人教版高中生物必修1分子与细胞第1章第2节细胞的多样性和统一性课件

第2节细胞的多样性和统一性第1章走近细胞1．光学显微镜的结构①__________；②__________；③______；④____；⑤______。知识点1观察细胞粗准焦螺旋细准焦螺旋转换器物镜遮光器2．显微镜的使用方法(1)先用低倍镜观察细准焦螺旋反光镜粗准焦螺旋(2)后用高倍镜观察细准焦转换器螺旋目标(P9“探究·实践”)如何制作植物叶片的临时装片进行观察？提示：在载玻片上滴一滴清水→用镊子撕取叶片表皮→置于清水中展开，盖上盖玻片→先在低倍物镜下观察装片→再换高倍物镜观察。基于对显微镜使用方法的认识，判断下列相关叙述是否正确。1．对光时应调整光圈和反光镜，使视野变明亮。

(

)2．低倍镜换高倍镜后，先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋。

(

)提示：换上高倍镜后，应用细准焦螺旋调焦。3．由低倍镜转到高倍镜前，将待观察目标移至视野中央。

(

)√×√显微镜是生物学中重要的观察工具之一。将血液制成的临时装片放在显微镜下观察，可看到图甲、乙所示两种不同放大倍数下的视野。图丙中的①②③④分别为放大倍数不同的目镜或物镜，⑤⑥表示物镜与玻片之间的距离。1．在图甲中所观察到的细胞，在图乙中是否均可观察到？为什么？提示：否。图甲为低倍镜下的视野，放大倍数小，看到的视野范围大，细胞多；图乙为高倍镜下的视野，放大倍数大，看到的视野范围小，细胞少，故图乙中看到的只是图甲中的一部分细胞。2．若使放大倍数最大，图丙中的组合一般是哪几个？提示：②③⑤。3．请写出从图甲转为图乙的正确调节顺序。提示：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋。4．若显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被均匀分布的64个血细胞所充满。若物镜转换为40×后，则在视野中可观察到的血细胞数为多少个？提示：4。[深化归纳]1．显微镜的成像成像特点：倒立、放大的虚像。即物像与实物左右相反、上下颠倒，将物像旋转180°后与实物的位置相同。移动原则：“偏哪移哪”，即物像偏向哪个方向就向哪个方向移动装片。2．低倍镜与高倍镜相关比较项目物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与载玻片距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大3．放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系若视野中细胞为单行，计算时只考虑长度或宽度的变化；若视野中充满细胞，计算时考虑面积的变化，细胞数量与放大倍数的变化规律如下：项目低倍镜下放大倍数为a高倍镜下放大倍数为ab视野中一行细胞数量mm×(1/b)圆形视野内细胞数量nn×(1/b2)

[对点练习]1．利用显微镜观察动植物的微观结构，让人们从细胞的视角看世界。下图1、图2是显微镜下看到的图像，描述不正确的是(

)A．图1看到的图像细胞质实际流动方向也是逆时针B．图2图像再放大4倍则只能看到2个细胞C．若视野中有异物，转动目镜异物不动，则异物在物镜上D．若在装片写上“9>6”，则在显微镜视野观察到的图像是“9<6”√C

[显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故图1视野中看到的细胞质流动方向与实际上细胞质流动方向一致，都是逆时针，A正确；图2中细胞成行排列，视野内观察细胞数与放大倍数成反比，图像再放大4倍则只能看到8÷4＝2个细胞，B正确；若视野中有异物，转动目镜异物不动，则异物在物镜上或装片上，C错误；显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，若在装片上写“9>6”，则在显微镜视野观察到的图像是“9<6”，D正确。]2．下列有关显微镜的叙述正确的是(

)A．①中的a、b表示目镜，镜头a的放大倍数大于镜头bB．③中放大的是物像的面积，其中X应为4C．若要放大②中c处的细胞，应将装片左移D．③中换用高倍物镜前应先提升镜筒，以免镜头压坏装片√C

[由图中可看出，a、b属于物镜，物镜长短和放大倍数成正比，镜头a的放大倍数小于镜头b，A错误；由于视野中充满细胞，放大后视野中的细胞数与放大倍数的平方成反比，放大倍数为之前的4倍时，所观察到的细胞数目应为原先的1/16，所以X应为16×64＝1024，B错误；视野中物像的移动方向与装片中实物的运动方向正好相反，要将左侧的c移到视野中央，应将装片左移，C正确；在换用高倍物镜前不需要提升镜筒，D错误。]1．原核细胞与真核细胞的分类依据细胞内有无____________________。2．细胞生物知识点2原核细胞和真核细胞以核膜为界限的细胞核原核细胞真核细胞3．蓝细菌和大肠杆菌的比较细胞壁细胞膜细胞质拟核核糖体鞭毛藻蓝素叶绿素光合作用自养

