八年级语文上册《诗词鉴赏》专项测试卷含答案

第第页八年级语文上册《诗词鉴赏》专项测试卷含答案阅读下面这首诗，完成下面小题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1．“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”这几句诗描写了一种怎样的生活状态？2．下列对诗句理解有误的一项是（

）A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。阅读下面这首诗，完成下面小题。雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．《雁门太守行》是一首七言律诗，作者是唐代诗人李贺。B．这首诗构思奇特、想象丰富，是一首以战争为背景的抒情诗，描写了官军将士们艰苦卓绝的战斗生活。C．“半卷红旗”写乘夜奔袭之状，再加“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。D．结尾两句借用典故，抒写全体将士的心愿，表现忘身报国之情。4．请用自己的话描述画线的诗句。阅读下面一首诗，完成下面小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。5．这首诗的前两联以“国破”二字起笔，紧扣“①”字，由远及近地描写景物，写出了长安城②的景象特点，表达了诗人的伤感之情。6．陶渊明《〈饮酒〉其五》中的诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都写到了鸟。请简要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。（广西贵港）阅读下面这首诗，完成下面小题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。7．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（

）A．诗人借与周瑜大败曹操之地赤壁相同的地名，寓吊古之意。B．第二句显示出诗人对前朝古物的兴趣和对历史的思考。C．从表达方式上看，前两句诗是记叙，写兴感之由；后两句诗发议论、抒感慨。D．后两句诗从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响。8．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是诗人的假设，这样假设有何用意？阅读下面两首古诗，完成下面小题。【甲】使至塞上

【乙】战城南王维

杨炯单车欲问边，属国过居延。

塞北途辽远，城南战苦辛。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

幡旗如鸟翼，甲冑似鱼鳞。大漠孤烟直，长河落日圆。

冻水寒伤马，悲风愁杀人。萧关逢候骑，都护在燕然。

寸心明白日，千里暗黄尘。9．下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂的心境。B．颔联诗人以“征蓬”“归雁”自比，既言事，又写景，更在叙事写景中传达出一种幽微难言的内心情感。C．尾联是实写，表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事的频繁。D．这是一首五言绝句，整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧。10．这两首诗的颈联（第三联）都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析这些景色的特点。阅读下面的诗歌，完成下面小题。【甲】长安九日诗

【隋】江总心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开。【乙】渡荆门送别

李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。11．下列对两首诗理解、赏析不正确的一项是（

）A．甲诗的思乡之情和亡国之恨，都蕴于景点构成的图画之中。B．甲诗后两句言所想之境，但实景虚象，绝非随意拈来，而是精心择用。C．乙诗颔联描绘了四种意象：起伏的山岭、平坦的原野、奔流的长江、辽远的荒原。D．乙诗尾联由欣赏美景转入思乡之叹，直接表达诗人对故乡的思念之情。12．甲乙两诗均提到“故乡”，请分别说说“故乡菊”和“故乡水”寄托了作者怎样的情感。阅读下面的古诗，完成下面小题。【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】登楼①杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古令。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙②，日暮聊为《梁甫吟》③。［注］①此诗是诗人客居四川第五个年头所写。②可怜后主还祠庙：可叹蜀后主刘禅那样的昏君，仍然在祠庙中享受祭祀。③梁甫吟：亦作“梁父吟”《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。13．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（

）A．甲诗用乐府旧体写边塞战争，意象新奇，设色鲜明，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈，突出了将士的高昂士气和爱国热情。B．甲诗三、四句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。C．乙诗颔联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观，上句从时间上驰骋遐思，下句从空间上开拓视野，饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。D．甲诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力；乙诗即景抒情，写登楼的观感，融自然景观、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远。14．甲、乙两诗最后两句在思想感情及表现手法上有何异同？试作分析。阅读下面的古诗，完成下面小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。南湖早春①白居易风回云断雨初睛，返照②湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道③江南春不好，年年衰病减心情。【注释】①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，血洗国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②返照：阳光倒影。③不道：不是说。15．小雅对白居易《钱塘湖春行》一诗的赏析，有误的一项是（

）A．首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。B．颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。C．尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。D．全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。16．小雅请你思考《南湖早春》和《钱塘湖春行》的尾联分别采用了什么表现手法？表达的情感有什么不同？（北京房山）阅读《渔家傲》《武陵春》，完成下面小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟①泛轻舟。只恐双溪舴艋②舟，载不动许多愁。注：①[拟]准备、打算。②舴艋舟：小船，两头尖如蚱蜢。17．下面对《渔家傲》《武陵春》的理解不正确的一项是（

）A．“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字告诉我们，词人仿佛是从天上宫阙来到人间，表明历经千辛万苦的词人希望得到一个美好归宿。B．“殷勤问我归何处”中“殷勤”的意思是“情意恳切”。天帝的询问让孤苦的词人感到了温暖。C．“学诗谩有惊人句”中“谩”是“空、徒然”的意思。此句写出了词人历经磨难、人到暮年写不出惊人词句的无奈。D．“物是人非事事休”中“物是人非”的意思是“景物依旧，人的情况却完全不同了”，点出了词人愁苦的原因。“休”是“完结”的意思，表明词人的情绪低落到极点。18．上面两首词是李清照南渡之后的作品，都表达了词人内心的。《武陵春》中“闻说”“也拟”“只恐”三个词写出了词人情感的波动，感人至深，体现了李清照词一贯的婉约风格。《渔家傲》借助营造了一个理想中的世界。读《渔家傲》，仿佛能看到九万里的高空有大鹏鸟振翅高飞，能听到李清照的大声疾呼“风休住，蓬舟吹取三山去！”读者能深切感受到词人对的追求。《渔家傲》在李清照作品中别具一格，体现出风格。（浙江湖州·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。【甲】南湖早春①[唐]白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。【乙】钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【注释】①作于元和十二年（817），当时诗人被贬谪为江州司马。19．【乙】诗中“乱花渐欲”描写花草向荣的趋势，准确而生动地把早春气象透露出来，【甲】诗中“”的描写，具有异曲同工之妙。20．【甲】【乙】两诗都描绘了江南明媚的早春景色，但从尾联来看，写作手法有明显差异，请你结合诗意分析两首诗尾联的主要手法及情感。（江苏扬州·期中）阅读诗歌，完成下面小题。村居（宋）张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。1．展开想象，用生动优美的文字描绘第一、二两句所展示的画面。2．请结合三、四两句简要分析作者抒发的情感。（湖南长沙·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。岳州①晚景［唐］张籍晚景寒鸦集，秋声旅雁归。水光浮日去，霞彩映江飞。洲白芦花吐，园红柿叶稀。长沙②卑湿地，九月未成衣③。【注】①岳州：古代地名，即今湖南岳阳市。②长沙：唐代行政区，亦称“潭州”，地域包括今长沙、湘潭、株洲、岳阳南、益阳、娄底等地。③九月未成衣：反用《诗经》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷却没有加衣服。3．下列对诗歌的赏析有误的一项是（

