2025届高三生物一轮复习课件第39讲 神经系统的分级调节及人脑的高级功能

第8单元稳态与调节第39讲神经系统的分级调节及人脑的高级功能神经系统的分级调节人脑的高级功能神经系统对躯体运动的分级调节1第一运动区（中央前回）中央沟底部顶部第一感觉区（中央后回）位于大脑皮层的中央前回，又叫第一运动区（1）躯体运动中枢：（2）第一运动区与躯体运动的关系：a.皮层代表区的位置与躯体各部分的关系：上下倒置，左右交叉b.头面部代表区的位置与头面部的关系：正立的。c.大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细程度相关（正相关）神经系统对躯体运动的分级调节1【实例1】分析缩手反射是如何受大脑皮层相应区域的调控的，画图表示调控的途径。大脑皮层（运动区）手脊髓【实例2】当一位同学在你面前挥一下手，你会不自觉地眨眼；而经过训练的人，却能做到不为所动。眨眼反射如何受大脑皮层的调控，画图表示调控的途径。大脑皮层（运动区）眼睛脑干考点一、神经系统的分级调节（3）神经系统对躯体运动分级调节的实例【实例3】婴儿刚开始学走路时步履蹒跚，经过练习，学会走路后则步态稳定而优美，力度和速度合适而随意变化。画图表示调控的途径。大脑皮层（运动区）腿脚脊髓小脑婴儿学走路的分级调节大脑皮层运动联络区脊髓大脑皮层（运动区）小脑成人走路的分级调节腿脚实际运动信息误差修正大脑是最高级中枢，能对小脑和脊髓进行调控，并且相互联系协同完成走路。考点一、神经系统的分级调节（3）神经系统对躯体运动分级调节的实例→机体运动的最高级中枢肌肉收缩等运动脊髓大脑皮层(运动区)小脑和脑干→机体运动的低级中枢→连接低级中枢和高级中枢脑中的相应高级中枢会发出指令对低级中枢进行不断调整，就这样，机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下，变得更加有条不紊与精准。考点一、神经系统的分级调节（3）神经系统对躯体运动分级调节的实例神经系统对躯体运动的分级调节1神经系统对内脏活动的调节与它对躯体运动的调节相似，也是通过______进行的。反射中枢神经系统的不同部位都存在调节内脏活动的中枢。中枢神经系统脑干1下丘脑2脊髓3呼吸、心血管活动排尿反射体温、水平衡神经系统对内脏活动的分级调节2考点一、神经系统的分级调节大脑脊髓副交感神经交感神经使膀胱缩小膀胱不会缩小兴奋（利于排尿）（利于储尿）兴奋膀胱神经系统对内脏活动的分级调节2【实例1】排尿反射的分级调节(1)脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由______________支配的:_________兴奋，不会导致膀胱缩小；___________兴奋,会使膀胱缩小；(2)人之所以能有意识地控制排尿，是因为_______________________________。自主神经系统交感神经副交感神经大脑皮层对脊髓进行着调控abcdefhg①婴儿会尿床,也就是膀胱内尿满了就会排出,没有控制的意识,那么婴儿的排尿反射的过程是:_______________。a→b→c→d→e②成年人在医院尿检时能主动排尿,其过程是：

。g→h→c→d→e③说明低级神经中枢和高级神经中枢之间有什么关系?低级神经中枢受相应的高级神经中枢的调控。

【典例】神经系统对躯体运动的分级调节1【实例2】女排运动员在发球时，一般会先长吸一口气，然后聚精会神、屏住呼吸将球打出；在抢球时，加速奔跑，此时呼吸和心跳也加快。大脑脑干心脏心跳的分级调节示意图交感神经副交感神经【实例3】人体胃肠道受到交感神经、副交感神经和中枢神经系统的共同控制。大脑脊髓胃肠胃肠的分级调节示意图交感神经副交感神经神经系统对内脏活动的分级调节2考点一、神经系统的分级调节大脑皮层是许多低级中枢的高级调节者，它对各级中枢活动起调节作用，使得自主神经系统并不完全自主一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控考点一、神经系统的分级调节神经系统对内脏活动的分级调节2思维拓展课堂延伸1．如图是大脑皮层第一运动区与躯体各部分关系示意图，请据图回答下列问题。(1)躯体各部分的运动调控在大脑皮层有没有对应的区域？如果有，它们的位置关系有什么特点？提示

有。特点：皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，但头部是正的。思维拓展课堂延伸(2)请据图分析，皮层代表区对躯体运动支配的特点是____________________________________。左右交叉支配(头面部多为双侧支配)(3)大脑皮层运动代表区范围的大小，是与躯体中相应部位的大小相关，还是与躯体运动的精细程度相关？提示

大脑皮层运动代表区范围的大小取决于躯体运动的精细程度。2．根据资料分析下列问题：资料1尿在肾中不断生成，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起尿意。控制排尿的低级中枢在脊髓。资料2一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，在适宜的环境下才排尿；但婴儿经常尿床。资料3有些成人由于外伤等会出现像婴儿那样尿床的情况。资料4在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。(1)成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？提示

成人和婴儿控制排尿的低级中枢都在脊髓，但它受大脑控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，所以排尿次数多，而且容易发生夜间遗尿现象。(2)有些成人患者出现不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？提示

是控制排尿的高级神经中枢——大脑出现问题导致的。(3)这些例子说明神经中枢之间有什么联系？提示

这些例子说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。思维拓展课堂延伸突破训练提升素养1．下列能体现神经系统对躯体运动分级调节的现象是(