自养

异养

草履虫与哺乳动物的结构和功能相似，你的判断依据是什么？提示：均具有细胞膜、细胞质及成形的细胞核，不具有细胞壁。4．细胞的多样性和统一性(1)多样性的体现：________________________________________________________________。(2)统一性的体现：__________________________________________________。真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样都具有相似的细胞膜和细胞质，都以DNA作为遗传物质(P11“旁栏思考”)从进化角度说明原核细胞与真核细胞的关系，并说明理由。提示：真核细胞是由原核细胞进化而来的。原核细胞和真核细胞在结构上具有统一性，但也有差异性，真核细胞比原核细胞更复杂。基于对原核细胞和真核细胞的比较，判断下列叙述是否正确。1．真核生物和原核生物的染色体的主要成分是DNA和蛋白质。

(

)提示：原核生物无染色体。2．原核细胞和真核细胞的细胞质中都含有核糖体。

(

)3．蓝细菌无叶绿体，但能进行光合作用。

(

)×√√4．原核生物中既有自养生物又有异养生物。

(

)5．原核生物均含有细胞壁。

(

)提示：支原体无细胞壁。√×原核细胞是组成原核生物的细胞。这类细胞的主要特征是没有以核膜为界限的细胞核，也没有核仁、染色体，只有拟核，进化地位较低；有核糖体、细胞膜，细胞较小。细菌是在自然界分布最广、个体数量最多的原核生物，除细菌外，原核生物还有放线菌、支原体、衣原体等。图示为几种常见的单细胞生物。1．这些生物中，属于真核生物的是哪几种？请说出你的主要判断依据。提示：眼虫、变形虫、酵母菌、衣藻、草履虫。它们均含有以核膜为界限的细胞核。2．眼虫与植物、动物都有相似之处，从进化的角度看，你认为合理的解释是什么？提示：眼虫中含有叶绿体，能进行光合作用，与植物类似；眼点含感光细胞，可以感受光刺激，有鞭毛，能运动，与动物类似，说明眼虫是与两者共同祖先很接近的生物。3．图中的细胞共同的结构模式是什么？提示：细胞膜、细胞质、遗传物质集中存在的区域(细胞核或拟核)。4．细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性？细胞的多样性又是怎样产生的？提示：细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是由老细胞分裂产生的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性是在进化过程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化，分别承担不同功能而产生的。[深化归纳]1．原核细胞与真核细胞的比较2．细胞统一性的体现[对点练习]3．下列关于①②③④四个框图内所含生物共同特征的叙述，正确的是(

)A．框①内的生物都具有细胞结构，且都含核糖体B．框②内的生物都能进行光合作用C．框③内的生物均不含染色体D．框④内的生物中一种为真核生物，两种为原核生物√A

[衣藻、金鱼藻均是植物，属于真核生物；蓝细菌是原核生物；酵母菌是真菌，属于真核生物。故框①内的生物都具有细胞结构，且都含核糖体，A正确。酵母菌不能进行光合作用，B错误。新冠病毒没有细胞结构，不含染色体；酵母菌是真菌，属于真核生物，其含有染色体，C错误。框④内的生物中一种为真核生物，一种为原核生物，一种为病毒，D错误。]4．细胞都被认为是一个共同祖先细胞的后裔，而在进化中这个祖先细胞的根本性质是保守不变的，因此，科学家们可以将研究一种生物所得到的知识用于其他种的生物，从而催生了“模式生物”的出现，它们通常有个体较小，容易培养，操作简单，生长繁殖快的特点，如：噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、拟南芥、果蝇和小白鼠等。下列关于“模式生物”的描述，正确的是(

)A．“模式生物”能体现细胞的统一性，但不能体现细胞的多样性B．大肠杆菌与酵母菌都具有细胞壁，拟南芥没有组织C．“模式生物”噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可在普通培养基中进行培养D．“模式生物”的研究都能体现生命活动离不开细胞√D

[“模式生物”的细胞具有相似的结构，能体现细胞的统一性，“模式生物”的细胞各种各样，也体现了细胞的多样性，A错误；大肠杆菌是原核生物，酵母菌是单细胞的真核生物，都具有细胞壁，组织是由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成的，拟南芥是多细胞生物，具有组织，B错误；噬菌体是病毒，必须寄生在活细胞内，所以需要用宿主的活细胞培养，C错误；“模式生物”中病毒需要寄生在活细胞内才能表现出生命活动，单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物通过各种分化的细胞完成各项生命活动，所以“模式生物”的研究都能体现生命活动离不开细胞，D正确。]方法技巧生物类型的判断方法(1)没有细胞核的生物不一定是原核生物，如哺乳动物成熟的红细胞；原核细胞不一定都有细胞壁，如支原体就没有细胞壁。(2)原生生物≠原核生物：原生生物是最简单的真核生物，一般为单细胞，大部分生活在水中，包括原生动物(如草履虫)和真核单细胞藻类(如衣藻)等。(3)细胞群体≠多细胞生物体：如我们在水体中看到的蓝细菌实际上是单细胞蓝细菌的细胞群体。1．真核生物指由真核细胞构成的生物；原核生物指由原核细胞构成的生物。2．低倍镜下观察清楚的物像，要移到视野中央后，再转动转换器，换成高倍物镜，进一步观察。3．原核细胞与真核细胞最大的区别在于原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。4．蓝细菌细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物。5．细胞的统一性表现为都有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA。6．支原体可能是最小、最简单的原核单细胞生物，且没有细胞壁。1．下面是用显微镜观察时的几个操作步骤，要把显微镜视野下的标本从下图中的A转为B，其正确的操作步骤是(

