第六章熟悉而陌生的力2025年中考物理一轮复习考点探究（沪科版）

第六章熟悉而陌生的力知识点1力的概念考

点

知

识

清

单定义

力是一个物体对另一个物体的______，符号：F单位牛，符号：______特点力的作用是______的作用效果①力可以使物体的______发生改变；②力可以使物体的____________发生改变三要素力的______、______和________力的示意图力的示意图是一条表示力的三要素的带箭头的线段测量测量工具：____________作用N大小弹簧测力计相互形状运动状态方向作用点（1）至少有两个物体才能产生力的作用。（2）相互接触的物体间不一定有力的作用。（3）不相互接触的物体间可能有力的作用。教材图片命题内容八（全）P103图6-4如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的_________（选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是______的，足球在空中的运动______（选填“是”或“不是”）匀速直线运动运动状态相互不是知识点2弹力与弹簧测力计定义物体由于发生____________而产生的力。常见的弹力有压力、支持力等产生条件物体相互接触；发生弹性形变弹力的方向与物体发生弹性形变的方向相反弹性形变1.弹力2.弹簧测力计原理在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的__________就越大使用方法①观察：使用前观察弹簧测力计的_______和__________；②校零：使用前检查指针与零刻度线是否对齐；若没有对齐，则需要校零；③测量：测力时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在__________上；④读数：待指针稳定时读数，读数时视线要与刻度盘垂直伸长量量程分度值一条直线教材图片命题内容八（全）P108图6-14如图所示，从力的角度看，跳水运动员下落到跳板时，将跳板压弯，说明力能改变____________；当跳板将运动员弹起时，说明力能改变__________________物体的形状

物体的运动状态知识点3重力（G）定义由于地球的______而使物体受到的力叫做重力符号

G施力物体_________大小物体所受的重力跟它的质量成_________，重力的大小可以由____________直接测出来方向______向下；应用：重垂线检查墙壁是否竖直；注意：竖直向下不是垂直向下（见温馨提示图）地球正比吸引弹簧测力计竖直作用点物体的重心计算公式：G＝____，其中g约等于9.8N/kg，它表示_______________________________________mg（1）竖直向下和垂直向下是不同的，如图所示。竖直向下是一个特定的方向，是垂直于水平面向下；垂直向下是指垂直于规定平面向下。（2）当物体的形状、质量发生变化时，其重心位置也会发生变化；重心不一定在物体上，如圆环的重心不在圆环上，而在它的圆心上。

质量为1

kg的物体所受的重力约为9.8

N教材图片命题内容八（全）P114图6-22（b）如图所示，往墙上挂画时，常用重垂线来检查画是否挂正，这是利用物体所受重力的方向总是__________的竖直向下知识点4摩擦力定义一个物体在另一个物体表面上滑动时所受的______物体间相对运动的力产生条件①物体间相互______并挤压；②接触面______；③物体间有相对运动大小滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向______符号G方向滑动摩擦力的大小只与_____大小和_________________有关接触粗糙阻碍相反压力1.滑动摩擦力接触面的粗糙程度目的方法举例增大有益摩擦

增大压力

如：刹车时用力捏闸

使接触面变得粗糙

如：鞋底凹凸不平的花纹

变滚动摩擦为滑动摩擦

如：刹车减小有害摩擦

______压力

如：在单杠上做回环运动时手握单杠不要太紧

使接触面变得______

如：冰壶比赛中，不断摩擦冰面形成水膜，减小摩擦

变滑动摩擦为______摩擦

如：行李箱的轮子

使相互接触的摩擦面__________

如：磁悬浮列车、门轴加润滑油减小光滑滚动脱离接触2.增大或减小摩擦的方法（1）当相互接触的两个物体相对静止，且存在相对运动的趋势时，物体受到的摩擦力叫做静摩擦力。（2）静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。（3）一般利用二力平衡的知识解决静摩擦力的问题。教材图片命题内容八（全）P120图6-30（a）如图所示，足球守门员戴防滑手套接足球，目的是______摩擦；足球被踢出后，在草地上滚动一段距离后停下来，是受到________的缘故八（全）P120图6-30（c）如图所示，演奏二胡时，琴师在弓弦上涂上松香以______它与琴弦间的摩擦，另外他还通过增大弓弦与琴弦间的______，使弓弦与琴弦间的摩擦力变大，从而使琴弦振动产生声音增大摩擦力增大压力重

点

难

点

突

破重难点1对力的理解【例1】（易混点整合）踢足球是同学们喜爱的运动，请判断下列与踢球有关的力的说法的正误。（1）踢球时，脚发生了形变，球对脚的力大于脚对球的力。（

）（2）只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同。（

）（3）踢出去的球在空中运动的过程中，受到踢力和重力的作用。（

）（4）踢足球时脚感觉疼，说明力的作用是相互的。（

）（5）足球被踢飞，说明力是改变物体运动状态的原因。（

）（6）足球最终停止运动是因为失去了脚的作用力。（

）×××√√×▶突破技巧解答时，从力的概念及力的作用效果等方面展开分析。重难点2弹力【例2】如图所示，弹簧测力计和细线受到的重力及一切摩擦均不计，物重

G＝5N，则弹簧测力计

A

和

B

的示数分别为（

）

A.

5N，0

B.

0，5NC.

5N，5N

D.

