专题 09 植物的茎与叶及其作用（解析版）

2021年8年级下册期末培优冲刺09植物的茎与叶及其作用一、植物的茎与物质运输1.如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。下列叙述错误的是（

）A.

果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管

B.

果实A能继续长大，因为运输有机物给A的通道未被切断

C.

枝条上1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处

D.

枝条上部的叶片不会萎蔫，因为运输水的通道未被切断【答案】C【解析】A.对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管，题图中可以看出B在其上下都进行了环割，使叶制造的有机物不能送到B果实，B得不到营养物质将停止发育而凋落。A不符合题意。

B.题图中可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育。B不符合题意。

C.如果对茎进行环割，这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物。所以枝条上的1处会出现明显肿胀，因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时受阻。而2～3之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以3处不会明显肿胀。4处虽然有绿叶但有机物通过筛管向下运输，4处不会有有机物积存，所以4处也不会明显肿胀。C符合题意。

D.对树皮进行环割就相当于切断了向下运输有机物的筛管，但导管可以正常运输水分和无机盐，故枝条上部的叶片不会萎蔫。D不符合题意。故答案为C.2.在生长健壮的枝条上，剥去一圈树皮，露出木质部，过一段时间，出现瘤状物的部位是（）A.

伤口的上方

B.

伤口的下方

C.

伤口的上、下方

D.

木质部【答案】A【解析】筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道，叶片进行光合作用制造的有机物通过筛管自上而下运输到其它器官如根．因此将树枝环剥一圈树皮后叶制造的有机物向下运输到切口处不能在向下运输，就在切口上方积聚起来形成节瘤。3.如图为木本植物茎的横切面结构示意图，下面有关叙述，正确的是（）

A.

1是比较坚硬的韧皮部

B.

5是树皮，其内层的4是木质部

C.

3是髓，它呈浅绿色，结构比较疏松

D.

茎的某一部分受到创伤并露出2，则露出的部分不能增粗【答案】D【解析】1属于髓，由薄壁细胞构成，储存着营养物质，5属于树皮，其内侧是韧皮部，3属于形成层，具有分裂增生能力，向内产生新的木质部，向外产生新的韧皮部，茎的某一部分受到创伤并露出2木质部，这部分不能增粗的原因是形成层受到破坏，不能由细胞分裂产生新细胞．D正确。4.（2020八上·浙江期末）一棵小杨树被人剥去一圈树皮后不久就会死亡，其原因是（

）A.

切断了筛管，根缺少了有机物

B.

切断了筛管，根缺少了无机物

C.

切断了导管，根缺少了无机物

D.

切断了导管，根缺少了有机物【答案】A【解析】剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根，有机物无法运输到根，时间一长就会导致树木死亡，A符合题意。故答案为：A5.小彭家里后院种了一棵枣树，多年来结果率低，枣也不甜。请教有经验的果农后得知，可以在开花较多的枝条上进行环切树皮。小彭实验后发现环切树皮后该枝条上结的枣确实比较甜。所以她一高兴，把他们家枣树的树干进行环切树皮，结果没两年他们家枣树就死了。请问小彭家枣树死亡的原因是(

)A.

树干环切树皮后水分无法向上运输给叶子，导致枣树死亡

B.

树干环切树皮后有机物无法向下运输给根，导致枣树死亡

C.

树干环切树皮后破坏形成层，导致枣树死亡

D.

树干环切树皮后无法进行呼吸作用，导致枣树死亡【答案】B【解析】小彭对枣树部分枝条进行环切树皮，使得叶片通过光合作用制造的有机物不能被运走，而储存在枝条上的枣中，枣变得较甜。而小彭对枣树的树干进行环切树皮后，使得叶片光合作用制造的有机物无法向下运输到根，导致枣树死亡。故答案为：B6.（2020八下·长兴期末）如图是“环剥枝条与树瘤形成”的示意图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤，下列对树瘤的形成及形成原因描述正确的是(

)A.

树瘤的形成与无机盐的积累有关

B.

树瘤位于环剥处的下方

C.

有机物的运输方向是叶一茎一根

D.

