知识梳理：总结本节课的核心内容，强调参与和奉献的重要性，以及如何在生活中实践这些理念。

学生反馈：鼓励学生分享本节课的收获，讨论自己在参与和奉献方面的计划和目标。六、教学反思

在教学“我参与我奉献”这一课时，我发现学生们对于参与社会活动的热情很高，但在具体如何参与、如何奉献方面还存在一定的困惑。通过案例分析、小组讨论和角色扮演等环节，学生们逐渐理解了参与和奉献的意义，并能够提出自己的想法。在今后的教学中，我需要更多地引导学生将理论知识转化为实际行动，让他们在实践中感受到参与和奉献的快乐和价值。同时，我也注意到部分学生在表达自己的观点时存在困难，接下来我会加强这方面的指导，提高学生的表达能力和自信心。七、教学资源与技术支持

教学资源库：

1.课件资源：根据教材内容，设计制作一系列课件，包括“我参与我奉献”的主题介绍、案例解析、活动指导等，以及相关的图表、图片和动画，以图文并茂的形式呈现教学内容，提高学生的学习兴趣和教学效果。

2.案例资源：收集和整理一系列真实或模拟的社区服务案例，如环保活动、社区援助、文化传承等，用于课堂讨论和分析，帮助学生理解奉献精神的具体体现。

3.视频资源：精选与课程主题相关的视频材料，包括纪录片、新闻报道、公益活动宣传短片等，通过视觉冲击力强的影像资料，增强学生的情感共鸣和参与意识。

4.文章资源：整理一系列与道德与法治教育相关的文章，特别是关于公民责任、社会参与和志愿服务的学术论文和文章，供学生深入学习，拓展知识面。

在线学习平台：

1.课程管理系统：利用学校的在线学习管理系统，上传课件、案例、视频和文章等教学资源，方便学生随时查看和复习课程内容。

2.互动讨论区：在平台上设置专门的讨论区域，鼓励学生在讨论区发表自己的看法，参与话题讨论，教师可以及时回复和指导，增强师生互动。

3.在线测试与反馈：通过平台进行在线测试，以检验学生对课程内容的掌握情况，并提供即时反馈，帮助学生巩固知识点。

技术支持：

1.网络环境优化：与学校信息技术部门合作，确保校园网络的稳定性和安全性，保障在线教学活动的顺利进行。

2.教师技术培训：定期为教师提供信息技术培训，包括课件制作、在线教学平台的使用等，提升教师的信息技术应用能力。

3.学生技术指导：通过课堂教学和在线资源，指导学生如何有效地利用在线学习平台，提高学习效率。

4.设备维护与更新：定期检查和维护教学设备，确保电脑、投影仪等多媒体教学设备处于良好的工作状态，同时关注教育技术的发展趋势，及时更新教学设备。

在建立和完善