施人文环保教育-创环境友好学校

施人文环保教育创环境友好学校内蒙古自治区五原县第四小学，创建于1979年。现有32个教学班，1600多名学生，104名教职员工。学校占地面积11625平方米，建筑面积4366平方米，绿化面积达1466.2平方米。生均绿化面积1.05平方米。多年来，在县委、县政府、各级教育主管部门的关怀下，在经济拮据的情况下，拆除破旧校舍，建起雄伟美观的教学大楼，增大绿化美化面积，为莘莘学子创设了一个学习知识，提高素质、修养、情操的乐园。每到春夏，100.8平方米的大花坛百花盛开,争奇斗艳.1466.2平方米的绿化带中草坪映翠,绿柳成荫。学校环境幽雅，基础设施齐全，有专用的多媒体教室、电脑室、语音室、科学实验室、图书室、档案室、综合展室，有标准的200米塑胶运动场，有设施齐备的各种文体活动场所。学校先后被上级部门授予市文明单位，一类甲级花园式学校、自治区电化教育示范学校、自治区红旗大队、自治区少先队建设规范化学校，县家长学校示范校，县交通安全示范校，县先进职工之家，2005年被评为内蒙古自治区绿色学校。第四小学在上级环保、教育部门的关心指导下，认真落实《全国环境宣传教育行动纲要》精神，以“从小做起，从我做起，培养学生的环保意识”为目标，以课堂教学渗透为主导，以开展丰富多彩的环保教育活动为载体，以环保宣传教育为手段，以全面提高学生整体素质为落脚点，有力地促进了环境教育的健康开展。一、充分认识环境教育的重要意义，健全各项管理制度为了争创环境友好学校，加深师生对环境保护重要意义的认识，让学生明白人类只有一个地球，她是生命的摇篮，是人类共有的家园，环境污染与生态破坏，已经对人类社会的经济发展和人们的正常生活构成了现实威胁。我们本着对学生负责，对未来负责，对民族的一种责任感和使命感，领导高度重视，从强化师生环保观念入手，成立了创建“创绿色学校”领导小组。校长担任组长，副校长、教导主任任副组长，其他环节干部各班主任为小组成员，分工明确，责任到人，建立“绿色学校”专项档案。并建立相应的检查、评比制度制度。将环境教育考核作为考评教职工工作成绩的重要内容。实行定期抽查评比，年终进行总结表彰，使学校的环保工作达到“无处不教育，无处不管理，事事有章法，人人有职责”，做到了有目标、有组织、有措施、有奖惩，从而使绿色学校工作逐步走向科学化、规范化、制度化轨道。二、环境教育和课堂教学相结合，将环保教育渗透在各科教学之中学校要求对学生进行环境教育的内容必须体现在教师地教案上，落实在教学中，同时抓好教师培训工作。组织教师学习、讨论、提高教师的环保意识。在课程设置方面，每班每学期专门安排了四次环保方面的学习内容，并在思品、语文、自然、社会等各学科中渗透环保知识。而且着力从不乱吐、乱丢、乱画，不采摘花草，节约用水、用电等小事做起，提高师生“创绿色学校，播绿色种子”的意识，争做“环保小卫士”，倡导环保生活方式。如在语文课上老师讲授的《红节，从文艺节目表演，书画作品、科技手工制作展览，处处都体现着绿色、环保的思想理念。每次校运会后，师生的环保意识都能得到明显提高。五、环境教育和社区活动相结合，使环境教育深入社会实践几年来，我校始终坚持多种多样形式，组织学生积极参与到环境保护社会实践活动中，接受环境教育。一是发挥环境监察小组的作用。我校大队部组建以学生干部为主的环境监察小组。他们利用双休日监督管理社区的环境卫生工作，负责社区环境卫生，绿地管理，爱树护绿，护花养草，浇水锄草等，并经常在社区绿化带附近巡逻，对有随便乱扔废纸、乱倒垃圾、攀折树枝的同学，及时提出批评，进行纠正，并将这些破坏环境的行为反馈到居委会和学校。我们根据反馈的情况进行核实后对学生予以减分，并记入考核班级评比中。二是学校环境保护小记者团，直接参与社会和环保活动。学校广播站对好人好事及时表扬，形成浓厚的环保氛围。学校“红领巾环保队”坚持常年在校内外公共场所清扫垃圾。如：人民一条街、团结路就是同学们校外环保基地。每学期学校都要分批组织学生到各基地义务劳动，打扫卫生。为构建和谐家园做出贡献。通过一系列活动活动，引导学生充分发挥积极性和主动性，自觉地关心和保护身边的环境，培养了学生讲文明、讲卫生的良好习惯。创建环境友好学校的目标不仅在于创建绿色环境，更主要的是开发绿色教育资源，形成了学校带动教师，教师带动学生，学生带动家庭，家庭带动社区乃至整个城镇的环保教育网络。通过绿色环境净化学生的心灵，通过绿色教育活动启迪学生思想，让他们真正成为追求绿色生命、关注人类共同明天的主人。环境教育责任重大，环保事业任重道远，我们第小学全休师生将竭尽全力让“绿色