河北省保定市涿州市2020-2021学年七年级下学期期末语文试题

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，共=sectionpages33页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………试卷第=page11页，共=sectionpages33页河北省保定市涿州市2020-2021学年七年级下学期期末语文试题试卷副标题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八九十十一十二总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、选择题1．下列常识表述有误的一项是（

）A．《资治通鉴》，北宋司马光主持编纂的一部纪传体断代史，记载了从战国到五代年间的史事。《孙权劝学》选自这部书。B．欧阳修，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一，号醉翁，晚号六一居士。《卖油翁》、《醉翁亭记》都是他的作品。C．陆游，号放翁，南宋诗人。他的《游山西村》，描写了农村田园生活和古朴热情的民风。D．宗璞，当代女作家。在《紫藤萝瀑布》一文，她借紫藤萝来寄托自己的情思。第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分二、情景默写2．请在下列横线上填写出相应的句子。（1）此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）（2）_______________，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，__________________？（《河中石兽》）（4）古人登临赏胜，常写诗词以抒胸臆。杜甫爬泰山用“____________，_____________”表达了不怕困难、勇攀高峰的壮志豪情；正值壮年的王安石登上飞来峰顶，以一句“_____________”写出了不畏奸邪、勇往直前的原因，显示了非凡的抱负。（5）《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是：__________，_________。评卷人得分三、基础知识综合3．阅读《老山界》选段，完成问题。半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上①（悬挂/缀着）的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是②（寂静/寂寞）。耳朵里有不可③（捉摸/琢磨）的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在④（汹涌/澎湃）。不知什么时候又睡着了。(1)对文中加点的字注音全都正确的一项是（

）A．蜷起来juǎn

矗立zhù

咀嚼jiáo

呜咽yānB．蜷起来quán

矗立zhù

咀嚼jiáo

呜咽yèC．蜷起来quán

矗立chù

咀嚼jué

呜咽yèD．蜷起来juǎn

矗立chù

咀嚼jué

呜咽yān(2)在横线处填入的词语，正确的一项是（

）A．①悬挂

②寂寞

③捉摸

④澎湃B．①缀着

②寂静

③捉摸

④澎湃C．①悬挂

②寂寞

③琢磨

④汹涌D．①缀着

②寂静

③琢磨

④汹涌评卷人得分四、字词书写4．阅读下面语段，依据注音写出汉字：三峡的山绿得有层次，从山顶的嫩绿一层层晕染下来，直至水畔的墨绿，疏离间又和水色融在了一起，山上偶尔藏着几个竹篾为顶的小屋，不知是什么时候留下的，倒有些古趣。山傍着水，水映着山，模糊了山水的分界与轮kuò。一切看上去都是那么妥tiē，那么顺理成章。轮kuò()

妥tiē()评卷人得分五、语言表达5．为了开展“文明餐桌”活动，校团委向同学们发出倡议，下面是其中一段文字。根据语境，画线的句子表达欠妥，请你帮助修改。①学校餐厅用餐，要遵守餐桌礼仪，爱护用餐环境。②自助用餐，要坚持按需取餐，吃光吃净，不忘“一粥一饭之来之不易”。③餐厅用餐，要分餐公筷，在安全健康的前提下，享受每份美食。④建设“文明餐桌”，要节俭用餐，文明用餐，健康用餐。⑤同学们，让我们珍惜每一粒粮食，共建餐桌文明吧！修改后的句子为：___________________评卷人得分六、综合性学习6．“天下国家”综合性学习。按要求完成下列问题。(1)对下面两幅书法作品的赏析，不正确的一项是（

）[注]①内容：红军不怕远征难，万水千山只等闲。②意思：修养自身，奉行道义，扬名于后世。早起晚睡，勤奋苦读，切不可浪费生命。A．毛泽东的作品是行草，笔随情走，酣畅淋漓，一气呵成，大气磅礴。B．毛泽东的作品与红军面对困难无惧无畏、气定神闲的从容互为映照。C．林则徐的作品是楷书，横平竖直，圆润典雅，有一种行云流水之感。D．林则徐的作品端正有力，彰显出他修身奉道、勤奋自励的人生态度。(2)袁隆平是共和国的功臣，也是一位以一介“农夫”姿态，一辈子行走在田埂间的稻田守望者。2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平院士逝世，这位和蔼可亲老爷爷的离开，来得如此突然。许多人在网上撰联悼念，有一位网友写出的上联是：兀兀穷年，清苦产粮，只为国人图一饱。你认为最恰当的下联是（