）A．首联中选取了“寒鸦”“旅雁”的意象，渲染了悲凉的氛围，奠定了全诗感情基调。B．颔联对仗工整，“水光”对“霞彩”，“浮日去”对“映江飞”，律诗中颔联和颈联一般都要对仗工整。C．颈联中“洲白芦花吐”写芦花开放，使小洲看上去是白的。这种改变语序的表达形式在古代诗歌中较常见，例如“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。D．尾联写天气潮湿，诗人因尚未加衣感觉天冷，此句主要表达了诗人因岳州天气感觉不适。4．请赏析颔联中“去”和“飞”两字的妙处。（山东济南）阅读下面的古诗，完成下面小题。送人东归温庭筠荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡①，初日郢门山②。江上几人在？天涯孤棹还。何当重相见，樽酒慰离颜。【注释】①汉阳渡：长江渡口。②郢门山：地名，在湖北宜都县西北长江南岸。5．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（

）A．首联写荒废的军垒黄叶落满，伴送友人飘然离开这荒凉的塞关，开篇即点题。B．颔联写傍晚强劲的秋风吹拂着汉阳渡口，清晨冉冉升起的太阳照着郢门高山。C．颈联用设问的手法，遥想了友人与自己分别之后的境遇，表现了对友人的牵挂。D．全诗意境雄浑壮阔，虚实结合，设想奇特，结构前后呼应，浑然天成。6．此诗写送别，“浩然离故关”一句确立了诗的基调。请结合尾联，分析诗歌是如何体现“浩然”的？（湖南怀化）阅读下面的古诗，完成下面小题。咏风（唐）王勃肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．首联“肃肃”二字，既拟声，又状形，描摹出风势的疾驰之态。B．颔联写诗人至山涧寻访，风为其驱散烟雾，让他望见人家，暗含对风的感激。C．颈联“固”是“固然”之意，写风看似“无迹”，但实则“有形”。D．本篇以物喻人，托物言志，所咏“凉风”，寄托了诗人所追求的品格与志向。8．诗人笔下的风是“有情”的，风之“有情”体现在哪些方面？请简要分析。（江西吉安）阅读下面古诗，完成各题。螺川①早发[清]王猷定月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拨残星。露湿鸥衣白，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭②。[注]①螺川：螺山，形状似螺，在江西吉安县北十里。②孤亭：这里指螺山。9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联分别从视觉和听觉方面写螺川风光，为后文写离情别意打下基础。B．颔联中“梦”“星”既说明行舟时辰之早，又体现了诗人是在睡眼蒙眬中离别螺川的。C．颈联承上联扩大视野，放眼天际水涯，写舟中近看的赣江秋晓。D．这首诗融情人景，描景成画，意境清峭。10．诗歌尾联描绘了怎样的情景？表达了作者怎样的情感？（山东菏泽）阅读下面的诗歌，完成下面小题。南征①【唐】杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地②，适远③更沾襟④。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。【注释】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。②避地：避难而逃往他乡。③适远：到远方去。④沾襟：意为浸湿衣襟，此处指伤心落泪。11．下列对诗歌的理解和赏析，有误的一项是（

）A．本诗和杜甫《春望》体裁相同，都属于五言律诗。本诗押韵工整，押的是“in”韵。B．首联写美妙迷人的春景是为了反衬诗人此时内心深沉积郁的哀愁，是以乐景衬哀情。C．颈联对仗工整，短短十个字，凝聚丰富的内容，给人很深的印象。D．本诗和《春望》都写到诗人落泪，两次落泪的原因却完全不同，心境也完全不相同。12．“百年歌自苦”，诗中写了哪些“苦”？在“苦”中表现了诗人怎样的情怀？

（江西南昌）阅读下面这首诗歌，完成小题。泊平江百花洲杨万里吴中好处是苏州，却为王程①得胜游。半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。[注]①王程：为公事而奔走的旅程。13．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．开头两句交待自己与苏州的因缘。平平叙事，颇有民歌风味。B．颔联并不讲究对仗，具有一种轻快流利、拗折错落的美感。C．颈联诗人突出自己对这一带风物的熟悉，诗中景物描写浑然一体。D．结尾点明主旨，一个“孤”字写出了自己孤独飘零之感。14．请你从修辞手法角度赏析颈联。（山东济南）阅读下面唐诗，完成下面小题。寄和州①刘使君②〔唐〕张籍别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。送客特过沙口堰，看花多上水心亭。晓来江气连城白，雨后山光满郭青。到此诗情应更远，醉中高咏有谁听。【注释】①和州：地名，刘禹锡被贬后在和州任刺史。下文中的“沙口堰”与“水心亭”都在和州。②刘使君：指唐代诗人刘禹锡。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．诗歌的首联交代自己与友人刘禹锡分离已久，借“倒酒瓶”表现出诗人的惆怅与牵挂。B．颈联描述和州清晨江上雾气弥漫白茫茫一片，雨后山色青绿，城郭风光更美丽。C．尾联抒写作者对友人才华的赞誉，以及对友人境遇的同情和深深的关切之情。D．纵观全诗，作者没有通过大篇幅的论述来安慰失落中的朋友，却处处流露思念和安慰。16．根据前两联，概括刘禹锡“闲”的表现，并分析他如此表现的原因。（江苏扬州）阅读下面的古诗，完成下面小题。送魏二①王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。【注释】①此诗作于王昌龄贬龙标尉时。17．“江风引雨入舟凉”中的“凉”字意味深长，请说出你的理解。18．概括三、四两句中诗人想象的画面内容及表达的情感。（江苏宿迁）阅读古诗，完成下面小题。桃花溪（唐）张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶①西畔问渔船。桃花尽日随流水，洞②在清溪何处边。【注释】①石矶河流中露出的石堆②洞《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口19．请描述“隐隐飞桥隔野烟”的画面，并说说这句话营造了怎样的氛围？20．请简要分析本诗与《桃花源记》情感的异同。参考答案阅读下面这首诗，完成下面小题。饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1．“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”这几句诗描写了一种怎样的生活状态？2．下列对诗句理解有误的一项是（