)A．膝跳反射B．针刺皮肤产生痛觉C．被护士针刺手指取血时不缩手D．受寒冷刺激不由自主地打寒战突破训练提升素养2．下列关于大脑皮层中央前回功能区的叙述，错误的是(

)A．代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关B．刺激中央前回的下部，会引起头部器官的运动C．若刺激右侧大脑皮层的中央前回可引起其左侧肢体运动D．用电刺激中央前回某一区域时，接受刺激的是反射弧中的感受器突破训练提升素养3．下列关于神经系统分级调节的叙述，不正确的是(

)A．通过脊髓可以完成简单的内脏反射活动，如排尿、排便、血管舒缩等B．脑干中有许多重要的调节内脏活动的基本中枢，如调节呼吸运动的中枢C．下丘脑是调节内脏活动的低级中枢，它也使内脏活动和其他生理活动相联系D．大脑皮层是许多低级中枢活动的高级调节者，从而使得自主神经系统并不完全自主突破训练提升素养4．在医院常通过尿检对尿糖和肾功能进行检查，如图是人体排尿反射过程的示意图，下列相关叙述正确的是(

)

A．脊髓控制排尿时，交感神经兴奋，膀胱缩小B．尿检前控制排尿，体现了神经系统对内脏活动的分级调节C．某成年人能产生尿意但尿失禁，可能是由于脊髓受损不受脑的调节引起D．若a受损，则无法产生尿意，但能完成排尿反射脑的高级功能使人类能够主动适应环境，创造出灿烂的人类文明意义基本功能高级功能感知外部世界，产生感觉控制机体的反射活动语言学习和记忆情绪结构特点:有丰富的沟回→是人脑特有的高级功能人脑的高级功能1W区：书写性言语区（Write）S区：运动性言语区（Speech）H区：听觉性言语区（Hearing）V区：视觉性言语区（Visual）此区发生障碍，不能写字此区发生障碍，不能看懂文字此区发生障碍，不能讲话此区发生障碍，不能听懂话中央前回（运动区）视觉中枢听觉中枢失写症失读症运动性失语症听觉性失语症考点二、人脑的高级功能人类大脑皮层的言语区2(1)言语区功能受损出现的症状(连线)人类大脑皮层的言语区2大多数人主导语言功能的区域在大脑的左半球，逻辑思维主要由左半球负责。问题1:

所有人的语言中枢都在大脑左半球吗？少数“左撇子”的人，他们的语言中枢则在大脑右半球。大多数人的大脑右半球主要负责形象思维。【补充】常见的生理或病理现象及参与或损伤的神经中枢生理或病理现象参与或损伤的神经中枢考试专心答题时大脑皮层V区和W区(言语区)参与聋哑人表演“千手观音”舞蹈时大脑皮层视觉中枢、言语区的V区、躯体运动中枢参与某同学跑步时大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓参与植物人大脑皮层损伤，小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓等功能正常高位截瘫脊髓受损伤，其他部位正常学习与记忆是指神经系统不断地

，获得新的

、

和

的过程。1.概念：学习和记忆不是由

控制的，而是由

和

参与。2.特点：接受刺激行为习惯积累经验单一脑区多个脑区神经通路3.物质基础（机制）:学习和记忆涉及

以及

。脑内神经递质的作用某些种类蛋白质的合成考点二、人脑的高级功能学习和记忆34.记忆类型短时记忆（可能与神经元之间即时的信息交流有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关）长时记忆（可能与突触形态及功能的改变以及新突触的建立有关）外界信息感觉性记忆（<1秒）第一级记忆（数秒至数分钟）第二级记忆（数分钟至数年）第三级记忆（可能永久）遗忘（信息丢失）遗忘（新信息的代替）遗忘（前活动性和后活动性干扰）可能不遗忘注意运用短时记忆长时记忆重复整合与神经元的即时信息交流、大脑皮层下的像海马的脑区有关与突触形态及功能的改变及新突触的建立有关5.过程：考点二、人脑的高级功能学习和记忆3情绪4(1)概念：是人对

所作出的反应，也是大脑的

之一。环境高级功能表现开心、兴奋、对生活充满信心失落、沮丧、对事物失去兴趣这是情绪的两种相反的表现（2）抑郁与抑郁症：当人们遇到精神压力、生活挫折、疾病、死亡等情况时产生消极情绪达到一定程度产生抑郁自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转持续下去得不到缓解抑郁症通常是短期的情绪4

积极建立和维系良好的人际关系、适量的运动和调节压力都可以减少和更好地应对情绪的波动;当情绪波动超出自己能够调节的程度时，应向专业人士咨询。（3）调节情绪波动的方法：考点二、人脑的高级功能情绪4

抗抑郁药物一般都是通过作用于突触处来影响神经系统的功能。例如，被称为5-羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定水平，有利于神经系统的活动正常进行。5-HT再摄取抑制剂兴奋性神经递质（4）抗抑郁药物的作用机理情绪4思维拓展课堂延伸科学家经研究发现抑郁症的发生与神经系统中神经递质的缺乏有关，神经递质缺乏导致神经元活动不足，从而使患者出现情绪低落等症状。而现在研发的一些抗抑郁药对抑郁症有很好的治疗作用，试推测抗抑郁药的作用机制是什么？提示

抗抑郁药可能通过抑制突触间隙神经递质的降解或抑制突触前膜对神经递质的回收而发挥作用。突破训练提升素养1．行人看到“前方修路，请绕行”的告示牌后改变了行走路线，而一只小狗却照样前行。出现这种差异是由于人类有(

)A．视觉中枢

B．语言中枢C．听觉中枢

D．躯体感觉中枢突破训练提升素养2．损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人听不懂别人的谈话，但却能讲话写字。关于人