有机物是通过导管运输的【答案】C【解析】A、树瘤的形成与有机物的积累有关，而不是无机盐，故A说法错误。

B、有机物是通过树皮韧皮部的筛管由上而下的运输的，当树皮被环剥以后，有机物无法被向下运输，就会积累在环剥处的上方，故B说法错误。

C、有机物是通过树皮韧皮部的筛管由上而下的运输的，有机物的运输方向是叶一茎一根，故C说法正确。

D、有机物是通过树皮韧皮部的筛管运输的，故D说法错误。故答案为：C7.（2020八下·拱墅期末）荷花是我国的十大名花之一。荷花植株的构造如图所示。下列叙述中正确的是（

）A.

荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行

B.

叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部

C.

藕中含有丰富的有机物，它是通过根从淤泥中吸收上来的

D.

氮肥可以促进其根系发育、花芽分化【答案】B【解析】A、荷叶的光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上和白天都要进行，故说法错误。

B、叶柄和茎中有发达的孔道，能将空气送到根部，

故说法正确。

C、有机物是植物光合作用制造的，故说法错误。

D、氮肥主要是能促使农作物的茎叶生长茂盛，磷肥能促进农作物根系发达，故说法错误。故答案为：B8.（2020·滨江模拟）如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是(

)A.

运输水分和无机盐的主要部位是①

B.

木质茎能加粗生长的主要原因是因为有结构②

C.

③中较大型的细胞是筛管

D.

④是有贮藏营养物质功能的木质部【答案】B【解析】A、结构①是树皮没有运输水分和无机盐的结构，导管是木质部中的结构，A错误；

B、结构②是形成层，能使木质茎逐年加粗，叙述正确，B正确；

C、③

位于木质部，大型的细胞是导管，是一些死细胞构成的中空长管，C错误；

D、④位于木质部的中央，是髓，D错误。故选B9.（2020八下·天台月考）生物体的结构是与其功能相适应的，以下叙述不正确的是（

）A.

植物茎中具有形成层是与使茎长高的功能相适应的

B.

叶肉细胞中含有大量的叶绿体是与制造有机物的功能相适应的

C.

叶片的上下表皮分布着大量的气孔是与其散失水分的功能相适应的

D.

根毛区表皮细胞向外突起是与其吸收水分和无机盐的功能相适应的【答案】A【解析】A、植物茎中具有形成层是与使茎长粗的功能相适应的，故叙述错误，符合题意。

B、光合作用需要叶绿体中叶绿素的参与，故叙述正确，不符合题意。

C、叶表皮中半月形的细胞是保卫细胞，两个保卫细胞之间的小孔是气孔。气孔不仅是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，而且是散失体内水分的“门户”，故叙述正确，不符合题意。

D、根毛区中表皮细胞向外突起，形成不同长度的根毛，根毛伸入土壤颗粒的空隙内，增大它与土壤的接触面积，有利于吸收土壤中的水分和无机盐，故叙述正确，不符合题意。故答案为：A10.读图，请据图回答下列问题。（1）甲图表示________，其功能是________。乙图表示筛管，其功能是________。（2）在两幅图旁用箭头表示出水分和无机盐、有机物的运输方向。（3）筛管的结构特点是（

）A.上、下两端的细胞壁消失，形成筛孔B.上、下相连的细胞壁有很多小孔，形成了筛孔

C.上、下相连的细胞没有界线D.上、下相连的细胞质完全融合【答案】（1）导管；输送水分和无机盐；输送有机物

（2）（3）B【解析】（1）根据导管和筛管的特点分析题图可知，甲图表示导管，其功能是输送水分和无机盐，乙图表示筛管，其功能是输送有机物。（2）导管是由长筒状的死细胞连接而成的，细胞横壁消失，自下而上地运输水分和无机盐；筛管是由长筒状的活细胞连接而成，细胞横壁上有许多小孔，自上而下地运输有机物。（3）筛管的结构特点是B、上、下相连的细胞壁有很多小孔，形成了筛孔，细胞壁没有完全消失，上、下相连的细胞有界线，上、下相连的细胞质部分融合。11.如图所示，对一植物的侧枝枝条树皮进行环割处理，一段时间后该枝条的切口处出现一个瘤状物，该瘤状物的形成是由于________堆积引起的，瘤状物在切口的________方(选填“上”或“下”)。【答案】有机物；上【解析】对植物的侧枝枝条树皮进行环割处理，使得筛管断开，致使叶片光合作用所制造的有机物无法向下运走而堆积在切口上方，形成瘤状物。12.科学兴趣小组了解到植物的茎具有背离地面向上生长的特性。查阅资料发现，玉米幼苗能在黑暗中生长较长时间，是一种比较好的实验材料。于是他们利用玉米幼苗、大纸板箱等器材进行实验，以验证玉米的茎具有背地生长的特性。请你按照表中的实验方案设计要求，完成相应的实验操作步骤。步骤实验操作实验方案设计要求步骤一选择10盆长势良好且大小相近的玉米幼苗，随机平均分成两组，分别为A组和B组选择合适的实验材料步骤二⑴________设置对照实验步骤三⑵________排除影响实验结果的主要因素的干扰步骤四⑶几天后，观察________并做好记录观察和记录实验现象步骤五比较A、B两组的实验结果，得出结论获取事实和证据并得出结论【答案】将A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放；用大纸板箱罩住A、B两组玉米幼苗，放在温度适宜的环境中培养；两组玉米幼苗茎的生长方向【解析】（1）根据题意，该实验探究的问题是

