2023二年级数学上册 三 表内乘法（一）练习七 （1）教学实录 苏教版

2023二年级数学上册三表内乘法（一）练习七（1）教学实录苏教版一、课程基本信息

1.课程名称：苏教版二年级数学上册《三表内乘法（一）练习七》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要复习表内乘法（一）的相关知识，包括乘法口诀、乘法运算及应用题等内容。通过练习七的题目，让学生巩固已学知识，提高运算速度和准确度。二、教学目标

1.让学生熟练掌握表内乘法的口诀和应用。

2.培养学生的乘法运算能力和解题技巧。

3.引导学生将乘法知识应用于实际问题的解决，提高数学应用意识和能力。三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：通过讲述生活中的乘法故事，如购物、分水果等，激发学生对乘法的兴趣。

-情境模拟：设置游戏环节，如“乘法接力赛”，让学生在游戏中运用乘法口诀。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分成小组，讨论练习册中的乘法题目，互相分享解题思路。

-角色扮演：让学生扮演小老师，向同伴解释乘法口诀的推导过程。

3.反思与评价

-自我反思：学生在完成练习后，回顾自己的解题过程，总结乘法运算中的易错点。

-同伴评价：学生之间相互检查作业，评价彼此的乘法运算是否正确，提出改进建议。四、教学方法与策略

1.结合教学目标和学生的认知水平，采用讲授法介绍乘法口诀和运算规则，讨论法探讨乘法在实际生活中的应用。

2.设计“乘法接龙”游戏，让学生在游戏中练习乘法运算，以及小组合作解决问题，提高合作能力和乘法应用技巧。

3.使用多媒体课件展示乘法口诀表，通过动画和互动环节增强学生对乘法概念的理解和记忆。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示与乘法相关的趣味图片或动画，如“小猫钓鱼”的故事，让学生思考数学在生活中的应用。

-提问：你们在哪里见过乘法？乘法可以解决生活中的哪些问题？引出本节课的主题《三表内乘法（一）练习七》。

2.新知学习（20分钟）

-回顾复习：带领学生复习乘法口诀，确保学生对乘法口诀的记忆和理解。

-练习讲解：讲解练习七中的典型题目，示范解题步骤，强调乘法运算的规则。

-自主练习：学生独立完成练习七中的题目，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论练习中遇到的难题，共同寻找解决方法。

-角色扮演：学生扮演小老师，向其他同学解释乘法题目的解题思路，增强对乘法概念的理解。

4.实践应用（10分钟）

-应用练习：设计一些生活情境题目，如购物找零、分水果等，让学生运用乘法知识解决实际问题。

-个人展示：学生个人展示自己的解题过程，教师给予评价和指导。

5.总结与反思（5分钟）

-总结本节课学习的乘法口诀和应用，强调乘法在日常生活中的重要性。

-学生分享学习体会，反思自己在乘法运算中的不足之处，提出改进意见。

6.作业布置（5分钟）

-布置相关的乘法练习题，要求学生在课后完成，巩固课堂所学知识。

-鼓励学生将乘法知识运用到家庭生活中，如帮助家长计算购物花费等。

7.课堂小结（5分钟）

-教师简要回顾本节课的主要内容，确保学生掌握了乘法口诀和应用。

-对学生的表现给予肯定，鼓励他们在接下来的学习中继续努力。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过多种活动形式，帮助学生巩固乘法知识，提高解决问题的能力。同时，通过实践应用环节，让学生认识到数学与生活的紧密联系，激发学习兴趣。六、教学反思

今天的课堂上，学生们在乘法口诀的应用上整体掌握得不错，但在解决实际问题时，部分学生对乘法运算的灵活运用还有待提高。我注意到，通过情境模拟和角色扮演，学生们的参与度很高，这让我意识到，将数学知识与生活情境结合，可以更有效地帮助学生理解和记忆。下次我会尝试增加更多这样的互动环节，同时也鼓励学生多进行自我反思，找出自己在运算过程中的易错点，进一步提高他们的乘法运算能力。七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，为了帮助大家更好地巩固今天学习的表内乘法知识，我为大家布置以下作业：

