河北省石家庄市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版摸底考试（上学期）试卷及答案

河北省石家庄市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版摸底考试（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请将下列文段写在横线格中，注意行款整齐、布局合理、书写正确。

现代人的孤独，源于手机。白天看通知、发文件，晚上看抖音、追剧、打游戏……拿起手机，好像拥有整个世界、放下手机，好像与世隔绝。如果放下手机一天，你会做些什么？

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.结合材料一和材料四绘制一张故宫的平面示意图，把空缺的部分补充完整。①________

②________

③________

④________

⑤________

⑥________2）.请把下列成语补充完整，不能用拼音代替。

斩(

)

全(

)

技(

)

念(

)3）.读拼音，根据语境填写上合适的词语。

数九寒冬，人们最喜梅花，喜欢它的样子，更喜它的品质。你瞧，吹拂它的不是wēī()风，而是lǐn()冽的寒风；培育它的不是jīnɡyínɡ()甘甜的雨水，而是来势xiōnɡxiōnɡ()的冰雪；照耀它的不是灿烂明媚的阳光，而是寒冬里的一缕残阳。面对种种困境，它并不jǔsànɡ()，绝不向寒风qū(

)服，它用不屈的信念dǐyù()肆虐的寒风。4）.请你将铭铭演讲稿中带拼音的词语补写完整。

曾记得，在旧中国那hūnchén_______的夜，鲁迅先生总难忘那个yōuyǎ________的故事；曾记得，南湖红船的“革命yáolán_______”中，以马克思主义lǐlùn________为指导的中国共产党诞生；曾记得，红军长征时所遇到的重重kùnnan_______，以及jīnglì_______敌人围堵时的那份顽强；曾记得，狼牙山五壮士跳崖时那jīngtiāndòngdì_________的喊声；曾记得，全国人民yōngdài_______的毛主席庄严xuāngào________中华人民共和国成立的声音……五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。5）.看拼音,写词语。

xuányá

zhèngfǔ

píjuàn

tànwàng

yànyǔ

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

kāngkǎi

táozuì

línglì

bōtāo

xiōngyǒng

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（

）A．可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。（排比）B．古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。（引用）C．这，不是太像杂技了吗？您说得太对了，这就是京剧中的杂技成分。（设问）D．京剧还有一种奇特之处：双方正在对打，激烈到简直是风雨不透。（比喻）2）.课文《我的战友邱少云》第3自然段介绍了我军潜伏的山沟环境，这样写的作用是（

）A．表现了战斗环境非常恶劣。B．说明此地干燥，适合放火。C．说明我军居高临下，占据地理优势。D．为下文写邱少云忍受烈火烧身而一动不动直至牺牲做铺垫。3）.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（

）A．妈妈凝视着手中的照片，脸上露出微笑。B．同学们审视着国旗冉冉升起。C．他注视着试管中的液体慢慢地改变颜色。D．老师上课前扫视了一圈教室。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮。（缩句）

___________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.你知道下面成语的意思吗？连一连。

马大哈

乱弹琴

碰钉子

百宝箱

白日梦

幻想

马虎

胡闹

财富

拒绝2）.国学经典诵读展示，我最棒！（将诗句、作者连线）

劝君更尽一杯酒

休将白发唱黄鸡

韩愈

天街小雨润如酥

一枝红杏出墙来

李白

孤帆远影碧空尽

草色遥看近却无

叶绍翁

春色满园关不住

唯见长江天际流

王维

门前流水尚能西

西出阳关无故人

苏轼评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.错乱句子重排列。

(

)仿佛是一场山雨的余韵。

(

)不知在什么时候，雨，悄悄地停了。

(

)近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——

(

)远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。

(

)风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。

(

)丁——冬——丁——冬……2）.根据课文叙述的顺序排序。

①回到英国

②畜牧种植

③流落荒岛

④救“星期五”