）A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。C．“采菊东篱下，悠然见南山”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种物我合一的境界。D．“此中有真意，欲辨已忘言”此句写出了诗人面对良辰美景神往而又迷惘的情形。【答案】1．悠然（悠闲）自得，人与自然和谐相处的生活状态。2．B【解析】1．本题考查理解作者思想感情的能力。依据“采菊东篱下，悠然见南山”意思可知，描绘的是在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘这样一个生活场景。其中“东篱”象征诗人远离尘俗、洁身自好的品格；“悠然”写出诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡；“见”字写出了采菊时无意间偶见南山美景时的随意与自然，表现了诗人内心的自由与惬意，达到了物我合一的化境。依据“山气日夕佳，飞鸟相与还”意思可知，这是写傍晚时分南山景致美好，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还的景象。作者借助飞鸟的来去自由，表达了作者对自然和谐的赞美和向往。据此，可以概括为：这是诗人描写了一个悠然（悠闲）自得，人与自然和谐相处的生活状态。2．本题考查诗歌内容理解辨析能力。B.“心就会远离喧闹的尘世”表述有误，“心远地自偏”是指只要我心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。这表明，作者觉得“地自偏”的原因是自己主动追求高雅的情趣，不与世俗同流合污。故选B。阅读下面这首诗，完成下面小题。雁门太守行黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。3．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A．《雁门太守行》是一首七言律诗，作者是唐代诗人李贺。B．这首诗构思奇特、想象丰富，是一首以战争为背景的抒情诗，描写了官军将士们艰苦卓绝的战斗生活。C．“半卷红旗”写乘夜奔袭之状，再加“鼓寒”的声音细节，悲壮的气氛就更浓了。D．结尾两句借用典故，抒写全体将士的心愿，表现忘身报国之情。4．请用自己的话描述画线的诗句。【答案】3．A4．肃杀的秋色中，响亮的角声震天动地；暮色里，边塞将士的鲜血凝成成紫色。【解析】3．本题考查文学常识及诗歌鉴赏。A.《雁门太守行》是唐代诗人李贺运用乐府古题创作的诗歌；“《雁门太守行》是一首七言律诗”表述有误；故选A。4．本题考查诗文描绘的画面。诗文画面是对诗文内容深刻理解，应在理解诗文情感的基础上，根据诗文描绘的意象意境用诗化优美的语言描绘出来，可多用形容词来描绘。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意思是：号角声响彻秋夜的长空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。示例：号角连天，秋风阵阵，鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。阅读下面一首诗，完成下面小题。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。5．这首诗的前两联以“国破”二字起笔，紧扣“①”字，由远及近地描写景物，写出了长安城②的景象特点，表达了诗人的伤感之情。6．陶渊明《〈饮酒〉其五》中的诗句“山气日夕佳，飞鸟相与还”，与本诗“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都写到了鸟。请简要说明两位诗人分别借“鸟”表达了怎样的情感。【答案】5．望荒草丛生，破败不堪6．陶渊明借鸟表达了回归大自然，回归田园的快乐之情；杜甫借鸟表达了忧国伤时和对亲人的思念之情。【解析】5．本题考查诗歌内容理解。诗人目睹沦陷后的长安之萧条零落，身历逆境思家情切，不免感慨万端。诗的一、二两联写春城败象，饱含感叹这是目之所及之景；可见前两联围绕“望”字展开。“国破山河在，城春草木深”意思是：国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。因“国破”而“草木深”，繁华的城内如今荒芜破败，人烟稀少，草木杂生，表现了长安城肃杀荒芜(凄凉破败)的景象特点；诗人寓情于景，睹物伤感，诗人忧国伤时，悲从中来，表现了强烈的国破家亡之痛。据此作答即可。6．本题考查对诗歌内容的理解。“山气日夕佳，飞鸟相与还”意思是暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。诗人借助在晚照中翩然归来的鸟来表达自己融入自然、回归田园，与山林为伍的悠闲自得的心情以及对生活无所求的怡然心境；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”意思是：由于战乱，都城破败，仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也因人世间的离别而惊心。这是以乐景表现哀情的艺术手法。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情于物，表达了诗人感时伤世，怅恨离别的情感。（广西贵港）阅读下面这首诗，完成下面小题。赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。7．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（

）A．诗人借与周瑜大败曹操之地赤壁相同的地名，寓吊古之意。B．第二句显示出诗人对前朝古物的兴趣和对历史的思考。C．从表达方式上看，前两句诗是记叙，写兴感之由；后两句诗发议论、抒感慨。D．后两句诗从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的影响。8．“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是诗人的假设，这样假设有何用意？【答案】7．D8．作者用这样的假设感慨周郎的取胜得益于机遇，曲折表达了自己空有抱负而生不逢时、无从施展才华的无奈。【解析】7．本题考查内容理解和分析。D.有误，后两句诗“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”并没有从正面写赤壁之战的过程，而是通过假设“东风不与周郎便”，即如果东风不帮助周瑜，那么赤壁之战的结果可能会改变，从而暗指历史的变迁往往取决于一些偶然因素。这种写法并不是直接叙述历史事实，而是通过假设来抒发感慨；故选D。8．本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。诗人通过假设“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，表达了对历史的感慨和对自身境遇的无奈。这种假设的用意在于，通过改变历史的关键事件，来思考历史的走向和个人的命运。诗人感慨周瑜的取胜得益于机遇，而自己却空有抱负，生不逢时，无从施展才华。通过对历史的假设，诗人表达了对自身命运的无奈和对历史的深刻思考。阅读下面两首古诗，完成下面小题。【甲】使至塞上

