吉林省四平市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（（上下）学期）试卷及答案

吉林省四平市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.钢笔抄写，中国娃会写中国字。

马诗

唐•李贺

大漠沙如雪，

燕山月似钩。

何当金络脑，

快走踏清秋。

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.在“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”中，竹子被赋予了人的品格和志向。请你再写出两种事物和表现其志向和风骨的诗句。

（1）____________

____________

（2）____________

_____________2）.请你阅读语段，补充词语，完成小组发言稿。

chóngjiàntiānrì_________的三星堆文物有什么秘密？光滑jiānyìng_______的琥珀有什么故事？林间深处的猪笼草又是怎样fángyù_______外敌……这些科学探索都离不开想象力。人类对zhēnlǐ_______的追求从未停止。无数个yíwèn_______化作一次次孜孜不倦的探寻。科学和想象力又相辅相成，人类在kùnjìng_______中一次次cāixiǎng_______，在探索中一次次tíqǔzhèngjù_________。想象力让人类在科学道路上走得更远，“苟日新，________，________”，世界未来可期。3）.根据语境，读拼音写词语。

太阳悄悄地向下nuóyí(

)，天色已晚，小析丝毫不敢dānge(

)，加快脚步穿过pìjìng(

)的巷子。回到家，他发现新买的钢笔不见了，因为害怕妈妈责怪，所以显得有些jīnghuáng(

)，妈妈对他的丢三落四早已sīkōngjiànguàn(

)，反而ānwèi(

)他说：“塞翁失马，yānzhīfēifú(

)”4）.深入语境，夯实基础填词语。

成长路上有阅读相伴。阅读可以减压，当你bàoyuàn_______时，不妨读读《童年》，从阿瘳沙的经历中获得力量；阅读可以解乏，当你fúàn_______写作píjuàn_______时，不妨读读《小英雄雨来》，在雨来的机智勇敢、聪明línglì_______中拾得乐趣；阅读可以忘忧，当你心有gēda_______jǔsàng_______时，不妨读读《爱的教育》，一扫tuírán_______。感谢阅读为我们pǔxiě_______了一首成长之歌。5）.（1）成长的路上，师恩难忘。老师曾语重心长地对我们说：“良药苦口利于病，______”希望学生理解老师的良苦用心；还用“________？门前流水尚能西。”激励我们，希望我们能：“青，_________。”

（2）成长的路上，岁月《匆匆》。朱自清的感悟是：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，(

)；默默时，便从(

)。

（3）成长的路上，“有志者事竟成”。请引用平时积累的语句为自己写一句“毕业赠言”。__________评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.6.下列句子中没有语病的一项是（

）A．我们没有人不否认京剧确实是一门高雅的艺术。B．通过这次科技馆的体验之旅，使我大开眼界，受益匪浅。C．能否团结一心，共同作战，是我们取得胜利的关键。D．广泛阅读不仅可以拓宽我们的视野，还能提高我们的写作水平。2）.下列对课文理解有误的一项是（）A．《草原》一文记叙了作者巴金先生访问草原时看到的美丽景色。B．《少年闰土》刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的少年闰土形象。C．《伯牙鼓琴》讲述了高山流水遇知音的故事，锺子期和俞伯牙的友谊很感人。3）.3.下面词语书写有误的是哪一项（

）A．B．C．D．评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.想象与“快”相关的内容或情形，仿写句子。

例：他大吼一声，大山都抖了三抖。

快：___________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.你能把诗句和相应的诗意连在一起吗？试一试吧！

