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文档简介

部编版小学语文教材四年级上册第二单元语文园地语文园地交流平台识字加油站语句段运用日积月累贰交流平台阅读的时候我要动脑筋思考,积极提出问题。我要筛选出最值得思考的问题,加深对文章的理解。我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。多角度提问分类筛选解决敢于提问可以试着从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。善于提问识字加油站zhùchāopéidǔméifēn贝zhànghèzhānggàng犭jiǎohuá识字加油站古代主要交通工具代表停留的意思“主”和“驻”的读音相似形旁表义,声旁表声音的规律能帮助我们认识和记住更多的生字。前面是熟字,后面是生字,熟字记忆。形声字犭jiǎohuázhānggàng贝zhànghè识字加油站形旁贝字旁木字旁反犬旁猜测与金钱有关与树木、木材相关与动物有关例字货、贫、赌榆、柳、梨獾、狐、獐识字加油站驻(zhù)扎钞(chāo)票培(péi)育媒(méi)体赌(dǔ)气气氛(fēn)驻(zhù)扎钞(chāo)票培(péi)育媒(méi)体赌(dǔ)气气氛(fēn)识字加油站账(zhànɡ)单祝贺(hè)樟(zhānɡ)树双(ɡànɡ)杠狡(jiǎo)猾(huá)账(zhànɡ)单祝贺(hè)樟(zhānɡ)树双(ɡànɡ)杠狡(jiǎo)猾(huá)词句段运用那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。读一读,想想每组中两个句子表达的主要意思是否一样。词句段运用意思一样,表达效果却不一样。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。第一句更能突显那时候什么也没有,十分落后。词句段运用那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。意思一样,表达效果却不一样。第一句更能突显那条狗十分爱叫。词句段运用来到游乐场,旋转木马、海盗船、大摆锤都让人欢喜。___________________________________________________。森林里是密不透风的树,没有山、水和人烟。___________________________________________________。照样子,改写下面的句子。词句段运用是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。读一读这三个句子,有什么发现。竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗?不是。他是去观察物候,作科学研究的。13靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。2词句段运用是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗?不是。他是去观察物候,作科学研究的。13靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。2自问自答,设问句。这样便起到了强调效果。文章直接用设问做标题吸引读者用在一段或一节文章的开头或结尾承上启下的过渡作用用法作用判断下列的句子是不是设问句。词句段运用“你能把笔借给我吗?”“好的,你拿去吧。”1我难道连选择的机会都没有了吗?3是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。2《尚书》好问则裕,自用则小。《礼记》博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。王充智能之士,不学不成,不问不知。韩愈人非生而知之者,孰能无惑?日积月累shèndǔshúhuò译文:喜欢问问题就会变得知识渊博,自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。译文:要广泛地学习,详细地探究,谨慎地思考,明白地分辨,切实地履行。译文:有智慧、有才能的人,不学习就不会有所成就,不提问就不会获得知识。译文:人不是生来就懂得知识和道理的,谁能没有疑惑呢?新时代的我们要广泛地学习各方面的知识,慎重地思考,做到知行合一,正可谓:博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。那些知识渊(yuān)博(bó)的人都非常注重学习、注重思考、注重提问,因为:智能之士,不学不成,不问不知。日积月累壹贰选择合适的句子填入语境中。好问则裕,自用则小。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。智能之士,不学不成,不问不知。人非生而知之者,孰能无惑?日积月累自用则小—《尚书》好问则裕博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。—《礼记》智能之士,不学不成,不问不知。—王充人非生而知之者,孰能无惑?—韩愈累计金话筒,评选金话筒,入选红领巾校园广播电视台。部编版小学语文教材四年级上册第二单元语文园地感谢观看贰交流平台识字加油站语句段运用日积月累语文园地二四年级上册赵同学:

阅读的时候我要动脑筋思考,积极提出问题。彭同学:

可以试着从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。孙同学:

我要筛选出最值得思考的问题,加深对文章的理解。董同学:我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。交流平台

你能根据以上同学的对话,总结出阅读的好习惯吗?1.边读边思考,提出不懂的问题。2.试着从不同角度提出问题,使自己的思考更加全面和深入。3.列出问题清单,从中筛选出最值得思考的问题,加深对文章内容的理解。4.经常练习,养成敢于提问、善于提问的好习惯。阅读好习惯:驻扎蛀虫拄拐捐款娟秀手绢花苞冰雹鲍鱼识字加油站仔细观察这三组词语,你发现了什么?1.每组词语中,都有读音类似或相同的字。如第一组中的驻蛀拄

第二组中的捐娟绢第三组中的苞雹鲍2.每组词语中读音相似或相同的字都有相同的偏旁——主、肙、包。结论:形声字种类形声字的形旁和声旁结合的方式是多种多样的:

有的形旁在左,声旁在右;有的形旁在右,声旁在左;有的形旁在上,声旁在下;有的形旁在下,声旁在上;有的形旁在外,声旁在内,或者形旁在内,声旁在外。第一组中的驻蛀拄

第二组中的捐娟绢

第三组中的苞雹鲍左形右声左形右声左形右声上形下声判断下列几组字是哪种形声字?zhùzhùzhǔjuānjuānjuànbāobáobào词句段运用读一读,体会每组句子在表达上的不同。

那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。

那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。

()的时候(),()的时候(),()的时候也()。照样子,写句子。那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。唱歌小河高兴唱歌唱歌难过无聊

排比句读起来朗朗上口,增强了语势,深化中心。排比句有什么好处呢?读下面的句子,注意问号的用法,再抄写下来。

是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。竺可桢每天去北海公园,单是为了观察景物吗?不是。他是去观察物候,作科学研究的。

都是先自己提出问题,再自己作答,都是设问句。这三个句子有什么共同点?示范:怎样才能学好语文?一定要多读课外书。

小组设问句PK是燕子,用泥、唾沫和树枝来筑巢。________________________________________________________________________是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。是谁来筑巢呢?当然是燕子。用什么筑巢呢?用的是泥、唾沫和树枝。例:是人类,靠现代科学技术来呼风唤雨。好问则裕,自用则小。

——《尚书》博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》智能之士,不学不成,不问不知。

——王充人非生而知之者,孰能无惑?

——韩愈日积月累好问则裕,自用则小。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。

释义:喜欢提出问题向别人请教,知识就会丰富,主观武断,不虚心向人求教,就办不成大事。

释义:意思是要博学多才,就要对学问详细地询问,彻底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。人非生而知之者,孰能无惑?

释义:人不是生出来就都懂得许多道理的,谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习,才能学到更多知识。智能之士,不学不成,不问不知。

释义:即便是聪明智慧的人,也是不学习就不会懂得,不求教就不会明白的。根据句意,在横线上填入相应的名言警句。(1)人有疑惑很正常,就像韩愈所说:“___

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