吉林省松原市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版开学考试（下学期）试卷及答案

吉林省松原市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版开学考试（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.读拼音写词语。注意写得正确、规范、美观。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.按课文内容填空。

（1）背起行装出发吧，去触摸山川湖海的心跳，感受诗的温情。诗里有忧思：“移舟泊烟渚，________________”；诗中有喜悦：“_____________________，听取蛙声一片”；诗中有朋友间的深情厚谊：“待到重阳日，_____________________”；诗中有遗憾和无奈：“儿童相见不相识，_____________________”；诗中更有豪情壮志：“_____________________，视死忽如归”。

（2）《七律．长征》是围绕“红军不怕远征难，_____________________”两句来写的，其中“金沙水拍云崖暖，_____________________”两句包含了长征中的两个重要事件：_____________________、_____________________。2）.根据课文内容填空

（1）“南朝四百八十寺，_____________”这句诗出自唐代诗人杜牧的作品《___________》，诗中“四百八十”是______________，形容______________。

（2）“_____________，两山排闼送青来”两句运用了__________的修辞手法，生动形象地写出了_______________含蓄地表达了诗人_______________。

（3）“_________，浪淘风簸自天涯”两句描写了黄河的雄浑气魄，突出了黄河__________的特点。3）.【浸润于经典里】孔子是我国古代著名的教育家、思想家。他认为教师要做好表率，因为：其身正，________________；其身不正，________________。孔子希望学生诚信守诺：_________________，__________________。与人相处时，孔子告诉我们与人相处时：君子_________之美，_________________；小人反是。4）.根据积累，补充语句。

诗词浸润成长。吟刘禹锡的“__________________，浪淘风簸自天涯”仿佛见到了黄河蜿蜒奔腾而来；诵苏轼的“黑云翻墨未遮山，__________________”仿佛见到了西湖盛夏骤雨忽至；咏杜牧的“__________________，水村山郭酒旗风”仿佛见到了丰富多彩的江南春景；读王安石的“__________________，两山排闼送青来”仿佛见到了小溪环绕的自然风光。5）.【行走于诗词间】旅游可以开阔我们的眼界。当我们看到黄河曲折奔腾的气势时，便会想到刘禹锡诗句：_______________，_______________；跟随诗人朱熹寻芳泗水时，会想到他那富有哲理的诗句：_______________，_______________。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列四组词语中，字音、字形、字义都正确的一项是（

）A．间断（jiān）

摊贩

热忱

心平气和（平：安定）B．栅栏（zhà）

防御

倾覆

纤纤擢素手（素：朴素）C．处境（chǔ）

辟静

焚烧

固若金汤（汤池，指护城河）D．兴旺（xīng）

耽搁

肿胀

泣涕零如雨（零：落下）2）.以下句子中，使用的修辞手法与其它几句不一致的一项是（

）A．父母的爱像春风一般滋润着我们，父母的爱像阳光一般照耀着我们。B．青春是正午的阳光，青春是银铃的笑声，青春是奔腾的河流。C．如果师恩是润物无声的涓涓细流，那么父母之恩就是浩瀚无垠的汪洋大海。D．青春来不得一丝懈怠，青春来不得半点马虎，青春来不得彷徨失意。3）.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．岷（mǐn）山诞（dàn）生抡（lūn）一圈B．沉着（zhuó）绷（bēnɡ）脸逶迤（yí）C．瞻（zhān）仰磨（mò）盘磅（pánɡ）礴D．飘拂（fó）倚（yǐ）着暴露（lù）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.仿照例句，运用动作、神态描写，刻画“奶奶慈祥的模样”。

例：扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

____________________________________________________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.把词语与相对应的内容用线连起来．

一目十行

看书快

涔涔

泪流不止的样子

健步如飞

变化快

匆匆

急急忙忙的样子

瞬息万变

走得快

潸潸

汗流不止的样子2）.把四大名著与作者以及名著中的故事连起来。

《水浒传》

吴承恩

三打白骨精

《红楼梦》

施耐庵

赵子龙单骑救主

《三国演义》

曹雪芹

鲁智深倒拔垂杨柳

《西游记》

罗贯中

刘姥姥进大观园评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.排序题

1．根据课文内容，给鲁滨逊在荒岛上的活动排序：_______________。

①救出船长。

②搬运沉船上的东西。

③解救“星期五”。

④搭建帐篷。

⑤发现野人脚印。

⑥畜养山羊。

2．下面的四字词语概括了《鲁滨逊漂流记》这本书的主要事件，请按顺序排列。

______建房定居

______救“星期五”

______回到英国

______畜牧种植

______流落荒岛2）.给下列句子排序。_____风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。_____晋察冀边区的北部有一条还乡河。_____河边有个小村庄。_____把村子里几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。_____芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。_____河里长着很多芦苇。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.精准判断。判断下列各题说法的正误，正确的在答题卡上相应的位置打“√”，错误的打“×”。

1．《故宫博物院》中的材料一重点介绍了故宫最大的殿堂——中和殿，也就是俗称的金銮殿。

(

)

2．“人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了”这句话运用了比喻的修辞手法。(

)

3．“黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。”这句话是对环境进行描写，渲染了

紧张的气氛。

(

)

4．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”中的“三军”指海、陆、空三军。

(

)

5．《穷人》一文开头的环境描写没有实际作用，可以删去，不影响小说的表达效果。(

)

6．《爱的教育》是一本日记体的小说，它写的是主人公安利柯的校园生活。

(

)

7．“谈古论今、聚精会神、粉身碎骨、横七竖八”这些词语的构成形式相同。(

)

8．“差”这个字共有三个读音。

(

)

9．阅读文章时，与阅读目的关联不强的内容，可以略读，以提高阅读速度。

(

)

10．孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，与杨万里并称盛唐山水田园诗派的代表。

(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读古诗，完成练习。

题西林壁

苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1．用“”画出诗句中读三声的字。

2．写出诗句中读音是三拼音节的字：_______

3．将下面几个汉字按声母的先后顺序排列。（填序号）

①成

②峰

③高

④面

⑤侧

_____________________

4．用拼音写出后两句诗。

______________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.题目：同学们，随着我们一天一天长大，我们的认知也发生了变化，对人对物都有自己的看法。请你选择一个人或事物谈谈自己的心里话。

要求：（1）注意把自己想说的内容写清楚。（2）语句通顺，标点正确，书写端正。（3）字数不得少于500字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.3.风筝鲁迅①北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。②故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。③但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。④有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上;便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。⑤然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。⑥但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。⑦我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。-然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。⑧我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。⑨“有过这样的事么？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。⑩全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。⑪我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。⑫现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去罢，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。1．从文章中可以看出“我”对小兄弟喜欢风筝这件事的心理变化，请你将正确的顺序填写在括号中。

A．愧疚

B．鄙视

C．悲哀

(

)—愤怒—(

)—(

)

2．文章第①自然段在全文中的作用是___________________________________。

3．小兄弟放风筝这件事，“我”对他的伤害表现在哪两方面？

___________________________

4．对文章最后一个自然段的内容理解最恰当的一项是（