茎具有背离地面向上生长的特性，因此实验的变量是茎的方向不同，所以在设计实验时可以设置一组茎（玉米幼苗）自然直立，另一组茎（玉米幼苗）平放。即A组玉米幼苗竖放，B组玉米幼苗横放。

（2）因为植物的生长具有向光性，所以，为排除光对实验的干扰，需要进行遮光处理，用大纸板箱等罩住A、B两组玉米幼苗，放在温度适宜环境中培养。

（3）培养几天后，观察两组玉米幼苗茎的生长方向，并如实做好记录。13.如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实。已对枝条的两个部位的树皮进行了环剥。据此回答下列问题。（1）A、B两果实中，不能继续长大的是________，其原因是切断了运输有机物的________。（2）枝条上部的叶片不会因树皮环剥而萎蔫，这是因为________是通过茎里的________向上运输的。（3）枝条上的1～4四处中，会出现明显肿胀的部位是哪里？为什么？【答案】（1）B；筛管（2）水分；导管（3）1处植物的输导组织有导管和筛管，运输水分和无机盐的是导管，运输有机物的是筛管，因为1处其上部的叶片进行光合作用产生的有机物无法向下运输，所以出现肿胀。【解析】（1）由图可以看出A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续发育；树皮包括周皮和韧皮部，韧皮部内有筛管，B在其上下都进行了环割，叶制造的有机物就不能通过试管运输到B果实，到营养物质B将停止发育而凋落。

（2）树皮包括周皮和韧皮部，韧皮部内有筛管，木质部内有导管，导管是自下而上运输水和无机盐，所以，图中只是环剥树皮，此处理并没有伤及木质部，所以植物运输水分和无机盐的管道还在，枝条上部的叶片会得到水分和无机盐不会因树皮环剥而萎蔫。

（3）我们对枝条进行环剥后，会发现枝条上的1处会出现明显肿胀，因为树皮包括周皮和韧皮部，韧皮部内有筛管，筛管自上而下运输有机物，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时会受阻，而2～3之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以3处不会明显肿胀，4处虽然有绿叶但有机物通过筛管向下运输，4处不会有有机物积存，所以4处也不会明显肿胀。14.（2020八下·长兴期末）表中A和B是分别适用于栽培叶用蔬菜和茎用蔬菜的两种培养液。（1）根据表中数据判断，适用于栽培叶用蔬菜的培养液是________(填“A”或“B")；

A培养液的质量浓度／(mg.L-1)B培养液的质量浓度／(mg·L-1)含氮的无机盐28101200含磷的无机盐130250含钾的无机盐680960（2）植物的茎中运输无机盐的主要结构是________。【答案】（1）A（2）导管【解析】（1）如氮和镁是合成叶绿素的原料，

所以适用于栽培叶用蔬菜的培养液中应该较多的氮元素；钾能使茎秆粗壮、促进淀粉的合成和运输，

所以适用于栽培茎用蔬菜的培养液中应该较多的钾元素，综合分析可得适用于栽培叶用蔬菜的培养液是A。

（2）植物的茎中运输无机盐的主要结构是导管。15.（2020八下·拱墅期末）图1是一片移裁的香樟树。为了保征树木移栽的成活率，给树木挂上含有各种营养液和生长素的“吊瓶”（如图2）

（1）移栽的香樟树被剪去了大部分叶的目的是减弱其________

作用，以减少其体内________的散失。（2）营养液输入的位置愈低愈好，为便于操作，常选择在距离地面30cm以内的范围钻住输液孔。钻注孔的深度达到图3中茎的结构4部位的原因是该处是________部，内有输送水分和无机盐的________