1.请完成练习册第7页的练习七中的所有题目，注意运用我们今天学习的乘法口诀进行计算。

2.设计一个生活中的乘法应用场景，例如购物、分水果等，用乘法知识解决实际问题，并将解题过程写在纸上。

3.家长签字确认：请家长检查你们的作业，签字确认已完成，并鼓励家长提出宝贵意见。

作业反馈：

在批改大家交上来的作业后，我发现大部分同学都能够熟练运用乘法口诀进行计算，解题步骤清晰，值得表扬。但同时，我也发现了一些需要注意的地方：

1.有些同学在解题过程中，没有按照乘法运算的顺序进行计算，导致答案错误。请务必牢记乘法运算的顺序，先乘后加。

2.少数同学在完成生活应用题时，没有将问题分析清楚，导致解题思路不明确。遇到这类题目，可以先画图表示，再根据图示进行计算。

3.有些同学的字迹不够工整，请大家在写作业时注意书写规范，保持卷面整洁。

针对以上问题，我给出以下改进建议：

1.加强乘法口诀的记忆，熟练掌握乘法运算规则。

2.在解决生活应用题时，先分析问题，明确解题思路，再进行计算。

3.培养良好的书写习惯，提高卷面美观度。

4.主动向家长请教，争取家长的支持和鼓励，共同提高数学成绩。

希望大家能够认真对待每次作业，通过不断地练习和反思，提高自己的数学能力。加油！八、教学评估与改进

在完成本节课的教学后，我对学生的学习情况进行了全面评估。通过观察学生在课堂上的表现，我发现大家对于乘法口诀的记忆和应用有了明显的提高。在作业完成情况方面，大部分学生能够准确地完成练习题目，但仍有少数学生在乘法运算的细节上出现错误。至于实践活动，学生们积极参与，尤其在角色扮演和情境模拟环节，表现出较高的兴趣和参与度。

评估方式上，我采用了以下几种方式：

-课堂提问：通过随机提问，了解学生对乘法口诀的理解程度。

-作业批改：通过批改作业，发现学生在乘法运算中的常见错误。

-小组讨论：观察学生在小组讨论中的互动和合作情况。

-家长反馈：听取家长对孩子在家学习情况的反馈。

根据评估结果，我制定了以下改进策略：

-针对乘法运算中的常见错误，我计划在下一节课上专门进行针对性讲解和练习，帮助学生掌握正确的运算方法。

-对于作业中发现的个体问题，我会进行一对一的辅导，确保每个学生都能够理解和掌握乘法口诀。

-为了提高学生的实践能力，我打算设计更多的生活情境题目，让学生在解决实际问题的过程中运用乘法知识。

-针对学生的个体差异，我会提供不同难度的练习题，让每个学生都能在适合自己的层面上得到提升。

-我会鼓励学生之间进行互评，通过同伴互助，共同进步。

-为了加强家校合作，我会定期与家长沟通，分享学生在校的学习情况，共同关注学生的学习进步。

在教学过程中，我会持续关注学生的学习反馈，根据实际情况灵活调整教学策略。我相信，通过不断的评估和改进，我们能够共同帮助学生们在数学学习的道路上越走越远。九、教学资源与支持

为了更好地进行《三表内乘法（一）练习七》的教学，我准备了一系列的教学资源和工具，旨在通过多样化的教学手段，帮助学生更深入地理解和掌握乘法知识。

多媒体资源：

-图片素材：收集与乘法相关的图片，如不同数量的水果、玩具等，用于直观展示乘法口诀的应用。

-视频素材：制作或选取有关乘法应用的短视频，如动画演示乘法运算过程，让学生在视觉上更好地理解乘法概念。

-音频素材：录制乘法口诀的朗读音频，帮助学生跟读和记忆。

教学辅助材料：

-阅读材料：选取与乘法相关的数学故事或文章，让学生在阅读中体会乘法的趣味性和实用性。

-练习题册：准备额外的乘法练习题，供学生在课后自主练习，巩固课堂所学。

实践工具：

-乘法口诀表：制作乘法口诀表，供学生在课堂上随时查阅和复习。

-练习卡片：设计乘法练习卡片，学生可以随时抽取练习，增加学习的趣味性。

-个人学习计划表：提供个人学习计划表，帮助学生规划自己的学习进度，记录学习成果。

教学活动设计：

-课堂导入：利用多媒体资源，如图片和视频，引发学生对乘法的兴趣，为新课的学习做好铺垫。

-新知学习：结合阅读材料，讲解乘法口诀的推导和应用，让学生在理解的基础上进行记忆。

-互动讨论：通过练习卡片和小组讨论，让学生在互动中学习乘法运算，提