）A．半世悠悠，育种精勤，但求天下解长饥。B．半世悠悠，育种精勤，但求天下足口腹。C．悠悠半世，精勤育种，但求天下足口腹。D．悠悠半世，精勤育种，但求天下解长饥。评卷人得分七、名著阅读7．名著阅读：(1)依据《骆驼祥子》原著，给下面三幅图画排序：_______________。甲

乙

丙(2)北京人艺著名导演梅仟把老舍的小说《骆驼祥子》改编成了话剧。以下是《骆驼祥子》剧本的结尾部分。请你说说话剧和小说在结尾部分有什么不同。【屋外有喊福子的声音：“福子！有人找你！”福子犹疑地朝窗外望了望，低下头。】祥子：福姑娘，去吧，有人找你呢！小福子：唉！……唉，祥子你打算怎么样呢？以后的日子……祥子：这个家我也不要了，人埋了，东西卖了，我就走！小福子：你到哪去？祥子：我去找小顺子。小福子：那我……（欲言又止）祥子：有一天我要是混好了……我准来看你。小福子：也好。那我就等着你。（她走到门口，又回头望望，眼里含着希望的泪光）【祥子把桌上的灯捻得更亮。】【远处叫卖号外的声音：“看看汀泗桥大战的新闻……号外！看号外。……”】【窗外风狂雨暴！】——幕落评卷人得分八、填空题8．罗广斌、杨益言合著的长篇小说______，讲述了全国解放前夕，重庆地下党人英勇斗争的故事。那个在监狱里长大、面黄肌瘦、大脑袋细身子的小家伙，在艰苦的生活环境中，以无暇的心灵和对敌人的蔑视，感染着囹圄中的人们，最终却惨遭敌人的杀害。大家都叫他“____________”。评卷人得分九、诗歌鉴赏阅读下面《木兰诗》，完成下面小题。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？9．下列对本诗理解错误的一项是（

）A．《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，塑造了一个勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄又热爱和平生活的人物形象。B．诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得较简略，对出征前的准备及多年的征战内容则写得较详细。C．木兰当户织：门

愿为市鞍马：买

但闻黄河流水鸣溅溅：只

策勋十二转：记功D．诗的结尾以妙趣横生的比喻，对木兰女扮男装，替父从军多年未被发现事进行巧妙的解答，赞美了木兰的谨慎、机敏。10．铺排，在古代民歌中运用得极为普遍，指的是对事物的特点不厌其烦地多角度地进行铺排陈述，可以是排比句也可以是对偶句。请找出一处用排比句进行铺排的句子并分析其表达效果。评卷人得分十、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【乙】养竹记白居易竹似贤①，何哉？竹本②固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔③者。竹性直，直以立；君子见其性，则思中立不倚④者。竹心空，空以体⑤道；君子见其心，则思应用虚受⑥者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实⑦焉。（节选）【注释】①贤：贤者。②本：根。③善建不拔：意志坚定不移。④中立不倚：处事正直，不偏不倚。⑤体：体悟。⑥虚受：虚心接受。⑦实：充实。11．解释下列加点词的意思。（1）香远益清：___________（2）陶后鲜有闻：___________（2）夫如是：_____________（4）何哉：___________12．下列加点的“之”的用法和例句相同的一项是（

