福建省2024-2025学年高中语文第三单元第9课劝学作业含解析新人教版必修3

PAGE4-9劝学学校班级学生完成时间（30分钟）一、基础训练1．说明下列句中加点的词。(1)君子博学而日参省乎己()(2)吾尝跂而望矣()(3)假舆马者()(4)而绝江河()(5)驽马十驾()(6)专心躁也()2．下列句中不含通假字的一项是()A．则知明而行无过矣B．虽有槁暴，不复挺者C．君子博学而日参省乎己D．君子生非异也3．下列加点的词用法和意义，不同于其他三项的是()A．君子博学而日参省乎己B．假舟楫者，非能水也，而绝江河C．蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土D．箕畚运于渤海之尾4．下列选项中加点词的古今意义，相同的一项是()A．君子博学而日参省乎己B．吾尝终日而思矣C．非蛇鳝之穴无可寄予者，专心躁也D．蚓无爪牙之利，筋骨之强5．下列各句在句式方面推断不正确的一项是()A．青，取之于蓝，而青于蓝(介宾短语后置句)B．冰，水为之(推断句)C．蚓无爪牙之利，筋骨之强(宾语前置句)D．骐骥一跃，不能十步(省略句)6．下列句中“焉”字的用法与其他三项不同的一项是()A．积土成山，风雨兴焉B．夫大国，难测也，惧有伏焉C．积水成渊，蛟龙生焉D．积善成德，而神明自得，圣心备焉7．文学常识填空。荀子(约前313～前238)，名______，战国末期思想家，是家的另一位代表人物。本文选自他的作品______，现存32篇。8．名句填空。(1)______________，______________；不积小流，无以成江海。(2)____________，非利足也，____________；假舟楫者，______________，______________。(3)蚓无爪牙之利，筋骨之强，____________，____________，专心一也。二、课时达标阅读下面的文字，完成9～11题。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄予者，专心躁也。9．下列句中加点词语说明不正确的一项是()A．声非加疾也疾：强，这里指声音宏大。B．而闻者彰彰：清晰。C．不如须臾之所学也须臾：少许，少量，少部分。D．假舟楫者，非能水也水：游水，游泳。10．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是()A．在这段文字中，作者用了十个比方论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。B．驾驭学问、培育品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。C．用蚯蚓的“专心一”和螃蟹的“专心躁”对比论证，意在说明学习必需专心致志。D．朽木与金石对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。11．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(2)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，专心一也。三、实力提升阅读下面三段节选自《荀子·劝学》的文字，按要求完成12～15题。[甲]君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静；端而言，蝡而动①，一可以为法则。小人之学也入乎耳出乎口口耳之间则四寸耳曷足以美七尺之躯哉？古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊②。[乙]蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。兰槐③之根是为芷，其渐之滫，君子不近，庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。[丙]故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。注：①端而言，蝡而动：意思是说极微小的言行。端，微言；蝡，微动。②禽犊：小的禽兽，古人相见常以小禽兽做礼物。③兰槐：一种香料。12．下列对[甲]文中画线部分断句，正确的一项是（）A.小人之学也入乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸耳/曷足/以美七尺之躯哉B.小人之学也/入乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸耳/曷足以美七尺之躯哉C.小人之学也入乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸耳/曷足以美七尺之躯哉D.小人之学也/入乎耳/出乎口/口耳之间/则四寸耳/曷足/以美七尺之躯哉13．对下列句子中加点的词的说明，不正确的一项是()A．形乎动静形：形态，形体。B．其渐之滫渐：浸泡。C．游必就士就：接近。D．长而异俗长：长大成人。14．从“劝学”的目的动身，概括这三段文字的基本观点。(1)[甲]文：(2)[乙]文：(3)[丙]文：15．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。(2)生而同声，长而异俗，教使之然也。9劝学答案一、1．(1)检查，省察(2)提起脚后跟(3)借助，利用(4)横渡(5)劣(6)浮躁，不专心2．C（A项，“知”通“智”；B项，“有”通“又”，“暴”通“曝”；D项，“生”通“性”。）3．B（B项为名词用作动词；A、C、D三项均为名词作状语。）4．B（A项，“博学”，古义：广博地学习，广泛地学习；今义：学问、学识的渊博。C项，“寄予”，古义：藏身的意思；今义：托付。D项，“爪牙”，古义：爪子和牙齿；今义：坏人的帮凶。）5．C（C项为定语后置句，“之”为定语后置的标记。）6．D（A、B、C三项中的“焉”均为兼词，是“于之，在这(那)里”的意思；D项中的“焉”是语气助词。）7．况《荀子》儒8．(1)故不积跬步无以至千里(2)假舆马者而致千里非能水也而绝江河(3)上食埃土下饮黄泉二、9．C（“须臾”为“片刻”的意思。）10．D（原文“朽木不折”是说“舍”，“金石可镂”是说“不舍”，D项说反了。）11．(1)所以，不积累半步一步，就无法到达千里之外的地方；不积累涓涓细流，就无法形成江海。（关键词是“无以”，相当于“没有用来……的方法”）(2)蚯蚓没有锐利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到尘埃，向下喝地下泉水，这是因为专心专一的原因呀。（关键点：“爪牙之利”“筋骨之强”是定语后置句，“……，专心一也”是推断句。）三、12.B13．A（“形”应为动词“表现”。）14．(1)学习的目的不是为了炫耀，而是为了加强自身的行为修养。(2)外在环境对人的影响很大，后天的学习也是这样。(3)后天的学习可以使人发生根本性的改变，必需赐予重视。15．(1)所以君子居住要选择地方，交游必需要接近读书人，这是用来防止邪恶的影响而接近中正的方法。(2)诞生时的哭声相同，长大之后的习俗却各不相同，这是教化使他们这样的。【参考译文】[甲]君子做学问，是把所学的听入耳中，记在心里，融会贯穿到整个身心，表现在一举一动上，即使是极细小的言行，都可以作为别人效法的榜样。小人做学问，把学到的听入耳中，从嘴里说出来。嘴巴与耳朵间的距离不过四寸，怎么能使自己七尺之躯的美德得到修养而完备？古时候的学者，学习是为了进德修业；当今的学者，学习却是为了向人炫耀。君子做学问，为的是使自身完备；小人做学问，把学问当做和别人相见的小礼物。[乙]蓬草生长在麻丛中间，不用扶持就是挺直的；白色的沙子混在黑泥