【乙】战城南王维

杨炯单车欲问边，属国过居延。

塞北途辽远，城南战苦辛。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

幡旗如鸟翼，甲冑似鱼鳞。大漠孤烟直，长河落日圆。

冻水寒伤马，悲风愁杀人。萧关逢候骑，都护在燕然。

寸心明白日，千里暗黄尘。9．下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了孤寂的心境。B．颔联诗人以“征蓬”“归雁”自比，既言事，又写景，更在叙事写景中传达出一种幽微难言的内心情感。C．尾联是实写，表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事的频繁。D．这是一首五言绝句，整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧。10．这两首诗的颈联（第三联）都描写了边塞景色，请结合诗句简要分析这些景色的特点。【答案】9．D10．甲诗选取了塞外特有的景物“大漠”“长河”“孤烟”“落日”，描绘了雄浑寥廓、奇特壮丽的塞外风光。乙诗抓住冬天的景物“冻水”“悲风”，极言天气之寒，突出了寒冷、萧瑟、凄清的边塞景色。【解析】9．本题考查诗歌理解与赏析。D.《使至塞上》不是五言绝句，是五言律诗，“这是一首五言绝句”表述错误；故选D。10．本题考查诗歌分析。根据【甲】诗“大漠孤烟直，长河落日圆”可知，作者出使，恰在春天。途中见数行归雁北翔，诗人即景设喻，用归雁自比，既叙事，又写景，一笔两到，贴切自然。尤其是“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切地感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。根据【乙】诗“冻水寒伤马，悲风愁杀人”可知，生死攸关之际，人的心境更是复杂多变、不可捉摸的，在一阵冲杀之后，感慨也随之而来。因此颈联自然地转入抒情性的叙述。“冻水寒伤马”表面上是写马，实则写人，巧妙地表达边地苦寒不宜“稽留”之意。“悲风愁杀人”化用宋玉“悲哉秋之为气也”的句意，进一步直抒胸臆。秋风凛冽，塞外草衰，一派萧瑟之气，倍添征人思乡怀归的愁绪。这联诗突出了寒冷、萧瑟、凄清的边塞景色，真实地反映了广大塞外将士的思想和情绪，也是诗人思想倾向的流露。阅读下面的诗歌，完成下面小题。【甲】长安九日诗

【隋】江总心逐南云逝，形随北雁来。故乡篱下菊，今日几花开。【乙】渡荆门送别

李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。11．下列对两首诗理解、赏析不正确的一项是（

）A．甲诗的思乡之情和亡国之恨，都蕴于景点构成的图画之中。B．甲诗后两句言所想之境，但实景虚象，绝非随意拈来，而是精心择用。C．乙诗颔联描绘了四种意象：起伏的山岭、平坦的原野、奔流的长江、辽远的荒原。D．乙诗尾联由欣赏美景转入思乡之叹，直接表达诗人对故乡的思念之情。12．甲乙两诗均提到“故乡”，请分别说说“故乡菊”和“故乡水”寄托了作者怎样的情感。【答案】11．D12．【甲】诗：“故乡菊”既有对故乡的思念，又流露出了归隐田园的情怀；在强烈的故乡之念中，流露出亡国的隐痛。【乙】诗：抒发了作者离开故乡时依依不舍的感情。【解析】11．本题考查对诗歌的理解。D.尾联运用拟人的修辞手法，抒发了诗人的思乡之情，并未是“直接抒发”；故选D。12．本题考查理解诗句情感。【甲】诗最后两句句意为：家乡篱笆下的菊花，如今又有多少株盛开？作者并未直接表达自己对家乡的思念之情，而是询问家里篱下的菊花，今天开了几枝？却暗含着对家乡无尽的思念。这是间接抒情的手法。“篱下菊”化用陶渊明“采菊东篱下”的典故，既有对故乡的思念，又流露出了归隐田园的情怀；在强烈的故乡之念中，流露出亡国的隐痛。【乙】诗最后两句句意为：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地送我远行，怀着深情厚谊，万里送行舟，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。阅读下面的古诗，完成下面小题。【甲】雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【乙】登楼①杜甫花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古令。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙②，日暮聊为《梁甫吟》③。［注］①此诗是诗人客居四川第五个年头所写。②可怜后主还祠庙：可叹蜀后主刘禅那样的昏君，仍然在祠庙中享受祭祀。③梁甫吟：亦作“梁父吟”《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。13．下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（

）A．甲诗用乐府旧体写边塞战争，意象新奇，设色鲜明，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈，突出了将士的高昂士气和爱国热情。B．甲诗三、四句从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷。C．乙诗颔联从诗人登楼所见的自然山水描述山河壮观，上句从时间上驰骋遐思，下句从空间上开拓视野，饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。D．甲诗意境苍凉，格调悲壮，具有强烈的震撼力和艺术魅力；乙诗即景抒情，写登楼的观感，融自然景观、国家灾难、个人情思为一体，语壮境阔，寄意深远。14．甲、乙两诗最后两句在思想感情及表现手法上有何异同？试作分析。【答案】13．C14．相同点：都是运用典故来抒发爱国之情。不同点：甲诗引用黄金台的故事，表现了将士们报效朝廷的决心。乙诗咏怀古迹，讽喻当朝昏君，表达了诗人空怀济世之心，却苦无报国之路的慨叹。【解析】13．本题考查对诗歌的鉴赏。C．错在“上句从时间上驰聘遐思，下句从空间上开拓视野”。正确理解是：上句向空间开拓视野，下句就时间驰骋遐思。故选C。14．本题考查对诗歌情感和表现手法的理解。甲诗尾联“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”，意思是为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。“黄金台”是用战国时燕昭王曾筑台置千金于其上以延揽人才的典故。黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。“玉龙”唐人用以称剑。这个典故写出将士们报效朝廷的决心，只为报答君王的恩遇，握着宝剑奋力厮杀，视死如归。抒发将士们为国捐躯的大无畏精神。乙诗尾联咏怀古迹，讽喻当朝昏君，寄托诗人的个人怀抱。借用了“梁甫吟”的典故，来历是《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩，好为梁父吟。诗人自己，空怀济世之心，苦无献身之路，万里他乡，高楼落日，忧虑满怀，却只能靠吟诗来聊以自遣。由此可知，两首诗在表现手法上都是运用典故，情感上都抒发了爱国之情。阅读下面的古诗，完成下面小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。南湖早春①白居易风回云断雨初睛，返照②湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水萍生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道③江南春不好，年年衰病减心情。【注释】①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，血洗国耻，反被政敌诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。②返照：阳光倒影。③不道：不是说。15．小雅对白居易《钱塘湖春行》一诗的赏析，有误的一项是（