）例句：故君子人多树之A．予独爱莲之出淤泥而不染B．水陆草木之花C．康肃笑而遣之D．何陋之有13．用现代汉语翻译下面的句子。（1）濯清涟而不妖：（2）君子见其本，则思善建不拔者：14．甲乙两文的作者把莲和竹都比喻成哪一类人？请从以上两文中找出莲和竹子在外形上共有的一个特点，说说这一特点象征了人的哪种美德。评卷人得分十一、现代文阅读阅读文章，完成下面小题。糖丸爷爷①1955年，有一种怪病在中国集中爆发。染病后，超过四分之一的孩子死亡，活下来的手脚和四肢变形，终身残疾。这就是脊髓灰质炎，俗称小儿麻痹症。②有一次，一个妇女背着孩子，一看到穿着白大褂的顾方舟走出来，就一把拉住他哭喊着：“大夫，你救救我的孩子吧！”顾方舟一时不知说什么好。他看了看孩子，眼睛扑闪扑闪的，很是机灵，身子却瘫痪了。想到几万个孩子不是死就是残疾，自己却无能为力，顾方舟比孩子的母亲还悲痛。那一刻，顾方舟下定决心，一定要攻克脊灰！③1957年，他日夜奋战，到处寻找当时医务工作者不愿接触的患者粪便，用病原学和血清学的方法证明了I型为主的脊灰流行。1959年，脊髓灰质炎成了中国当时最严重的公共防疫事件。3月，卫生部派顾方舟等四人到苏联考察脊灰疫苗。当时，世界上对付脊灰病毒只有两种疫苗：一是美国Salk死疫苗，需注射三次（每次高达5美元），这对财政拮据的中国来说，是行不通的；第二种是活疫苗，美国赛宾教授用动物研究所得，但其风险极大，一旦发生毒力返祖，人就会因服用疫苗而得病。赛宾教授把疫苗分送至世界各地著名实验室，共同进行临床试验，其中就有苏联！顾方舟隐约感到，活疫苗有更广阔的应用前景，他必须立刻得到活疫苗的资料。顾方舟开始在苏联寻找活疫苗的下落。令他惊讶的是，有活疫苗的苏联科学家正是自己留学苏联期间的导师——丘马可夫教授。恩师二话没说，就将活疫苗赠送了一些给他。9月，从莫斯科开往中国的车上，顾方舟守着行李箱，生怕稍有颠簸弄碎了里面的玻璃容器。④回国后，他立即成立研究小组，争分夺秒地研究活疫苗的有效性和安全性。他给227只猴子做了4500张病理切片，这些切片足有四层楼那么高。活疫苗在动物身上实验成功后，还需要在人身上测试通过，才能算真正安全。冒着可能瘫痪的危险，顾方舟和同事们亲自喝下疫苗溶液，以身试药。可是，疫苗还必须对小孩儿进行身体试验。找谁的孩子呢？若不敢给自己孩子吃，凭什么给别人的孩子吃？顾方舟思来想去，最后毅然决定瞒着妻子，让自己刚满月的儿子参加临床试验！在顾方舟的感召下，研究所的科学家们也纷纷给自己的孩子服用疫苗。这些初为父母的年轻人，用一种看似残酷的执着，表达着对国家、对人民、对科学的挚爱。10天观察期过后，大家喜极而泣：疫苗是安全的！疫苗确实是安全的！⑤随即，进行了2000人的更大规模的II期试验，全部成功。III期要扩大到450万人，如何进行疫苗的大规模生产，成为摆在顾方舟面前更大的难题！⑥1960年顾方舟和同事们到达昆明，建设生物研究所和疫苗生产线。荒郊野岭，困难超乎想象。顾方舟干起了苦力，___斤的水泥扛起就走；为了给蔬菜施肥，他跳到化粪池中；山上没有冰箱，存不了疫苗，他每天把疫苗背到山下的肉制品厂冷藏，一天往返十多次……恰逢三年困难时期，科学家们都是饿着肚子干活！仅仅9个月，面积达13700m2的研究所（疫苗生产基地）终于建成了。这一年，周总理也来到昆明。