2023年华东师范大学新余高新区实验学校招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2023年华东师范大学新余高新区实验学校招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.高校实践育人工作主要包括哪些形式（）A.课外活动、志愿服务、创新创业B.实践教学、军政训练、社会实践活动C.课外活动、军政训练、社会实践活动D.实践教学、志愿服务、创新创业【答案】：B2.《关于加强我国科研诚信建设的意见》中指出,科研诚信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德规范教育、法制教育等的有机组成部分,要突出（）、思想教育、科学方法的养成教育。A.科学信仰B.科学目标C.科学原则D.科学精神【答案】：D3.大学生思想政治教育的主渠道是（）A.思想政治理论课B.形势政策教育C.校园文化活动D.党团活动【答案】：A4.学生党支部较多的院(系)党委,可设立（）,统筹协调院(系)学生党建工作,直接指导学生党员的发展、教育、管理、监督和服务工作。A.党委会B.学生党总支C.党组织D.党小组【答案】：B5.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当（）。”A.及时保护现场B.及时报告上级C.及时救助受伤害学生D.及时报告警察【答案】：C6.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。A.高校教学进度B.高校教学规章C.高校教学计划D.高校课程体系【答案】：C7.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.道德准则B.基本要求C.行为约束D.指导方法【答案】：C8.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.理论与实践相结合的原则B.面向全体与因材施教相结合的原则C.教师主导作用与学生主动性相结合的原则D.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则【答案】：B9.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。A.培养通才的职能B.发展科学的职能C.培养专才的职能D.社会服务的职能【答案】：B10.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）A.教育机智B.领导方式C.教学风格D.教学效能感【答案】：D11.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的（）。A.社会服务能力B.科学研究能力C.指导学生能力D.课堂教学能力【答案】：D12.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.进修培训B.自我研修C.师徒结对D.同伴互助【答案】：D13.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.情绪B.意志C.态度D.理智【答案】：A14.下列不属于师爱特征的是（）。A.职业对象性B.广播性C.原则性D.稳定性【答案】：D15.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.教学相长B.循序渐进C.因材施教D.防微杜渐【答案】：C16.新高考制度下，考生不再划分文理科，除了语文、数学、外语这3科外，考生可自选3门科目参加考试，（）成为高校录取的重要依据。A.学生品德素质B.学生才艺表现C.学生身体素质D.学生综合素质【答案】：D17.外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.投射作用B.补偿作用C.否定作用D.升华作用【答案】：B18.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（）。A.人身自由权B.名誉权C.隐私权D.受教育权【答案】：C19.采用表现目标的学生倾向于将学业的成败归因于（）。A.运气B.能力C.努力D.任务难度【答案】：B20.教师要关注（）学生的全面发展A.优秀学生B.智障学生C.每一位学生D.单亲家庭学生【答案】：C21.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这种强化是（）A.内部强化B.替代强化C.自我强化D.外部强化【答案】：B22.一个人的心理健康水平会随着个人的成长、经验的积累、环境的变化及自我保健意识的发展而发展变化。这说明心理健康状态具有的特点是（）。A.动态性B.连续性C.相对性D.可逆性【答案】：A23.某学生把学习的成功归结为自己的努力，根据韦纳的归因理论，这个学生所做的是（）。A.稳定的外部归因B.不可控的内部归因C.稳定的内部归因D.可控的内部归因【答案】：D24.高校科研的实质阶段是（）。A.实施阶段B.准备阶段C.论文发表D.结项阶段【答案】：A25.大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）A.从众B.间接同化C.直接同化D.环境对心理的感染【答案】：A26.目前国家法律规定要普及的教育是（）。A.职业教育B.义务教育C.中等教育D.高等教育【答案】：B27.强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）。A.格式塔B.行为主义C.机能主义D.构造主义【答案】：A28.