）A．首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公亭以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂，与湖面相接。B．颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象。C．尾联用“最爱”一词直抒胸臆，抒发了诗人对钱塘湖春天美景的喜爱之情。D．全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清新自然。16．小雅请你思考《南湖早春》和《钱塘湖春行》的尾联分别采用了什么表现手法？表达的情感有什么不同？【答案】15．B16．《钱塘湖春行》直抒胸臆，抒发作者对早春西湖美景的喜爱和赞美；《南湖早春》以乐景衬哀情，写南湖早春的美景，反衬诗人遭贬后衰病不堪，无心赏景的郁闷之情。【解析】15．本题考查诗歌内容理解辨析。B.有误，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”意为：野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。展现的是早春花朵渐开渐盛，小草刚刚萌发还未没过马蹄的画面。“生动形象地展示了初春百花盛放，草木繁茂的景象”表述有误；故选B。16．本题考查表现手法及情感分析。《南湖早春》尾联“不道江南春不好，年年衰病减心情”意为：不是说江南的春天不好，而是渐渐的体弱多病我的兴致也减少了。诗人“减心情”的原因，固然是由于“年年衰病”，但更主要的还是政治上遭遇挫折，还有另一个重要原因在于当时国势衰微，朝政黑暗，而诗人既无救国良策，也无谏言之径，无能为力，心中沉痛。按常理，此情应以萧条冷落之景来表达。但诗人一反常例，采用反衬手法，以乐景写哀情，着力描绘春景的无限美好，借以衬托被贬的哀伤之情、对国势衰微的沉痛。春景越美，愤懑愈深，悲伤愈切。《钱塘湖春行》的尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”一句，诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡，直接表达对钱塘湖早春景象的喜爱之情和游玩的开心，余兴未阑。而《南湖早春》尾联，诗人用反衬手法，以南不直言眼前之景不美或无心欣赏，而推脱说“年年衰病减心情”，通过南湖早春景色的生机勃勃、明媚可爱，反衬诗人遭贬后的衰病不堪，对国家的衰势的担忧，抒发了诗人面对美景却无心欣赏的消沉、郁闷、哀伤的心情。（北京房山）阅读《渔家傲》《武陵春》，完成下面小题。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟①泛轻舟。只恐双溪舴艋②舟，载不动许多愁。注：①[拟]准备、打算。②舴艋舟：小船，两头尖如蚱蜢。17．下面对《渔家傲》《武陵春》的理解不正确的一项是（