顾方舟激动地说：“周总理，我们的疫苗如果生产出来，给全国7岁以下的孩子服用，就可以消灭掉脊髓灰质炎！”周总理听了，认真地问：“是吗？”顾方舟拍着胸脯道：“我们有信心！”于是1960年到1961年，北京、上海等十一座城市，450万名孩子开始服用活疫苗，93%的防疫率，让顾方舟和同事们欣喜不已。至此，中国脊髓灰质炎疫苗正式宣告成功！⑦然而，疫苗是液体的，味道苦，小孩很抵触。怎样才能制造出既方便运输，又让小孩爱吃的疫苗呢？⑧一天，顾方舟看到三岁的儿子拿着糖果，他突然意识到：为什么不能把疫苗做成糖丸呢！固体方便运输，小孩还爱吃！就这样，上亿中国儿童都吃过的“糖丸”正式诞生。⑨自1964年“脊灰”糖丸疫苗在全国推广以来，“脊灰”的年平均发病率从1949年的十万分之4.06，下降到1993年的十万分之0.046，使数十万儿童免于致残。1978年，这颗糖丸正式列入计划免疫，每个孩子都会吃到。1994年，中国最后一例脊灰病毒被消灭。2000年，“中国消灭脊髓灰质炎证实报告签字仪式”在卫生部举行，74岁的顾方舟作为代表，签下了自己的名字。世界卫生组织宣布中国彻底消灭了脊灰野生病毒的传播，成为无脊灰国家！⑩直到顾方舟80多岁时，还指导学生研究更好的脊灰疫苗，比如无需冷冻的糖丸：更安全、更高效的滴剂。他不止一次地说过：我一生只做了一件事，就是做了一颗小小的糖丸。可就是这一颗小糖丸，挽救的是中国千千万万的家庭，更是中国未来的希望！⑪2019年1月2日，93岁的“糖丸爷爷”顾方舟老人走了。如果他能见到总理，一定会自豪地拍着胸脯说：“总理，咱们中国人已经消灭了脊髓灰质炎，您可以放心了！”⑫今天，当我们跟孩子说起中国的超级英雄时，一定别忘了他——“糖丸爷爷”顾方舟！（有删改）15．文章写了顾方舟试验疫苗，治愈一种让孩子手脚和四肢变形，甚至终身残疾的脊髓灰质炎这种病的过程。阅读④-⑩段，完成下列表格。试验目的试验过程活疫苗Ⅰ期试验，疫苗的安全性①活疫苗Ⅲ期试验，疫苗的安全性和有效性②糖丸疫苗，疫苗的运输方便性和孩子的易接受性顾方舟从孩子爱吃的糖果获得灵感，制造出孩子爱吃的糖丸疫苗③顾方舟80高龄时指导学生研究16．请你结合文中具体内容说说，“中国的超级英雄”顾方舟身上有哪些可贵的品质。17．请从描写角度赏析划横线的句子。顾方舟干起了苦力，200斤的水泥扛起就走；为了给蔬菜施肥，他跳到化粪池中；山上没有冰箱，存不了疫苗，他每天把疫苗背到山下的肉制品厂冷藏，一天往返十多次……18．你认为文章用“糖丸爷爷”做标题与用“顾方舟”做标题相比哪个好，为什么？19．截至2021年6月2日，国家卫健委通报，全国新冠疫苗免费接种超过7亿剂次。就此，写一段话，任选角度谈谈你的感想。评卷人得分十二、作文20．作文。绽放的不只是花儿，一次成功，一缕微笑，一份情谊……生活中每一次蓄势待发的酝酿总会迎来绽放。题目：那一刻的绽放要求：①有真情实感，不得套写、抄袭；②文体自定；（诗歌除外）③不少于600字；④文中不要出现真实的地名、校名和人名。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．A【解析】【详解】A有误，《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，而不是纪传体断代史。故选A。2．