管。【答案】（1）蒸腾；水分（2）木质；导【解析】（1）移栽的香樟树从土壤中吸收水分的能力较差，为了能保证有充足的水分供生命活动所用，需要剪去了大部分叶，减弱其蒸腾作用，以减少体内水分的散失。

（2）图3中1是树皮，2是韧皮部，3是形成层，4是木质部，5是髓，输入的营养液主要就是含有无机盐的水溶液，所以需要通过木质部的导管来运输，所以钻注孔的深度达到图3中茎的结构4部位，因为那里是木质部，有运输水分和无机盐的导管。16.植物茎中的导管可将根吸收的水运送到植物地上部分的各结构。若将植物茎倒置，水分是否依然能向高处输送？为了弄清这一问题，某同学进行了实验探究：切取稍稍萎蔫、不带叶片的青菜茎14段，分成A、B两等份(用杆秤称量时通过切割调整两组质量相等)。将A、B两组青菜茎分别插入150g水中(如图：其中A正立，B倒置；水用保鲜袋密封，以防直接蒸发)，置于温度为15℃左右的环境中。约14.5小时后观察到两组个别青菜茎上方切面均有水滴出现，取出A、B，称得青菜茎与保鲜袋中的剩余水量见表，并观察到两组青菜茎都整条变硬挺，且程度相似。组别AB实验前青菜茎质量66g66g实验后青菜茎质量80g78g实验前袋内水质量150g150g实验后袋内水质量137g137g（1）稍稍萎蔫的青菜茎插入水中后变硬挺，说明细胞内的水分含量________(选填“增加”“不变”或“减少”)。（2）通过实验可知，导管的结构中________(选填“具有”或“没有”)控制水分单向流动的结构。（3）若在30℃左右的环境中，用带叶片的青菜茎代替以上材料进行相似的实验(A组叶片暴露于空气中，B组叶片浸入水中)，实验后最有可能的结果是________(选填“A组袋内的水比B组少”“B组袋内的水比A组少”或“A、B两组袋内的水基本相等”)。【答案】（1）增（2）没有（3）A组袋内的水比B组少【解析】（1）稍稍萎蔫的青菜茎插入水中后变硬挺，说明细胞内的水分含量增加。

（2）由表中数据可知，A、B两组青菜茎吸收水分质量相差无几，所以导管的结构中没有控制水分单向流动的结构。（3）用带叶片的青菜茎进行相似的实验，A组叶片暴露于空气中会进行蒸腾作用，从而拉动水分在青菜茎中的运输，使得袋内的水分减少较多。B组叶片浸入水中，无法进行蒸腾作用，袋内水分减少较少。所以A组袋内的水比B组少。17.图甲、图乙是小明同学针对“水分和无机盐是通过茎的哪部分运输的”这个问题进行的实验，请回答相关问题。（1）该实验将带叶枝条的下端浸到红墨水中，并将其放在温暖、向阳的地方(图甲)，一段时间后，当看到________时，再进行图中A所示的过程。（2）如果用放大镜观察茎的横切面，就会出现图乙所示的图像，你会发现图乙中数字③所示的结构________被染成了红色。（3）此实验说明了根吸收的水分和溶解于水中的无机盐是通过________由下往上运输的。（4）图中数字②表示的结构是________，请你写出它具有的作用：________。【答案】（1）叶脉微红（2）木质部(或导管)（3）导管（4）形成层；进行细胞分裂，使茎加粗【解析】（1）将带叶枝条的下端浸到红墨水中，并将其放在温暖、向阳的地方(图甲)，一段时间后，因为叶片蒸腾作用的拉动下红墨水将会进入枝条中的导管并运输到叶脉。