）A．“仿佛梦魂归帝所”中的“归”字告诉我们，词人仿佛是从天上宫阙来到人间，表明历经千辛万苦的词人希望得到一个美好归宿。B．“殷勤问我归何处”中“殷勤”的意思是“情意恳切”。天帝的询问让孤苦的词人感到了温暖。C．“学诗谩有惊人句”中“谩”是“空、徒然”的意思。此句写出了词人历经磨难、人到暮年写不出惊人词句的无奈。D．“物是人非事事休”中“物是人非”的意思是“景物依旧，人的情况却完全不同了”，点出了词人愁苦的原因。“休”是“完结”的意思，表明词人的情绪低落到极点。18．上面两首词是李清照南渡之后的作品，都表达了词人内心的。《武陵春》中“闻说”“也拟”“只恐”三个词写出了词人情感的波动，感人至深，体现了李清照词一贯的婉约风格。《渔家傲》借助营造了一个理想中的世界。读《渔家傲》，仿佛能看到九万里的高空有大鹏鸟振翅高飞，能听到李清照的大声疾呼“风休住，蓬舟吹取三山去！”读者能深切感受到词人对的追求。《渔家傲》在李清照作品中别具一格，体现出风格。【答案】17．A18．悲伤苦闷仙境自由和美好生活豪放【解析】17．本题考查内容理解。A.理解不正确。“仿佛梦魂归帝所”意思是：梦魂仿佛回天庭。写的是由人间来到天庭，而非“仿佛是从天上宫阙来到人间”。故选A。18．本题考查对比阅读。《渔家傲》是一首记梦词，形象奇幻，意境缥缈，富有浓郁的浪漫气息。上片末二句是写天帝的问话，过片二句是写词人的对答。从上片的意思来看，是由于她感到“路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”。就是说，尽管她有才华，有理想，有抱负，但在现实社会中根本得不到实现和施展，找不到出路，才促使她这样想的。可见她的梦想仙境，正是她对黑暗现实不满的表现。她要回到那没有离乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。下片把读者带到仙境中去，饱览丰富多姿的云涛；大鹏展翅万里的浩大境界，以及那轻舟乘风吹向三山的美景，使人为之神往。此人把各种神话传说和典故，用来书写自己追求自由和美好生活的心愿，从而构成了这首具有浪漫情调而又气魄宏伟的豪放词。这种借神仙境界来表达自己胸怀的浪漫主义作品，在李词中是极为罕见的。《武陵春》上片极言眼前暮春景物的不堪入目和心情的凄苦之极；下片则进一步表现其悲愁之深重，并以舴艋舟载不动愁的新颖艺术手法来表达悲愁之多。全词充满了“物是人非事事休”的痛苦和对故国故人的忧思，写得新颖奇巧，深沉哀婉，自然贴切，丝毫无矫揉造作之嫌，饶有特色。此词借暮春之景，写出了词人内心深处的苦闷和忧愁，塑造了一个孤苦凄凉环中流荡无一的才女形象。根据上述分析，可知：（1）填“悲伤苦闷”；（2）填“仙境”；（3）填“自由和美好生活”；（4）填“豪放”。（浙江湖州·期中）阅读下面的古诗，完成下面小题。【甲】南湖早春①[唐]白居易风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。【乙】钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【注释】①作于元和十二年（817），当时诗人被贬谪为江州司马。19．【乙】诗中“乱花渐欲”描写花草向荣的趋势，准确而生动地把早春气象透露出来，【甲】诗中“”的描写，具有异曲同工之妙。20．【甲】【乙】两诗都描绘了江南明媚的早春景色，但从尾联来看，写作手法有明显差异，请你结合诗意分析两首诗尾联的主要手法及情感。【答案】19．“乱点碎红山”（“乱点碎红山杏发”也可以）20．《南湖早春》采用了以乐写哀（反衬）的手法。诗的前六句描绘了清新美丽的春景，春雨初晴、阳光返照、山杏吐芳……都展现了春意的盎然，诗人借此反衬自己被贬的哀伤之情，春景愈美，愤懑愈深，悲伤愈切。《钱塘湖春行》尾联采用了直抒胸臆的手法，“最爱”“行不足”直接抒发了诗人对早春西湖明媚风光的由衷喜爱之情，莺燕新来、花草向荣，都显示出春天的蓬勃生机，诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷神怡，自然余兴未阑。【解析】19．本题考查内容理解。甲诗中“乱点碎红山杏发”，意思是漫山遍野的山杏，碎红点点。时令尚早，大地刚刚苏醒，山杏初发，花开得不多，点缀在湖光山色中，故谓“碎红”，“乱点”则一下将杏花随意开放、随处点染的神态活画出来。“乱”并非杂乱、零乱，而是自然、随意。与【乙】诗中“乱花渐欲”有异曲同工之妙。20．本题考查表现手法和情感。《南湖早春》运用了以乐景写哀情的手法。诗前六句描写南湖早春明媚动人的景物，描绘的是多彩多姿、生趣盎然的春天画卷。末两句突然一转，抒发忧闷心情，造成反差强烈的艺术效果。诗人正是以南湖早春景色的生机勃勃、明媚可爱，反衬诗人遭贬后的衰病不堪，抒发了诗人面对美景却无心欣赏的消沉郁闷的心情。《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思是：我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。“最爱”一词直接写出了诗人对湖东沙堤的喜爱，属于直抒胸臆，表达出诗人对钱塘湖早春的喜爱之情。（江苏扬州·期中）阅读诗歌，完成下面小题。村居（宋）张舜民水绕陂田竹绕篱，榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。1．展开想象，用生动优美的文字描绘第一、二两句所展示的画面。2．请结合三、四两句简要分析作者抒发的情感。【答案】1．示例：水田环绕的人家，篱笆外种满了竹子，院落里的榆树钱已经落尽，槿花也都稀疏了。2．示例一：夕阳西沉，暮色朦胧，老牛缓缓归来；牛背之上，寒鸦伫立，悠闲自在。大小相映，动静相衬。表现出大自然宁静和平的气氛，给人以恬淡温馨的享受。流露出诗人村居生活的恬静闲适。示例二：夕阳西沉，暮色朦胧，老牛缓缓归来；牛背之上，寒鸦伫立，悠闲自在。体现了乡村生活的宁静和平，但作者使用“夕阳”“寒鸦”来渲染气氛，在静谧之外又笼上一层淡淡的闲愁。可见，诗歌表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。【解析】1．本题考查诗歌画面的描绘。作答此类题目要理解诗句大意，然后发挥合理的想象，用自己的语言描绘画面。示例：村居的远处是流水潺潺，环绕着山坡的田地。住宅外的小园，青竹绕篱，绿水映陂，一派田园风光。槿花稀疏，一树榆钱早就随风而去了。2．本题考查诗歌的情感主旨。三、四句的意思是暮色朦胧，老牛缓缓归来。牛背上并不是短笛横吹的牧牛郎，而是伫立的寒鸦。后两句运用了动静结合，以动衬静的艺术表现手法。从村居以外来描写村居，寒鸦易惊善飞，却在这宁静的气氛中悠闲自在，站立牛背，寒鸦之静附于牛之动，牛之动涵容了寒鸦之静，大小相映，动静相衬，构成新颖的画面。烘托出了宁静平和的氛围。“带”与“两两”用语质朴自然，写出了牛的怡然自得、牛和鸦的自然无猜，神态毕现，以形传神动静相衬。体现了乡村生活的宁静和平，但作者使用“夕阳”“寒鸦”来渲染气氛，在静谧之外又笼上一层淡淡的闲愁。全诗表达了诗人悠闲宁静而又略带清愁的心境。（湖南长沙·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。岳州①晚景［唐］张籍晚景寒鸦集，秋声旅雁归。水光浮日去，霞彩映江飞。洲白芦花吐，园红柿叶稀。长沙②卑湿地，九月未成衣③。【注】①岳州：古代地名，即今湖南岳阳市。②长沙：唐代行政区，亦称“潭州”，地域包括今长沙、湘潭、株洲、岳阳南、益阳、娄底等地。③九月未成衣：反用《诗经》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷却没有加衣服。3．下列对诗歌的赏析有误的一项是（