何人不起故园情

浩荡离愁白日斜

可据理臆断欤

会当凌绝顶

一览众山小

不畏浮云遮望眼

谈笑有鸿儒

往来无白丁【解析】【详解】“荡”“斜”“臆”“欤”“绝”“畏”“遮”“儒”是此题中的易错字，作答时要注意字形。3．(1)C(2)B【解析】(1)蜷起来：读音为，quánqǐlái；意思为，身体蜷曲、弓着身子卧倒。矗立：读音为，chùlì；意思为，高耸地立着。咀嚼：读音为，jǔjué；意思为，用牙细嚼食物。呜咽：读音为，wūyè；意思为，低声哭泣。故选C。(2)悬挂：将物体吊在空中某处。缀着：指某物组合、连接或镶嵌在另一个物体上。第①空表示天上的星星像镶嵌在夜幕中的宝石，所以用“缀着”更恰当。寂静：静悄悄的，没有声响。寂寞：孤独冷清。第②空表示周围安静的环境，所以用“寂静”更恰当。捉摸：猜测，预料。琢磨：对玉器等加工打磨。第③空表示耳朵里听到的声响无法猜测是如何发出的，所以用“捉摸”更恰当。汹涌：水势很大，猛烈地向上涌。澎湃：形容波浪互相撞击。第④空表示波涛相互撞击产生的极大的声音，所以用“澎湃”更恰当。故选B。4．

轮廓

妥帖【解析】【详解】轮kuò：轮廓，指界定表现对象形体范围的边缘线。书写时注意里面是“郭”；妥tiē：妥帖，恰当，十分合适。书写时注意左边是“巾”。5．建设“文明餐桌”，要文明用餐，节俭用餐，健康用餐。【解析】【详解】①句的“遵守餐桌礼仪，爱护用餐环境”谈的是文明用餐，②句说的是节俭用餐，③句说的是健康用餐，④句和前三句应该按照顺序照应，故④句语序不当，应该改成：建设“文明餐桌”，要文明用餐，节俭用餐，健康用餐。6．(1)C(2)D【解析】(1)此题考查书法作品鉴赏。C.有误，“圆润典雅，有一种行云流水之感”表述不正确，林则徐的楷书形体方正典雅，给人以“刚劲有力”的感觉；故选C。(2)此题考查补写对联。对联要求：上下句字数相等；词性一致；结构相同；平仄相对。“穷年”形容时间长久，应与“半世”相对，排除AB；“图一饱”是动宾短语，写出了袁隆平研究杂交水稻技术的初衷，就是解决中国人的温饱问题，“解长饥”是动宾短语，说的是其奋斗一生的追求，二者相对应；故选D。7．(1)乙丙甲(2)小说结尾祥子成为好吃懒做的行尸走肉，话剧结尾祥子对生活仍抱有信心；小说结尾小福子上吊自杀，话剧结尾小福子怀着希望活着，等待祥子回来。【解析】(1)本题考查名著情节识记。甲：图中一人身穿长袍，用枪指着一个蹲在地上的人。蹲在地上的人衣着寒酸，神情无奈。据此可知，穿长袍的人是孙侦探。他把祥子辛苦攒下的准备买第二辆车的钱敲诈走了。乙：图中一人正在拉车，明显是祥子，四个大兵粗暴地拉扯着祥子，不仅要把他的车抢走，还要把他带走。这是祥子买了第一辆车以后，因为贪图多挣一些钱而拉车出城，被大兵抢走了车，自己也被带到了兵营。丙：图中一人作赤膊打扮，牵着三匹骆驼。这是祥子从兵营中逃出来，顺手牵走了三匹骆驼，卖了三十元。故排序为：乙丙甲。(2)本题考查不同文段的比较阅读。小说改编为话剧后，对结尾进行了新的处理，注意情节的不同和结尾的寓意。在小说中，小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，后来她受不了那样的生活，就趁一天晚上，偷去了一个喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在树林上吊，带恨逝世。小福子的死是继虎妞难产而死后给祥子的又一次的打击，也是压死祥子希望的最后一根稻草。小福子的死使祥子由一位淳朴、正直、善良、能吃苦的青年最终变为懒惰、麻木的行尸走肉。分析话剧内容，由“‘福子！有人找你！’福子犹疑地朝窗外望了望，低下头”和“她走到门口，又回头望望，眼里含着希望的泪光”可知，话剧中的小福子满怀着希望活着，等着祥子来看她。由“这个家我也不要了，人埋了，东西卖了，我就走！”和“我去找小顺子”可知，祥子仍然对生活充满信心，他在积极的寻找出路。由此可见，话剧的结尾不再是黑暗、冷漠的结局，而是充满了未知、抗争与希望。8．