（2）图乙中，①是韧皮部，②是形成层，③是木质部。木质部中的导管具有运输水分的作用，因此木质部（或导管）被染成红色。

（3）此实验说明了根吸收的水分和溶解于水中的无机盐是通过导管由下往上运输的。

（4）图中数字②表示的结构是形成层，其作用为：进行细胞分裂，使茎加粗。18.一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活(如图甲)。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活。通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送。木质部和韧皮部的位置如图乙所示。经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关。为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计如表所示的实验(处理方法和位置如图乙、丙所示，云母片能阻断物质的运输)：组别第一组第二组第三组第四组第五组处理方法A处韧皮部环割B处韧皮部环割A处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)B处木质部切断并插入云母片(不影响韧皮部功能)不作处理（1）月季吸收水分的主要器官是________，当细胞液的浓度________周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有第________组。【答案】（1）根；大于（2）二、四【解析】（1）月季吸收水分的主要器官是根，当细胞液的浓度大于周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。（2）韧皮部输送有机物，第一组A处韧皮部环割，AB间的叶片仍能将制造的有机物输送到根，植物仍能存活，而第二组B处韧皮部环割后，根将无法得到有机物，植物将会死亡；木质部输送水和无机盐，第三组A处木质部切断后，AB间的叶片仍能从根部获取水和无机盐，植物正常生长，而第四组B处木质部切断后，叶片均无法获取水和无机盐，植物将会死亡。二、植物的叶与蒸腾作用19.如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确是（

）

A.

1、5表皮是由一层细胞组成的，和动物中的上皮组织一样具有保护功能

B.

6气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”

C.

3叶脉为输导组织，里面既含有导管运输有机物，也含有筛管运输水和无机盐

D.

2、4叶肉为营养组织，里面含有大量的叶绿体，可以进行光合作用制造有机物【答案】C【解析】①⑤为保护组织，作用是保护内部组织，而上皮组织是动物细胞中的组织，同样具有保护功能。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，③叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，叶片的叶肉细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，属于营养组织，故答案选：C20.

如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（毫克/小时），据图推断下列正确的是（）A.

在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率

B.

在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率

C.

在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率

D.

在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率【答案】B【解析】蒸腾作用是指植物体把由根吸收来的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程．如图，向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率分了三个部分：黑暗、光照、黑暗，分析图形可知，在黑暗处，吸收水分的速率总是大于蒸腾作用的速率，在光下，大体是中间部分是蒸腾作用的速率大于吸收水分的速率，而两边部分是吸收水分的速率大于蒸腾作用的速率．可见B符合题意．故选：B21.（2020八上·余姚期中）双子叶植物叶表皮上的气孔结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出人及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是

(

)A.

保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁

B.

植物体光合作用强弱与保卫细胞含水量无关

C.

蒸腾作用能带走叶片的部分热量，与水的汽化有关

D.

将叶片浸入浓盐水，气孔会逐渐增大【答案】C【解析】A、植物的叶表皮细胞具有细胞壁；故A错误；

B、气孔的开合能够影响气体的进出，能够影响植物的光合作用强弱；故B错误；

C、蒸腾作用离开叶片是水是气态的，水由液态到气态，是汽化的过程，汽化能够吸热；故C正确；

D、叶片浸入浓盐水后，细胞失水含水量减少，气孔关闭；故D错误；故答案为：C。22.如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不正确的是(

)A.

①⑤为叶片的上下表皮，由一层绿色的细胞构成

B.

②是栅栏组织，④是海绵组织

C.

③是叶脉，内有输导组织

D.

⑥为气孔，是植物气体交换和水分散失的“门户”【答案】A【解析】A、①⑤为叶片的上下表皮，由一层透明的细胞构成，A叙述不正确，符合题意。

B、②是栅栏组织，④是海绵组织,，B叙述正确，不符合题意。

C、③是叶脉，内有导管和筛管，属于输导组织，C叙述正确，不符合题意。

D、⑥为气孔，是植物气体交换和水分散失的“门户”，D叙述正确，不符合题意。故答案为：A23.已知白菜叶下表皮气孔数多于上表皮，现取甲、乙、丙、丁四片大小、质量相同的新鲜白菜叶，做如下处理：甲乙丙丁涂凡士林的部位不涂上表皮下表皮上、下表皮再将四片叶置于通风处，5小时后称重，其重量从重到轻的顺序是(

)A.

丁→丙→乙→甲

B.

甲→乙→丙→丁

C.

丁→乙→甲→丙

D.

甲→丁→乙→丙【答案】A【解析】甲叶片不涂凡士林，水分散失最多，最轻。乙叶片涂上表皮，丙叶片涂下表皮，乙叶片水分散失多于丙叶片，乙比丙轻。丁叶片上、下表皮都涂，水分散失最少，最重。故答案为：A24.图A将叶片正面和背面涂上一层凡士林，图B没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并光照一段时间。结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠。你由此得出的结论是(

)A.

气孔是气体交换的窗口

B.

水分的散失是保卫细胞调节的

C.

蒸腾失水是通过导管完成的

D.