⑤建房定居

排序：____→____→____→____→____评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.我能判断正误。对的打“√”，错的打“×”。

1．《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法。

(

)

2．演讲就是说话，只要把话说清楚就可以了，语气、语调、姿态在演讲中可有可无。(

)

3．为了提高阅读速度，与阅读目的关联性不强的内容，不用逐字逐句地读。(

)

4．“读书好比串门儿——隐身的串门儿。”这句话是杨绛说的。(

)

5．“花之歌”中的“之”与“置之度外”中的“之”含义相同。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.快乐阅读，我能行：

甲：不期望脚下处处阳关道，

乙：不幻想头顶一片艳阳天，

丙：不迷恋父兄给予的蜜罐温床，

丁：不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！

甲：要做旗舰去长风破浪，

乙：要做火箭去推动飞船，

丙：要像利剑把贫穷斩断，

丁：要用爱心把世界相连。

1．联系上下文理解语句的含义。“阳关道”指的是________。

“艳阳天”指的是________。

“蜜罐温床”用的是________的修辞方法，指的是________。

“最危险的时候”是《________》中的歌词。

2．后面四句运用了________的修辞方法。

3．从这一小节中，我们可以感受到中华少年________。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.1.快乐习作。劳动创造美好的世界，劳动培养良好的品格。你参加过哪些家务劳动、校园劳动或社会公益劳动？比如在家和妈妈学做一道菜；在学校与同学打扫卫生；在小区义务捡拾烟头……请以“劳动”为话题，写一篇习作。要求：①写出自己的真情实感。②题目自拟。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读《成长》，回答习题。①年轻的老师带孩子们去小吃城。②“你们来了。”摊主热情地跟孩子们打招呼。回过头，对她说：“辛苦！辛苦！”目光中满是理解和赞许。③一股暖流，在她心里涌动。小吃摊上弥漫着氤鱼的热气，空气里是食物诱人的香味。很快，孩子们都挑了自己爱吃的，付了钱，坐下来津津有味地吃起来。④多年前的情景又浮现在她脑海里。⑤那一年，校长宣布了一个决定：“把学生带出去！让他们走进社区！走向真实的生活场景！让他们在生．活．中学会生．活．！”⑥“这怎么行？万一出了事怎么办？”老师们议论纷纷。普通学校的孩子，组织学生外出，老师尚且悬一颗心，更何况，他们面对的是一大群脑瘫、智障、自闭症的特教学校的孩子。有些孩子患有癫痫，路上发作怎么办？走失了又怎么办？可是，校长的眼神异常坚定。看来，她是经过激烈的思想斗争，才做的这个决定。⑦第一次，她带着孩子们去小吃城。出发前的那个晚上，她紧张得睡不着觉。在家里，她还像个孩子，常常在父母面前撒娇呢。在学校里，她是个年轻的老师，虽然已经能够熟练地给脑瘫的孩子擦鼻涕、口水，给大小便失禁的孩子换洗内裤，但带孩子们出去，还是第一次啊！⑧第二天，他们准时出发了，她和另一位老师，一前一后，紧紧护着学生，唯恐一个闪失，就有孩子离开她们的视线。她背着一个宽大的包，里面装着几位学生干净的衣裤。正如她所担心的那样，路上行人异样的目光，让她感到难堪，甚至不敢抬起头来。⑨刚走近小吃摊，摊主们看着一大群面容特殊的孩子，顿时变了脸色。“傻子来了！”“走开！走开！”摊主们粗声大气地对学生嚷着，唯恐他们带来什么晦气似的。