《红岩》

小萝卜头【解析】【详解】根据“罗广斌、杨益言合著的长篇小说”“讲述了全国解放前夕，重庆地下党人英勇斗争的故事”可知这本名著是《红岩》；根据“那个在监狱里长大、面黄肌瘦、大脑袋细身子的小家伙”“最终却惨遭敌人的杀害”可知这个小英雄是“小萝卜头”。“小萝卜头”，原名宋振中。这个小男孩活在世上只有9个春秋，而其中有8年是在监狱中度过的。他是解放战争时期最小的战士。宋振中的父母都是共产党员。父亲宋绮云是杨虎城将军的秘书。宋振中八个月大的时候，父母被国民党反动派秘密逮捕，他也被带进了监狱。由于终年住在阴暗、潮湿的牢房里，吃的是发霉发臭的米饭，小振中长到七八岁时，个头却只有四五岁孩子那么高，成了一个头大身细、面黄肌瘦的孩子，难友们都疼爱地叫他“小萝卜头”。9．B10．示例一：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”四句排比，写木兰紧张地购买战马和乘马用具，增强了语势，强调了所写内容。示例二：“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”三句排比，写木兰的父母姊弟欢迎木兰回家的举动，表现家中欢乐的气氛，增强了语势，强调了所写内容。示例三：“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄”三句排比，写木兰对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱，表现木兰归来后情不自禁的喜悦，增强了语势，强调了所写内容。【解析】9．本题考查诗歌理解。B.详略分析不当，诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还乡、家人团聚的内容写得较详细，对出征前的准备及多年的征战内容则写得较简略，B错误，选B。10．本题考查排比赏析。排比在不同的表达方式里有不同效果。1.叙述：运用排比，形成语势，铺叙了……，强烈地表达了……2.抒情：运用排比，形成语势，强烈地表达了……情感，使抒情更加真挚感人。3.景物描写：运用排比，形成语势，铺写了……，渲染了……气氛（或：突出了……的美），表达了……4.议论：运用排比，形成语势，强烈（层层深入）地表达了……，增强了说理力量，有雄辩的气势。示例1：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”是运用排比，有序地写出了木兰战前购买战马、乘马用具等的紧张与忙碌，渲染了一种紧张氛围，增强语势。示例2：“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”运用排比修辞，具体描写了爷娘、阿姊、小弟闻说木兰归来后的行动，写出了一家人对木兰归来的喜悦，渲染了热闹、欢乐的氛围。示例3：“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳”运用排比，写木兰归家后脱去行军时的衣服，穿上女子衣服，恢复女儿身，表现了木兰归家后的喜悦，恢复女儿身的喜悦，增强语势。11．