目前高校毕业生数量与各行各业的需求量相比还远远不足，高校毕业生在地区分布和结构上也不平衡，就业困难是（）。A.供求不均衡B.期望值过高的C.供大于求D.结构性的【答案】：D29.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（）。A.道德修养不能脱离社会实践B.东西方文化的差异C.道德修养的公益属性D.道德修养的阶级属性【答案】：A30.测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。A.资源管理策略B.精细加工策略C.元认知策略D.认知策略【答案】：C31.人际关系的建立需要经过一系列变化过程，下列选项不属于这一过程状态的是（）。A.直接接触状态B.零接触状态C.间接接触状态D.关注状态【答案】：C32.以法律、法规赋予高等教育目的以法律效力，高等教育机构和教师必须执行。这种高等教育目的是（）。A.指令性高等教育目的B.指导性高等教育目的C.必要性高等教育目的D.普遍性高等教育目的【答案】：A33.高等学校教师劳动具有复杂性，主要是因为（）。A.使用工具的复杂性B.工作场所的复杂性C.劳动对象的复杂性D.服务机构的复杂性【答案】：C34.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.奖惩B.直接强化C.自我强化D.间接强化【答案】：C35.“亲其师信其道”说明教师职业具有A.创造性B.示范性C.深远性D.广泛性【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.符合永恒主义课程理论的有（）。A.提出了“阅读百部名著”的计划B.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”C.是对学校课程功利主义的批判D.课程的核心在于改造社会E.注重培养人的理性【答案】：ABCE37.下列属于教师公正内容的有（）。A.奖罚分明B.坚持真理C.以身作则D.依法执教E.秉公办事【答案】：ABE38.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.责令停止招生B.警告、罚款C.撤销教师资格D.吊销办学许可证【答案】：ABCD39.基于对职业内涵的分析，我们可以看出职业具有以下特征（）。A.差异性B.时代性C.阶级性D.层次性E.同一性【答案】：ABDE40.下列行为中属于公职人员违背服务人民要求的有（）。A.违反财经纪律以权谋私B.收受贿赂C.为配偶、子女谋私利D.经商办企业【答案】：ABCD41.大学校园文化的心理功能有（）。A.感染功能B.同化功能C.心理调试功能D.暗示功能E.激励功能【答案】：ABCDE42.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.同化过程B.反馈过程C.顺应过程D.调整过程【答案】：AC43.转变后进生应注意（）A.分析后进生的形成原因B.对后进生要满怀期望并给予更多的关爱C.树立一分为二的观点D.建议后进生转学以改变教育环境【答案】：ABC44.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。A.培养富有特色的校园精神B.大量开设选修课C.加强显性课程与隐性课程的结合D.优化校园物质环境【答案】：ACD45.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.师幼关系B.同事关系C.与教育管理者的关系D.与幼儿家长的关系【答案】：ABCD46.我国高校课程表现出的基本形式有（）。A.课程目标B.教学计划C.教学大纲D.课程方案E.教材【答案】：BCE47.关于高校内部的行政权力，下列说法中正确的有哪些？A.高校内部的行政权力也有其局限性，行政权力的越位和滥用可能会压抑教师的学术自由和创新等B.高校内部的行政权力有其合法性和必要性，是学校各项工作高效有序运转的重要条件C.我国高校内部的行政权力，主要体现为党委的统一领导权力和以校长为首的行政系统的负责权力D.我国高校内部的行政权力，主要体现为以校长为首的行政系统的管理权力【答案】：ABC48.关于教师道德良心下列说法正确的是（）。A.教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现B.作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志C.就其全部内容而言，教师道德良心是道德认识、道德情感、道德意志等各种道德心理因素的有机统一D.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感【答案】：ABCD49.下列关于教学方法的叙述,正确的有（）。A.教学方法是一个具有不同层次的系统B.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的C.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件D.教学方法是为教学目的服务的【答案】：ABCD50.对成功或失败进行归因时，属于个人内部的因素有（）A.努力B.任务难度C.能力D.运气【答案】：AC51.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）A.行为符合年龄与性别特征B.人格完善C.智力正常D.人体各器官发育良好【答案】：ABC52.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.想象力B.观察力C.意志D.学习任务【答案】：ABC53.根据学习的主体不同，可以把学习分为（