）A．首联中选取了“寒鸦”“旅雁”的意象，渲染了悲凉的氛围，奠定了全诗感情基调。B．颔联对仗工整，“水光”对“霞彩”，“浮日去”对“映江飞”，律诗中颔联和颈联一般都要对仗工整。C．颈联中“洲白芦花吐”写芦花开放，使小洲看上去是白的。这种改变语序的表达形式在古代诗歌中较常见，例如“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。D．尾联写天气潮湿，诗人因尚未加衣感觉天冷，此句主要表达了诗人因岳州天气感觉不适。4．请赏析颔联中“去”和“飞”两字的妙处。【答案】3．D4．夕阳的光辉映照在水面上，飞翔的霞光在江面上闪耀。夕阳是静态的，“去”字描绘出洞庭湖波光晃荡，夕阳映照在水面随水波荡漾的情景；霞彩是静态的，“飞”字一方面写出空中晚霞疾逝，另一方面写出江水的流动。这两个字化静为动，给画面注入了一种动态美。安谧美好中带一些萧瑟冷清，为尾联抒发诗人对家人的思念做铺垫。【解析】3．本题考查内容理解。D.“此句主要表达了诗人因岳州天气感觉不适”表述有误，尾联写天冷未加衣，而古时裁衣、授衣多是家妇所为，由此可知，此句委婉地表达了诗人对家人的思念；故选D。4．本题考查炼字。颔联“水光浮日去，霞彩映江飞”意思：岳州晚景是乌鸦聚集在树上，秋季的天空中传来归雁的鸣叫声。渲染了悲凉的氛围，为尾联抒发对家人的思念奠定了感情基调。写岳阳之景，当然离不开水，于是作者的视线从空中向下移动，承第一句“晚”字写湖中和江面之景。“水光”和“霞彩”都是静态的，“去”字描绘出洞庭湖波光晃荡，日将落而未落时浮在水面上的情景；“飞”字一方面见出晚霞疾逝，一方面见出江水的流动。本句运用了静中有动的手法，这两个字给画面注入了一种动态的美，突出了晚景的特色。（山东济南）阅读下面的古诗，完成下面小题。送人东归温庭筠荒戍落黄叶，浩然离故关。高风汉阳渡①，初日郢门山②。江上几人在？天涯孤棹还。何当重相见，樽酒慰离颜。【注释】①汉阳渡：长江渡口。②郢门山：地名，在湖北宜都县西北长江南岸。5．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（

）A．首联写荒废的军垒黄叶落满，伴送友人飘然离开这荒凉的塞关，开篇即点题。B．颔联写傍晚强劲的秋风吹拂着汉阳渡口，清晨冉冉升起的太阳照着郢门高山。C．颈联用设问的手法，遥想了友人与自己分别之后的境遇，表现了对友人的牵挂。D．全诗意境雄浑壮阔，虚实结合，设想奇特，结构前后呼应，浑然天成。6．此诗写送别，“浩然离故关”一句确立了诗的基调。请结合尾联，分析诗歌是如何体现“浩然”的？【答案】5．B6．尾联意思是不知什么时候我们才能再次相见，举杯畅饮以抚慰离人的愁颜。诗人已改送别的伤感，写秋而不悲秋，送别而不伤别，表现出对再次重逢时的期盼与信念，体现了诗人的豁达与浩然之气。【解析】5．本题考查理解诗句。B.有误。颔联两句运用互文的手法，意为：初日高风汉阳渡，高风初日郢门山。初日，点明送别是在清晨。汉阳渡，长江渡口，在今湖北省武汉市；郢门山，位于湖北宜都市西北长江南岸。两地一东一西，相距千里，不会同时出现在视野之内，这里统指荆山楚水，从而展示了巍巍高山、浩浩大江、飒飒秋风、杲杲旭日的辽阔雄奇的送别背景，但也更加烘托出离别之悲情。故选B。6．本题考查对古诗词表现手法的理解。解答时，要根据对诗文内容和作者思想感情的理解结合具体诗句作答。“何当重相见，樽酒慰离颜”，意思是什么时候我们才能再次相见，举杯畅饮以抚慰离人的愁颜。采用了想象的表现手法。本句写了当此送行之际，友人把酒言欢，开怀畅饮，设想他日重逢，更见依依惜别之情意。这首诗逢秋而不悲秋，送别而不伤别。如此离别，在友人，在诗人，都不曾引起更深的愁苦。悲凉之秋与友话别，本是伤心事，但诗中却没有浓重的悲伤气氛，体现了诗人的豁达与浩然之气。（湖南怀化）阅读下面的古诗，完成下面小题。咏风（唐）王勃肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．首联“肃肃”二字，既拟声，又状形，描摹出风势的疾驰之态。B．颔联写诗人至山涧寻访，风为其驱散烟雾，让他望见人家，暗含对风的感激。C．颈联“固”是“固然”之意，写风看似“无迹”，但实则“有形”。D．本篇以物喻人，托物言志，所咏“凉风”，寄托了诗人所追求的品格与志向。8．诗人笔下的风是“有情”的，风之“有情”体现在哪些方面？请简要分析。【答案】7．C8．①吹散浊热，送来清爽；②驱散烟雾，使人“寻”到涧底人家，辨“出”山间房屋；③吹动松涛，奏响自然之乐，给人以欢娱。【解析】7．本题考查诗歌内容理解和辨析。C.有误，“去来固无迹，动息如有情”，意思是凉风来来去去本来没有踪迹，可它的吹起和停息却好像很有感情，合人心意。固：本来。“去来固无迹”，指它行踪不定，似乎施惠于人们没有所图，不求回报。“动息如有情”，形容风慷慨惠施，不遗余力，来去仿佛一个有情有义之人；故选C。8．本题考查诗歌内容理解。该题要求赏析风之“有情”，应结合诗句分析，首联“肃肃凉风生，加我林壑清”抓住关键词“加”，“加”是给予的意思，将风拟人化，凉风给予人清爽凉快。领联“驱烟寻涧户，卷雾出山楹”抓住“卷”，表明凉风为人做的事情，卷走了雾气，可见前两联写的是不论是深沟还是浅壑，清风总会给人们带来无限的清爽，这是“有情”的具体体现所在。颈联“去来固无迹，动息如有情”直接点出“有情”，“去来固无迹”是表明风无踪迹，“动息”即吹动停止，就是吹动停止没有踪迹，是不求回报的，这也是“有情”的具体体现所在。尾联“为君起松声”抓住“为君”二字，是表明在“日落山水静”的时候，为歇息的人们吹奏悦耳的松涛声，这也是表明“有情”之处。据此总结作答即可。（江西吉安）阅读下面古诗，完成各题。螺川①早发[清]王猷定月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拨残星。露湿鸥衣白，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭②。[注]①螺川：螺山，形状似螺，在江西吉安县北十里。②孤亭：这里指螺山。9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联分别从视觉和听觉方面写螺川风光，为后文写离情别意打下基础。B．颔联中“梦”“星”既说明行舟时辰之早，又体现了诗人是在睡眼蒙眬中离别螺川的。C．颈联承上联扩大视野，放眼天际水涯，写舟中近看的赣江秋晓。D．这首诗融情人景，描景成画，意境清峭。10．诗歌尾联描绘了怎样的情景？表达了作者怎样的情感？【答案】9．C10．诗歌尾联写船行之后，诗人回首眺望的情景，写出了螺山为之送行之意及诗人对螺山的依恋之情。【解析】9．本题考查对诗的内容理解和赏析。C.“写舟中近看的赣江秋晓”表述错误，应为“写舟中远望的赣江秋晓”，所以此选项有误。故选C。10．本题考查对诗的内容理解和情感赏析。根据尾联“苍茫回首望，海岳一孤亭”可知，本句写回头看到的螺山远景，只见水天苍茫，旷远无边，螺山已似一座小小的孤亭，船越行越快，越显山小如孤亭，让人联想到送别的长亭。看似写景，实为抒情，写出了螺山为之送行之意及诗人对螺山的依恋之情，把离别之后的孤寂情感表现得更深沉。【点睛】参考译文：月落时分，群山披上晓色，山野空旷，城楼上的鼓角鸣声划破夜空后又安静下来。那长流不断的赣江水，仿佛是要将自己从一个梦想流入另一个梦想；那划动的短棹是在拨动水中残存的星光倒影。露水打湿了白鸥的羽毛，水天一色，鸥驻雁飞，变成天边的一串青点。回首望去，只见水天苍茫，旷远无边，螺山已似海岳之中的一个小小孤亭。（山东菏泽）阅读下面的诗歌，完成下面小题。南征①【唐】杜甫春岸桃花水，云帆枫树林。偷生长避地②，适远③更沾襟④。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未见有知音。【注释】①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作。②避地：避难而逃往他乡。③适远：到远方去。④沾襟：意为浸湿衣襟，此处指伤心落泪。11．下列对诗歌的理解和赏析，有误的一项是（