5N，10NC▶突破技巧弹簧测力计受力平衡时所显示的示数就是弹力大小，即弹簧测力计的示数在数值上等于弹簧测力计任一端所受拉力的大小。重难点3力的示意图【例3】请在图中画出静止在斜面上的物体所受到的力，以及物体对斜面的压力的示意图。

如图所示：重难点4增大或减小摩擦力的方法【例4】根据下列实例回答问题：①擦玻璃时把抹布用力压紧在玻璃上擦；②防滑垫做得凹凸不平；③足球守门员戴防滑手套；④冬天下雪后车轮使用防滑链；⑤结冰路面撒煤渣；⑥骑自行车用力刹闸；⑦旱冰鞋装有轮子；⑧气垫船；⑨在单杠上做回环动作时手握单杠不能太紧；⑩饮料瓶盖上刻有一道道竖直的条纹。（1）通过增大压力来增大摩擦的是________。（2）通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是____________。（3）通过减小压力来减小摩擦的是________。（4）⑦是通过________________的方法来______摩擦的。（5）⑧是通过________________的方法来______摩擦的。

①⑥②③④⑤⑩⑨变滑动为滚动减小使接触面脱离减小▶方法指导画力的示意图应注意的问题①物体受到重力的作用点一定要画在物体的重心上；②任何情况下，重力的方向都是竖直向下的；③明确竖直向下与垂直向下的区别；④力的示意图同时表示物体受到的重力与其他的力（如拉力、推力等）时，其他的力的作用点也要画在重心上，并且用线段的长度区别力的大小。重

要

实

验

探

究1.实验原理：___________。2.实验装置3.实验器材：弹簧测力计、木块、毛巾、砝码。（1）弹簧测力计的作用：______________________________________。二力平衡拉着木块运动，并测出滑动摩擦力的大小（2）毛巾的作用：______________________。（3）砝码的作用：_____________________。4.实验步骤（1）用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，记下弹簧测力计的示数

F1。（2）在木块上加一个砝码，用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上匀速滑动，记下弹簧测力计的示数

F2。（3）在长木板上铺上毛巾，用弹簧测力计水平拉动木块在毛巾上匀速滑动，记下弹簧测力计的示数

F3。改变接触面的粗糙程度改变接触面受的压力（1）用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动。（2）实验时，沿水平面匀速拉动木块可以使弹簧测力计示数等于滑动摩擦力的大小。（3）待弹簧测力计示数稳定时读数。5.交流与反思（1）实验中要__________拉动木块，使木块做匀速直线运动，受到的重力和支持力平衡，才能保证拉力大小等于滑动摩擦力大小。（2）实验方法的应用①转换法用__________________反映物体所受滑动摩擦力的大小。②控制变量法的应用a.探究滑动摩擦力的大小与压力的关系：控制接触面的_______________，只改变________的大小。水平匀速弹簧测力计的示数粗糙程度不变压力b.探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系：控制___________不变，只改变接触面的粗糙程度。c.探究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系：保持接触面的_______和______不变，将木块平放、竖放、侧放，改变接触面积大小。（3）本实验用到的方案最大缺陷是____________________________。于是某个小组对实验方案进行了如图所示的改进，实验时拉着长木板沿水平方向向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块所受摩擦力大小。这种改进的好处是___________________________。（写一种即可）粗糙程度难以控制木块做匀速直线运动压力的大小弹簧测力计的示数比较稳定压力6.实验结论滑动摩擦力的大小与接触面_____________及接触面的__________有关。当接触面的粗糙程度一定时，接触面所受的__________，滑动摩擦力越大；当接触面所受的压力一定时，接触面__________，滑动摩擦力越大。所受的压力粗糙程度压力越大越粗糙（2023·吉林）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动。（1）甲图中，弹簧测力计示数为_____N，根据___________原理可得，此时木块受到的滑动摩擦力与木块受到的拉力大小相等。2.6二力平衡（2）比较甲、乙两图可得：在接触面粗糙程度相同时，________越大，滑动摩擦力越大。（3）通过比较__________两图可探究：滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。压力乙、丙（1）实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，可能的原因是______________________________________________________。（2）小军认为滑动摩擦力大小还可能与接触面积大小有关，于是将甲图中的木块竖着切去一半，重复图甲所示实验发现拉力大小不同，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是________（选填“正确”或“错误”）的，理由是____________________。没有拉着木块做匀速直线运动（或接触面粗糙程度不均匀）错误

没有控制压力不变（3）（2022·遂宁改编）小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如下图所示的实验装置，该装置的优点是________（选填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。（4）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋参赛，这是应用了_________两次实验得出的结论。不需要

乙、丙1.（2024·山东枣庄）在两辆靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，如图所示。下列说法正确的是（

）

A.甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力B.甲先对乙施力，然后乙才对甲施力C.甲对乙的作用力和乙对甲的作用力是一对相互作用力D.由于甲、乙两磁体没有接触，因此甲、乙之间没有力的作用

C聚

焦

中

考

考

点2.（2024·山东枣庄）嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面阿波罗盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向______（选填“前方”“侧方”或“后方”），使探测器减速的施力物体是______（选填“燃气”或“喷嘴”），此现象可以说明__________________。3.（2024·山东菏泽）如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是______的；使小明后退的力的施力物体是______。前方燃气力的作用是相互的相互墙4.（2024·四川宜宾）如图所示的测量工具中，属于测量力的是（

）

A B C D5.（2024·江苏盐城）如图所示，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方。在使用它测量钩码重力之前，应该先（

）A.把挂钩向下拉

B.把挂钩向上托C.把面板向上移

D.把面板向下移

AB6.（2024·四川内江）质量为0.4kg的电灯悬挂在电线上静止不动，g取10N/kg，下列说法中正确的是（

）A.电灯受到的重力为4NB.电灯受到的重力的施力物体是绳子C.电灯受到的重力和电线对电灯的拉力大小不相等D.电灯受到的重力和电灯对电线的拉力是一对平衡力A7.（2024·江苏苏州）生活中的事物都有合适的尺度和范围，以下符合实际的