而且，他们还特意看了她几眼。“老师是不是也有毛病？”他们悄悄嘀咕。那目光就像犀利的刀子，划过她的面庞，刺在她心坎上。在摊主的斥骂声中，一些孩子已经有所察觉，慢慢地围到她们身边，像受惊的小鸟看着她；大部分孩子仍然在东张西望，五花八门的小吃让他们目不暇接；还有两个孩子眼睛直直地盯着摊位，小手已经蠢蠢欲动，想去拿摊上香喷喷的肉串。望着孩子们的眼神，年轻的老师感到一阵揪心的痛。⑩结果，什么都没吃成，他们回来了。其他老师也回来了。说起来，都是一肚子委屈。去超市的，不仅挨了骂，还赔了钱。因为，有些孩子第一次到大超市，看到琳琅满目的商品就抓，还把糖果放进自己的嘴里。超市保安步步紧跟，像防贼一样防着他们。⑪年轻的老师去找校长。说着说着，她哭了。校长也哭了。她乞求似的望着校长，希望不用带孩子去外面上课了。“那孩子们好吗？”校长问。⑫年轻的老师沉默了。走出围墙，教学效果绝对比关在学校教学要好得多。孩子们快乐、兴奋，就像放飞的鸟儿一样。即使是小吃城那不愉快的一幕，也立刻如轻烟般散了。他们看到了林立的店铺和繁华的街道。世界原来这么大，这么美丽。“只要孩子们好就好。”校长意味深长地说，脸上依旧是那坚定的眼神。年轻老师听出了校长的弦外之音：对孩子有利的，就得坚持。⑬于是，他们坚持带孩子们出去。好几次，校长全程陪同。在公交车上，校长教孩子们给老人、孕妇让座。有一次，一位妇女把孩子们叫做“傻子”。“这位阿姨很尊重我们孩子的，是吧？”校长说。这位妇女有点不好意思了。“我们无法改变别人，只能改变我们自己。”校长对她们说。孩子们学会过红绿灯了，学会自己乘坐公交车了，能够在花园里观赏类丽的花木、感知春天了。⑭“他们又来了。”小吃城的摊主渐渐换了称呼。虽然，态度不冷不热，但是，他们没有再叱骂孩子们，同时，把小吃卖给了他们。⑮时光如流水，冲洗着一些坚硬的东西。“你们来了。”当一位摊主第一次招呼孩子们时，年轻的老师眼角湿润了。⑯那一年，全国特教专家来了。年轻的老师从容大方地带上孩子们去小吃城上观摩课。孩子们井然有序地点餐、付钱，坐下后安静就餐。一位轻度智障的女孩，还给专家介绍起本地小吃，乐得专家开怀大笑。⑰“老师，你吃！”孩子的声音，把她从记忆中唤回。一位孩子手里拿着一串羊肉串，憨憨地看着她。这是一个患唐氏综合症的孩子，和同龄人相比，他长得慢。他永远是那种憨憨的让人爱怜的表情。⑱路边的一棵树上，传来传来了一声清脆的鸟叫。（选文有改动）1．选文第⑤段校长提出让学生“在生活中学会生活”，联系全文回答：

第一个“生活”指__________________，第二个“生活”指__________________

2．结合上下文回答，为什么“出发前的那个晚上，她紧张得睡不着觉”？

_______________

3．选文第⑨段“望着孩子们的眼神，年轻的老师感到一阵揪心的痛”，老师从孩子们的眼神里感受到了什么？

_______________

4．品读细节，回答问题。

（1）从选文第⑧段“她和另一位老师，一前一后，紧紧护着学生，唯恐一个闪失，就有孩子离开她们的视线。”这句话可以看出她是一位_____________的老师。

（2）选文第⑩段“‘只要孩子们好就好。’校长意味深长地说，脸上依旧是那坚定的眼神。”这句话表现出校长具有_____________、_____________的品质。

5．结合选文，从孩子、老师、社会这三个角度理解文章标题“成长”的含义。

_______________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.奇奇制作的风筝总是歪歪扭扭的，于是他决定向爸爸请教。请将他们之间的对话补充完整。

奇奇：爸爸，我的风筝怎么总是歪歪扭扭的呢？做了很多次，都做不好，我感觉很_________（疲劳

疲倦），不想再做了。