水分的蒸腾必须经过气孔【答案】D【解析】根据题干所述，图A叶片正面和背面涂上一层凡士林，图B没有涂凡士林，再用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并进行光照一段时间，发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠，说明A叶片气孔被封，没有进行蒸腾作用；B叶片气孔没有被封，进行了蒸腾作用，水分通过气孔散失出来，所以可以得出结论：气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，可见D说法正确。故答案为：D25.（2020八下·柯桥期末）如图是某小组进行实验时设计的装置，能验证叶气孔多少的实验是（

）A.

B.

C.

D.

【答案】C【解析】A、图所示的金鱼藻在阳光下释放的气体是氧气，并不能验证气孔的多少，A不符合题意。

B、萌发的种子呼吸作用旺盛，种子萌发需要清水，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，而二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，该实验装置中的试管内澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳，该实验不能验证气孔的多少，B不符合题意。

C、将叶片放入热水中（如图），会发现叶片表面有许多小气孔产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的下表皮气孔较多，C符合题意。

D、透明塑料袋套在植物上，对植物的作用是保湿、催开、育苗、杀虫子的特点，D不符合题意。故答案为：C26.（2020·吴兴模拟）双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（

）A.

保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁

B.

蒸腾作用时水汽化吸热，能带走叶片上的部分热量

C.

保卫细胞的含水量的多少不会影响植物的光合作用

D.

将叶片浸入浓盐水中，气孔将如左图所示【答案】B【解析】A、保卫细胞是植物细胞，细胞结构中含有细胞壁，A错误；

B、蒸腾作用的意义之一是减低叶片的温度保护植物体，B正确；

C、保卫细胞含水量的多少会影响气孔的开闭，当含水量少时气孔关闭，光合作用的原料二氧化碳无法进入，光合作用不能继续进行，C错误；

D、左图气孔张开，保卫细胞水分充足，而当叶片浸入浓盐水中时，叶片失水，保卫细胞的气孔是关闭的，应如右图所示，D错误。故选B27.（2020·天台模拟）如图为绿色植物的叶片正常进行生理活动的示意图。图中①、②、③、④分别代表与各项生理活动相关的不同物质，箭头表示物质进出的方向。下列有关说法中不正确的是（

）A.

若为呼吸作用示意图，则①②分别是氧气、二氧化碳

B.

若为光合作用示意图，则适当增加①的含量利于农作物的增收

C.

若③表示水，则它主要用于绿色植物的光合作用

D.

在白天，绿色植物同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用【答案】C【解析】A、呼吸作用时吸入氧气，呼出二氧化碳，由图可知①是进入叶片的氧气，②是呼出的二氧化碳，说法正确，A错误；

B、若为光合作用示意图，①是进入叶片的二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，增加含量有利于光合作用的进行使农作物增收，说法正确，B错误；

C、根吸收的水有90%以上用以蒸腾作用，只有少数用以光合作用，说法错误，C正确；

D、在白天，绿色植物同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，说法正确，D错误。故选C28.（2019八下·嵊州期末）如图所示，天平两端托盘上放置盛有清水的密封玻璃瓶，长势相同的两枝条经过橡皮塞插入水中，右边枝条只留一半数目的叶片，放在阳光下，调节天平至平衡。一个小时后，其结果是（

）A.

光合作用合成的有机物不等，天平右侧下降

B.

呼吸作用消耗的有机物不等，天平左侧下降

C.

蒸腾作用散失水的质量不等，天平左侧下降

D.

蒸腾作用散失水的质量不等，天平右侧下降【答案】D【解析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，叶片是蒸腾作用的主要部位。植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，因此植物体通过蒸腾作用散失水分会使玻璃瓶内水的重量发生很大的变化。而通过光合作用合成有机物以及呼吸作用分解有机物而使植物体重量增加和减少则比较缓慢。如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降。故D说法正确。故答案为：D

29.（2019八下·余杭期末）如图所示，用透明塑料袋将植物的叶片包扎起来，浇水后置于阳光下照射，一段时间后观察到塑料袋内有水珠产生。下列关于本实验的说法合理的是（

）A.

选材说明：应选择具有较强吸水能力的干旱地区的植物进行实验

B.

步骤分析：置于阳光下可以使实验现象更快出现

C.

现象解释：袋内的小水珠主要由植物呼吸作用产生的水液化形成

D.