）A．本诗和杜甫《春望》体裁相同，都属于五言律诗。本诗押韵工整，押的是“in”韵。B．首联写美妙迷人的春景是为了反衬诗人此时内心深沉积郁的哀愁，是以乐景衬哀情。C．颈联对仗工整，短短十个字，凝聚丰富的内容，给人很深的印象。D．本诗和《春望》都写到诗人落泪，两次落泪的原因却完全不同，心境也完全不相同。12．“百年歌自苦”，诗中写了哪些“苦”？在“苦”中表现了诗人怎样的情怀？

【答案】11．D12．第一问：诗人远离家乡、长年颠沛流离的羁旅悲愁之苦；诗人年老多病、按理北归长安却南征衡湘的命运坎坷（征战）之苦；诗人一生苦吟，不被理解赏识之苦。第二问：表现出诗人渴望报效朝廷（报国）的情怀。【解析】11．本题考查对诗歌内容的辨析能力。D.有误，两诗的心境、落泪原因有共通之处：国破家亡之恨。故选D。12．本题考查诗歌的理解。一定要认真阅读原诗，正确理解其意思，然后根据题目的要求作答。阅读原诗可知，“偷生长避地，适远更沾襟”诗人光景无多，前途渺茫，旅程中的忧郁情怀与春江上的盎然生意，就很不协调，让诗人触景伤情。这两句表达了诗人远离家乡、长年颠沛流离的羁旅悲愁之苦；“老病南征日，君恩北望心”写诗人此时已是年老多病之身，按理应当北归长安，然而命运却迫使他南往衡湘，这两句表现了诗人年老多病、按理北归长安却南征衡湘的命运坎坷之苦；最后两句“百年歌自苦，未见有知音”，杜甫是有政治抱负的，可是仕途坎坷，壮志未酬，他有绝代才华，然而“百年歌自苦”，一生苦吟，又能有几人理解？这两句表现了诗人一生苦吟，不被理解赏识之苦。虽然如此，但诗人仍然一片忠心，渴望着报效朝廷，“君恩北望心”一句表现出诗人渴望报效朝廷的情怀。（江西南昌）阅读下面这首诗歌，完成小题。泊平江百花洲杨万里吴中好处是苏州，却为王程①得胜游。半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。莫怨孤舟无定处，此身自是一孤舟。[注]①王程：为公事而奔走的旅程。13．下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．开头两句交待自己与苏州的因缘。平平叙事，颇有民歌风味。B．颔联并不讲究对仗，具有一种轻快流利、拗折错落的美感。C．颈联诗人突出自己对这一带风物的熟悉，诗中景物描写浑然一体。D．结尾点明主旨，一个“孤”字写出了自己孤独飘零之感。14．请你从修辞手法角度赏析颈联。【答案】13．B14．作者使用了拟人手法。明明是诗人认得岸旁杨柳、依恋眼底云山，却故意将景物拟人化，从对面写来，说成是岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也依依挽留。表达了作者对美景的眷恋与喜爱。【解析】13．本题考查诗歌的理解和赏析。B.“颔联并不讲究对仗，具有一种轻快流利、拗折错落的美感”有误。律诗中第一、二句为首联，第三、四句为颔联，第五、六句为颈联，第七、八句为尾联。其中颔联和颈联一般要求对仗，所以“颔联并不讲究对仗，具有一种轻快流利、拗折错落的美感”有误；故选B。14．本题考查诗歌的理解和赏析。颈联“岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留”意思为“我跟岸边的杨柳都互相熟识了，眼前的云山执着地把我挽留”，本句运用了拟人的修辞手法，将“杨柳”和“云山”人格化，语言生动形象。承“四泊百花洲”突出自己对这一带风物的熟悉。明明是诗人认得岸旁杨柳、依恋眼底云山，却故意将景物拟人化，从对面写来，说成是岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也依依挽留。作者这样写，既饶情致，又不落套。诗人对此间风物的深情也更进一层地得到表现。本句运用拟人的修辞手法和移情于物的写作手法，诗人将主观的情感移到事物上，用事物衬托主观情绪，使