①野火烧不尽A．只要春风一吹，又是遍地青青的野草。

②春风吹又生B．不管烈火怎样无情的焚烧都烧不完。

③篱落疏疏一径深C．篱笆旁边还有几棵树，花瓣从枝头纷纷飘落，嫩叶还未成阴。

④树头新绿未成阴D．这儿有一道稀疏的篱笆和一条幽深的小路。2）.将下列有关“爱国爱家”的诗句连一连。

山外青山楼外楼

故垒萧萧芦荻秋

黄沙百战穿金甲

西湖歌舞几时休

今逢四海为家日

不破楼兰终不还评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下面的句子整理成一段通顺的话

________从纪念馆出来，已是红霞满天的傍晚，这时南湖披上淡装，美丽得像一幅图画。

________在金风送爽，丹桂飘香的日子里，我和小伙伴们跟着妈妈来到南湖。

________秋天的南湖，富有激情的画意。

________我们坐在渡船上，听着吱呀的摇橹声，吃着又嫩又甜的南湖菱，欣赏着南湖的风光。

________妈妈领着我们参观南湖纪念馆。

________不一会儿，船靠岸了，我们争先恐后地跳下船来。

________在我们参观“一大”代表坐的那只游艇时，妈妈又给我们讲了这段历史。2）.排列顺序。

()果然,豆大的雨点打下来了，哗哗的大雨泼下来了。

()下午真闷热，天边的乌云堆到头顶。

(

)可是，一会儿便雨过天晴。

()一阵狂风，天色阴暗，看来要下雨了。

(

)又是一个亮堂堂的天地了。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，浏览一下就可以了。(

)

2．“一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。”这句话运用了比喻的修辞。(

)

3．人们常说的“颜筋柳骨”中的“柳骨”，指的是柳公权的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。(

)

4．鲁迅先生的作品有小说集《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等，《少年闰土》选自《故乡》。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读与理解。（甲）[唐]韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花①榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。（乙）早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜⑤烟柳满皇（）。

【注释】①杨花：指柳絮。②才思：才华和能力。③天街：京城街道。④酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。⑤绝胜：远远胜过。

1．从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是（）A．晚春B．新春C．早春D．立春2．按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“

”，读作“

”。（）A．宫gōngB．都dūC．城chéngD．京jīng3．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．这两首诗同是描写春景。甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还有“才思”想象之奇，实为诗中罕见；乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。B．甲诗中，杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。C．“草色遥看近却无”是乙诗中最精彩的一句。草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。D．乙诗最后一句是作者的想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。4．请用自己的话语写出诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思。

______________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作

国内各大电视台曾流行的达人秀节目让观众深刻地感受到“高手在民间”。你知道什么是“达人”吗？“达人”就是在某些方面非常精通的人。作文写得好是“写作达人”，魔术变得好是“魔术达人”……想一想，你自己或身边的人是哪方面的高手？是什么达人？

要求：①题目自拟。②通过具体事例，突出“达人”的特点。

③书写认真，不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读理解。谁也不能施舍给你未来①那只是一条非常普通的围巾，但对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可及。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。货主是个满脸慈祥的老人，岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。②每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！③冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。④玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那条珍珠项链一听妈妈说，那串项链是妈妈的外婆一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。玛娅跑哇跑，风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子……⑤玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗？”⑥“要是让你妈妈知道你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？”货主老人说。⑦玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。老人轻轻地抚摸着她的脑袋，微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。”⑧玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人：他真的太小气了。⑨整个寒假，玛娅都非常忙碌，忙着在垃圾堆里找废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草……可她攒的钱还是不够把那条围巾买回来。⑩第二年春天，玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷的遗愿。爷爷说他不是不想赊给你一条围巾，他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人的怜悯。”⑪看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白：其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。1．“每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿”这句话中，玛娅“盯着”围巾的原因是（

）A．那条围巾是一件艺术品。B．那条围巾设计独特，引人注目。C．玛娅觉得妈妈实在是太需要围巾了。D．货主老人非常善良慈祥。2．玛娅对货主老人的情感有个变化过程，下列选项恰当的一项是（

）A．好感、怨恨、感动B．好感、感动、怨恨C．感动、好感、怨恨D．怨恨、好感、感动3．对第③段中“冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”作用分析不正确的一项是（

）A．天气的寒冷，玛娅更加渴望得到那条围巾，起到推动故事情节发展的作用。B．天气的寒冷衬托了货主老人做生意的辛苦。C．烘托人物形象，表现了玛娅对母亲的疼爱。D．也表明了玛娅是个热爱母亲，善良懂事的孩子。4．这篇文章刻画了两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物？请联系文章说说理由。

______________________________________

5．由文中玛娅爱妈妈你联想到哪句古诗句？联系生活实际，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。

______________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.请你根据要求选择恰当的材料。

A．做竹节人

B．玩竹节人

C．上课玩竹节人，被老师抓住，竹节人被没收

D．找竹节人，发现老师在玩被没收的竹节人。

E．见老师玩的那么投入，我们笑着溜走了

（1）写玩具制作指南，教别人玩这种玩具，我要选择的材料是(

)

（2）讲一个有关老师的故事，我要选择的材料是(

)2）.选字填空。

啼