小学道德与法治安全地玩

演讲人:日期：小学道德与法治安全地玩目录CONTENCT课程背景与目标安全地玩基本概念及原则校园内外安全注意事项网络安全与文明上网行为引导突发事件应对与自我保护能力培养实践活动设计与实施建议01课程背景与目标塑造良好品格培养法治意识促进全面发展道德与法治教育是培养学生良好品格和道德观念的重要途径，有助于引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。通过法治教育，让学生了解并遵守国家法律法规，培养学生的法治意识和法治素养，为构建法治社会奠定基础。道德与法治教育是学生全面发展的重要组成部分，有助于提高学生的综合素质和社会适应能力。道德与法治教育重要性80%80%100%小学生安全意识培养意义培养小学生的安全意识，有助于他们识别和避免危险，减少意外事故的发生，保障人身安全。通过安全教育，让小学生掌握基本的自我保护知识和技能，提高自我保护能力，增强应对突发事件的能力。安全意识的培养有助于小学生养成良好的安全习惯，如遵守交通规则、不随意接受陌生人的物品等，为未来的生活奠定基础。保障人身安全提高自我保护能力培养良好习惯01020304知识目标能力目标情感目标预期成果课程目标与预期成果引导学生形成正确的安全观和法治观，增强社会责任感和集体荣誉感。培养学生的法治意识和法治素养，提高自我保护能力和应对突发事件的能力。让学生了解基本的道德与法治知识，掌握基本的安全常识和技能。通过本课程的学习，学生将能够自觉遵守法律法规，注意自身安全，积极维护集体和社会的安全稳定。02安全地玩基本概念及原则安全地玩是指在进行各种游戏和活动时，能够保证自己和他人的人身安全，避免发生意外事故或危险行为。安全地玩要求孩子们在游戏前了解游戏规则和安全注意事项，遵守游戏秩序，不随意离开游戏区域或进行危险动作。什么是安全地玩？遵守游戏规则远离危险源不模仿危险行为遵守规则，远离危险孩子们应该学会识别危险源，如高处、水边、交通要道等，并主动远离这些危险区域，避免发生意外事故。孩子们应该避免模仿电视、电影或网络中的危险行为，如攀爬高楼、跳楼等，以免发生悲剧。在游戏过程中，孩子们应该严格遵守游戏规则，不作弊、不搞恶作剧，确保游戏的公平性和安全性。增强自我保护意识孩子们应该学会保护自己的隐私和身体，不随意透露个人信息或与陌生人接触。预防意外事故在游戏前，孩子们应该对游戏场地和设施进行检查，确保没有安全隐患。同时，在游戏过程中也要注意安全，如佩戴防护用具、避免过度运动等。寻求帮助当遇到危险或困难时，孩子们应该及时向老师、家长或其他成年人求助，以便得到及时的帮助和支持。同时，也要学会拨打紧急电话，如110、120等，以便在紧急情况下能够及时报警或求救。自我保护，预防为先03校园内外安全注意事项注意避免在拥挤或湿滑的区域奔跑，防止跌倒受伤；使用体育器材时要遵守规则，避免误伤他人。操场教室楼梯和走廊不要在教室内追逐打闹，以免撞到桌椅边角造成伤害；注意用电安全，不要私拉乱接电线。上下楼梯要靠右行，不要拥挤推搡；在走廊行走时要保持安静，不要大声喧哗或奔跑。030201校园内活动区域安全提示商场或超市注意商场或超市的逃生路线和安全出口，不要随意攀爬货架或摆弄商品；在试衣间、卫生间等私密场所要注意自我保护，避免走失或被困。公园或游乐场选择有良好安全记录的公园或游乐场，注意游乐设施的使用年龄和限制；遵守公园或游乐场的规定，不要在非指定区域玩耍。交通出行遵守交通规则，不要随意穿越马路或在马路上玩耍；乘坐公共交通工具时要抓好扶手，避免摔倒或受伤。校外游玩场所选择及注意事项