实验结论：气孔是植物散失体内水分的“门户”【答案】B【解析】A干旱地区的植物吸水能力强，蒸腾作用弱以保护体内有充足的水分，所以用它进行蒸腾作用的实验不会有很明显的现象，A不符合题意。

B光照是蒸腾作用的动力，因此在阳光下有利于实验，B符合题意。

C袋内的小水珠主要由植物的蒸腾作用产生的水蒸气液化形成的，C不符合题意。

D这个实验我们看不出叶片上有气孔，因此不能得出气孔是植物散失体内水分的“门户”，D不符合题意。故答案为：B。30.（2019八下·乐清期末）科学兴趣小组设计了如图实验装置。分别用相同强度、不同颜色的光来照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等（不考虑温度对水滴排出的影响）。实验记录的是相同时间内排出的水滴数。该小组研究的问题是（

）A.

不同颜色的光对植物呼吸作用的影响

B.

不同颜色的光对植物光合作用的影响

C.

不同颜色的光对植物蒸腾作用的影响

D.

不同颜色的光对植物水分吸收的影响【答案】B【解析】由题中信息“分别用相同强度、不同颜色的光来照射，玻璃管均有水滴排出但数量不等”可知，实验中的变量是“不同颜色的光”，有水滴排出是因为植物光合作用产生了氧气将水压出，由此可知研究的问题是不同颜色的光对植物光合作用的影响，B选项正确。A、C、D错误。故选B31.（2020八下·江干期末）植物的茎横截面如图所示，水分被根吸收后运输到茎，再从植物茎________部（选填图中的甲”、乙”、"丙'、丁”）的________管运输到植物的叶，一部分参与植物的光合作用，生成的有机物通过植物茎自上而下地运输到植物的各个部位。绝大部分的水分以气态的方式通过叶片表面________（填图中序号）以________的方式散发到空气中。【答案】丁；导管；⑤；蒸腾作用【解析】图中甲是树皮，乙是韧皮部，丁是木质部，丙是髓；①是叶脉，②是上表皮，③是叶肉细胞，④是下表皮，⑤是气孔。茎的木质部和叶的叶脉中含有输导水分和无机盐的导管，所以水分被根吸收后运输到茎，再从植物茎的丁木质部中的导管运输到植物的叶。蒸腾作用蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程，所以绝大部分的水分以气态的方式通过叶片表面⑤气孔以蒸腾作用的方式散发到空气中。32.如图为植物叶片纵切面图，请据图回答：(中括号内填序号，横线上填名称)（1）叶片蒸腾作用需要的水大部分是由[________]、________运来的。（2）对叶片内部起保护作用的是[________]、________和[________]、________。（3）图中各结构的细胞内含有较多叶绿体的是[________]、________，植物的光合作用主要在此进行。（4）气体进出植物体的门户是[________]、________，它的开闭受________的控制。【答案】（1）③；叶脉（2）①；上表皮；⑤；下表皮（3）②；叶肉细胞（4）⑥；气孔；保卫细胞【解析】图中①是上表皮，②是栅栏组织，③是叶脉，④是海绵组织，⑤是下表皮，⑥是气孔。（1）叶脉里有导管和筛管，导管的作用是运输水分和无机盐，筛管的作用是运输有机物，因此叶脉具有输导的作用。（2）表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用，即图示中的①和⑤。（3）叶肉细胞里含有较多的叶绿体：靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，是栅栏组织，细胞里含有的叶绿体多些，接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，是海绵组织，细胞里含叶绿体少些，光合作用在叶绿体能进行。（4）在表皮细胞中的由半月形的保卫细胞组成的气孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，也是植物蒸腾失水的门户，气孔的张开和闭合由构成它的保卫细胞控制。33.（2020八下·上虞期末）“黄金食品”玉米是我区主要的粮食作物之一。如图是玉米一生的部分生理活动及部分结构，据图分析回答：（1）如图甲为玉米根尖的一部分结构，箭头表示水分移动的方向，此时根毛细胞液的浓度________（填“大于”、“小于”或“等于”）土壤溶液的浓度。（2）已知植物可以通过调节气孔的大小来控制蒸腾速率，该结构主要分布在主要分布在叶片的________(填“上”或“下”)表皮。图乙是玉米叶气孔在不同状态下的三张图片，当供水过多时的气孔状态是图________。（3）图丙为玉米种子在萌发成幼苗的过程中细胞干重变化的曲线，其中玉米开始出现光合作用的时间是在________（填“b点之前”、“b点”或“b点之后”）。【答案】（1）大于（2）下；b（3）b点之前【解析】（1）由图可知，水分是从土壤溶液进入到根毛细胞中，所以根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度；