)①向右上方移动载玻片②调节反光镜使视野明亮③调节细准焦螺旋④转动转换器⑤调节粗准焦螺旋⑥向左下方移动载玻片A．①③②④

B．③⑥②④C．⑥③②④ D．⑥④②③课堂检测素养测评243题号15√D

[分析题图可知，图A是在低倍镜下观察到的物像，B是在高倍镜下观察到的物像，由A转到B就是使用高倍镜的步骤。首先A中低倍镜下观察到的气孔在左下方，根据“偏哪往哪移”的规律，往左下方移动载玻片才能将物像移到视野中央，故选⑥不选①；然后转动转换器换上高倍镜，选④；换上高倍镜之后视野会变暗，应调节反光镜使视野明亮，选②；最后换上高倍镜之后微调细准焦螺旋就可以使物像清晰，选③，使用高倍镜时不能转动粗准焦螺旋。综上所述，图中的A转为B，其正确的操作步骤是⑥④②③，D正确。]243题号152．显微镜是生物学中常用的实验设备。下图是在用相同目镜下转换不同的物镜对同一个标本进行观察得到的结果，结合显微镜的使用方法判断，下列叙述正确的是(

)A．图中①②④③的放大倍数依次增大B．物像从③变为①，更换物镜时应略微提升镜筒C．观察到物像②的物镜镜头长度比观察到物像④的物镜镜头短D．若用10×物镜看到有16个细胞布满视野，则换成40×物镜后至少可看到1个细胞√243题号15D

[显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞数目越少，由此可知，图中③④②①的放大倍数依次增大，A错误；物像从③变为①，即由低倍镜转换为高倍镜，应直接转动转换器，不能提升镜筒，B错误；物镜的放大倍数与镜头长度成正比，则观察到物像②的物镜镜头长度比观察到物像④的物镜镜头长，C错误；如果物镜为10×的情况下看到视野中布满了16个细胞，那么把物镜换成40×后，观察到的细胞数是原来的1/16，因此至少可看到1个细胞，D正确。]243题号153．研究人员分别对念珠蓝细菌和蛔虫进行各种分析、观察，结果如下表所示(表中“√”表示有，“×”表示无)。下列项目中记录正确的是(

)243题号15项目核膜光合色素叶绿体核糖体念珠蓝细菌×√×√蛔虫√××√√A．念珠蓝细菌 B．蛔虫C．都正确 D．都不正确C

[念珠蓝细菌属于原核生物，其细胞中不含核膜、叶绿体，但含有核糖体和光合色素，对念珠蓝细菌的记录正确；蛔虫属于真核生物，其细胞中含有核膜、核糖体，但不含光合色素、叶绿体，对蛔虫的记录正确。综上所述，C正确。]243题号154．支原体种类繁多，常导致呼吸道、生殖道等器官感染，而中医临床研究发现念珠蓝细菌(十堰地区称其为“地曲莲”)有一定的消炎止痛功效。下列有关说法正确的是(

)A．地曲莲具有细胞、组织、器官等多个生命系统的层次B．支原体细胞中的核酸仅有DNAC．地曲莲的直径较大多数细菌的直径更小D．支原体细胞无多数细菌外层的细胞壁结构243题号15√D

[地曲莲即念珠蓝细菌，是单细胞生物，只有细胞和个体层次，不具有组织、器官等生命系统的层次，A错误；支原体属于细胞生物，支原体细胞中的核酸包括DNA和RNA两种，B错误；地曲莲即念珠蓝细菌，其细胞大小与大多数细菌差距不大，C错误；多数原核生物(除支原体外)都有细胞壁，即支原体细胞无多数细菌外层的细胞壁结构，D正确。]243题号155．如图是显微镜下观察到的各生物图像示意图，请据图回答下列问题：243题号15(1)图中能进行光合作用的是________(填图中序号)，从物质基础考虑，是因为其含______________(填色素)。叶绿素和藻蓝素B(2)C生物是________，属于________(填“原核”或“真核”)细胞，可引起肺炎。临床上常用青霉素治疗肺炎，青霉素通过干扰细菌细胞壁的合成导致细菌裂解，从而达到杀菌的目的。能否用青霉素治疗该病原体引起的肺炎呢？说明理由：_____________________________________________。243题号15不能，支原体没有细胞壁，青霉素对它不起作用支原体