季节性活动（如游泳、滑冰）特别提醒游泳选择有专业救生人员的游泳池或海滩游泳，注意水深和水温；不要在非指定区域游泳或跳水，避免发生溺水事故。滑冰选择有专业教练和安全设施的滑冰场滑冰，注意穿着合适的装备和护具；不要在冰面上奔跑或打闹，以免滑倒受伤。其他季节性活动根据具体活动类型选择合适的装备和护具，遵守活动规则和安全提示；在遇到危险或紧急情况时要及时寻求帮助或报警。04网络安全与文明上网行为引导网络上存在大量虚假信息，如谣言、诈骗信息等，容易误导小学生。网络虚假信息网络环境中存在言语或行为上的暴力与欺凌现象，对小学生心理健康造成负面影响。网络暴力与欺凌小学生在网络使用中可能泄露个人隐私，如姓名、住址、学校等信息，存在安全隐患。隐私泄露风险网络世界中的风险和挑战引导小学生遵守网络道德规范，不发布、转发不良信息。遵守网络道德教育小学生学会辨识网络信息的真伪，不轻信未经证实的信息。辨识信息真伪防止小学生过度沉迷于网络游戏、短视频等，影响学习和身心健康。拒绝网络沉迷文明上网，拒绝不良信息诱惑家长应加强对孩子网络使用的监管，控制上网时间和内容。家长监管责任引导孩子自觉遵守网络规则，抵制不良信息的诱惑。培养孩子自律意识家长应与孩子保持良好的沟通与交流，了解孩子的网络使用情况和心理需求。加强沟通与交流家长监管和孩子自律相结合05突发事件应对与自我保护能力培养火灾逃生地震逃生火灾、地震等自然灾害逃生技巧教会孩子如何识别火源、火势，掌握基本的灭火方法；教育孩子火灾发生时保持冷静，迅速找到安全出口，用湿布捂住口鼻，弯腰低姿逃生。向孩子讲解地震的成因及前兆，教会孩子地震时迅速找到坚固的物体躲避，避免站在窗户、玻璃等易破裂的地方；震后迅速撤离到空旷地带。03求助与报警告诉孩子在遇到危险时，可以向周围的警察、保安等求助；教会孩子如何拨打紧急电话报警。01拒绝陌生人接触教育孩子不与陌生人搭话，不接受陌生人的食物、礼物等；遇到陌生人拉扯、搂抱时，要大声呼救并挣脱。02保持安全距离在公共场所，教育孩子与陌生人保持一定的安全距离，不随意跟随陌生人走动。遭遇陌生人侵扰时如何自我保护教育孩子在遇到困难或危险时，可以向周围的成年人求助，如老师、邻居等。寻求周围人帮助向孩子强调在遇到紧急情况时，拨打报警电话的重要性；教育孩子如何向警察描述事件经过、提供关键信息等。及时报警意识家长可以与孩子一起进行家庭安全演练，模拟火灾、地震等突发事件场景，让孩子在实践中掌握应对方法。家庭安全演练寻求帮助，及时报警意识培养06实践活动设计与实施建议角色扮演游戏：模拟紧急情况处理火灾、地震等紧急情况的模拟场景。学生分组并分配角色，如救援人员、受困人员、指挥员等。引导学生讨论并制定紧急情况下的应对计划。在模拟场景中实施计划，检验学生的应对能力和团队协作能力。设计场景分配角色制定计划实施演练确定目标收集信息制定计划分享交流家庭作业：制定个人安全计划让学生明确制定个人安全计划的目的和意义。指导学生根据个人情况制定具体的安全计划，包括预防措施、应急逃生路线等。引导学生收集家庭环境、社区环境等方面的安全信息。鼓励学生在班级内分享自己的安全计划，互相学习和借鉴。确定主题准备资料共同学习分享交流亲子活动：共同