（2）气孔主要分布在叶片的下表皮；供水过多时，蒸腾作用强，气孔较大；

（3）由丙图可知，细胞干重先减少后升高，在b点不再减少，说明这时光合作用产生量等于呼吸作用的消耗量；所以玉米的光合作用在b点之前；34.（2020·余姚模拟）如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是________。（2）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是________。（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，如图乙，可观察到________处呈红色，因为此处的导管能运输水和无机盐。【答案】（1）U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间（2）阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实验现象明显（3）B【解析】（1）根据U形管的工作原理可知，两侧出现高度差是因为两侧的气压不同，如果密封一侧的气压能始终保持不变，U形管的两侧液面高度差就不会改变。所以实验中，判断此装置的密封性良好的依据是U形管左右液面出现高度差，并能保持一段时间；

（2）法国梧桐的枝叶和松树的枝叶相比，气孔多蒸腾作用强，所以选择法国梧桐叶进行实验可以使实验现象明显；

（3）蒸腾作用的水分是由茎中的木质部中的导管进行运输的，所以乙图中木质部B将呈红色。35.（2020八下·台州开学考）国家防汛抗旱总指挥部办公室统计显示，截至5月29日，全国耕地受旱面积1.044亿亩。长江中下游地区湖北、湖南、江西、安徽、江苏5省旱情较为严重。在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并作回答。（1）农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱________作用。（2）干旱地区农民一般采用“水田旱种”进行抗旱保收成，在水田种上大葱、玉米等耐旱作物。耐旱作物在形态结构上具有根系发达，叶片表面积减少、厚度增加等适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是________。（选填编号）叶片表面积/mm2体积/mm3表皮厚度/umA2926414B1446324C3016215D59312113【答案】（1）蒸腾（2）B【解析】（1）植物的气孔是蒸腾作用时水蒸气出去的门户，当农作物缺水初期叶片会自动关闭，以减弱蒸腾作用；

（2）根据题中耐旱作物形态结构上的特点“具有根系发达，叶片表面积减少、厚度增加”等，分析表格中选项的特点可知，B选项的叶片，表面积最小，表皮厚度最厚，所以B叶片应该是最适应干旱环境的，所以选B。36.取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A装置中枝条不处理，B装置中枝条叶片的下表皮涂上凡士林油，C装置中枝条叶片的上、下表皮均涂上凡士林油，D装置中枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如图的实验装置。实验开始时，先将各装置的质量调整至80g，其后每隔2h记录各装置的质量变化。实验结果用下面的曲线图表示：（1）通过对实验方案设计的分析，我们可以根据________来比较植物的蒸腾量。此实验属于________(选填“定性实验”或“定量实验”)。（2）装置中在水面上滴加几滴植物油是为了________。（3）曲线Ⅰ代表的装置是________和________。将装置D与装置________对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶。（4）曲线Ⅱ代表的装置是________；曲线Ⅲ代表的装置是________。（5）如果实验结束时A装置的质量为65g，B装置的质量为75g，则通过分析可知，叶片上表皮气孔的相对数量________叶片下表皮。【答案】（1）实验装置中的失水量；定量实验（2）4（3）C；D；A（4）B；A（5）少于【解析】（1）植物体内的水分会以水蒸气的形式散失到体外，且由于用油膜盖水面，量筒口用棉花团封，可以阻止量筒里面的水散失到空气中，由于植物体的蒸作用与光照强度和空气的温度有关，所以可以根据量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量，所以如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，那么变量就是光照，而其余的条件均相同，由于可以根据量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量，所以此实验属于定量实验。

（2）水面加油的主要目的是防止水分散失到空气中。

（3）根据题干所述，装置C中叶子的上、下表皮都用凡土林涂抹，和装置D没有中枝条一样，植物无法进行蒸腾作用，所以试管内的水不减少，所以，曲线Ⅰ代表的是装置C、D内水的变化情况。

将装置D没有叶片，装置A有叶片，且没有进行涂抹凡士林处理，可以正常的进行蒸腾作用，所以两者进行对照，可以证明植物体内的水分散失的主要器官是叶。

（4）曲线II代表的装置是B，因为装置B中，叶片的下表皮涂上凡士林油，下表皮气孔数量多，散失水分较多，A