益：更加

鲜：少

是：这/这样/这种情况

何：为什么12．C13．（1）经过清水洗涤但不显得妖艳。（2）君子看到竹子的根，就会想到意志坚定不移的人。14．君子莲和竹外形都是笔直的，象征了君子正直的品德。或：莲和竹都是空心的，象征了君子豁达大度、虚心的品德。【解析】11．本题考查文言实词。（1）句意为：香气传播得越远越清幽。益：更加。（2）句意为：在陶渊明之后就很少听说了。鲜：少。（3）句意为：正因为如此。是：这/这样/这种情况。（4）句意为：这是为什么？何：为什么。12．本题考查文言虚词用法。例句中“之”的用法为：代词，指代竹子。A.助词，用于主谓之间取消句子独立性；B.助词，的；C.代词，指代卖油翁；D.助词，宾语前置的标志。故选C。13．本题考查句子翻译。作答此题要做到：字字落实，意译、直译相结合，意译为主。题目中的关键字词有：（1）濯清涟：经过清水洗涤；妖：妖艳。（2）本：根；善建不拔：意志坚定不移。14．本题考查内容理解。甲文中“莲，花之君子者也”把莲花比作君子；乙文中“竹似贤，何哉”把竹子比作贤者，即君子。甲文中“中通外直”写出莲花外形笔直，乙文中“竹性直，直以立”写出竹子外形笔直，两者都象征了君子正直的品德。甲文中“中通外直”写出莲花的茎是中空的，乙文中“竹心空，空以体道”写出了竹子的茎是空的，两者都象征了君子豁达大度、虚心的品德。【点睛】参考译文：甲：水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花。自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花,它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉!（感叹词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。乙：竹子像贤人，这是为什么？竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的本性，君子看见它的根，就想到要培植好坚定不移的品格。竹子的秉性直，直是为了站住身体，君子看见它这种秉性，就想到要正直无私，不趋炎附势。竹子的心空，空是为了虚心接受道，君子看见它的心，就想到要虚心接受一切有用的东西。竹子的节坚定，坚定是为了立志，君子看见它的节，就想到要磨炼自己的品行，不管一帆风顺还是遇到危险时，都始终如一。正因为如此，君子都喜欢种竹，把它作为庭院中存在价值的东西。15．①顾方舟和他的同事舍己舍孩子，进行活疫苗试验②顾方舟和他的同事在荒郊野岭克服超乎想象的困难，建设生物研究所和疫苗生产线③无需冷冻的糖丸，疫苗的更安全、更高效性。16．顾方舟看到那么多孩子得病，自己却因为无能为力而伤心，说明他是一个具有同情心的人；为了研制疫苗，他日夜奋战，舍己舍孩子，说明他是一个舍己为人的人；为了给蔬菜施肥，他跳到化粪池中等行为，说明他是一个不怕困难的人；2000年，世界卫生组织宣布中国彻底消灭了脊灰野生病毒的传播，成为无脊灰国家！74岁的顾方舟作为中国的代表，签下了自己的名字，说明他是一个无比伟大的人。17．运用动作描写，写出了顾方舟为了建设生物研究所和疫苗生产线克服重重困难亲力亲为的种种做法，生动形象地表现了他不怕困难的顽强品质，也显现出作者的崇敬之情。18．用“糖丸爷爷”做标题好。首先题目中的“糖丸”一词概括了顾方舟一生的功绩：研发出了骨髓灰质炎疫苗，而且制成了孩子爱吃的糖丸，挽救了中国千千万万的家庭。“爷爷”一词是从孩子角度称呼的，显得亲切，表现出人们对顾方舟的尊敬、感激、赞美。19．可从国家角度谈，如国家的经济实力之强，科研能力之强，执行力度之强，执政为民把人民的生命安全放在第一位等；也可从科研工作者角度谈，背后的艰辛与付出；还可从接种者角度谈，响应号召，全民抗疫。【解析】15．本题考查过程概括。①空：根据④段“可是，疫苗还必须对小孩儿进行身体试验。找谁的孩子呢？若不敢给自己孩子吃，凭什么给别人的孩子吃？顾方舟思来想去，最后毅然决定瞒着妻子，让自己刚满月的儿子参加临床试验！在顾方舟的感召下，研究所的科学家们也纷纷给自己的孩子服用疫苗”可以概括为：顾方舟和他的同事舍己舍孩子，进行活疫苗试验；②空：根据⑥段“1960年顾方舟和同事们到达昆明，建设生物研究所和疫苗生产线。荒郊野岭，困难超乎想象”可以概括为：顾方舟和他的同事在荒郊野岭克服超乎想象的困难，建设生物研究所和疫苗生产线；③空：根据⑩“直到顾方舟80多岁时，还指导学生研究更好的脊灰疫苗，比如无需冷冻的糖丸：更安全、更高效的滴剂”可知此次试验的目的是：研究无需冷冻的糖丸，疫苗的更安全、更高效性。16．本题考查人物形象分析。根据②段“他看了看孩子，眼睛扑闪扑闪的，很是机灵，身子却瘫痪了。想到几万个孩子不是死就是残疾，自己却无能为力，顾方舟比孩子的母亲还悲痛”可知顾方舟是一个具有同情心的人；根据③段“1957年，他日夜奋战，到处寻找当时医务工作者不愿接触的患者粪便，用病原学和血清学的方法证明了I型为主的脊灰流行为了研制疫苗”和④段“回国后，他立即成立研究小组，争分夺秒地研究活疫苗的有效性和安全性”“活疫苗在动物身上实验成功后，还需要在人身上测试通过，才能算真正安全。冒着可能瘫痪的危险，顾方舟和同事们亲自喝下疫苗溶液，以身试药。可是，疫苗还必须对小孩儿进行身体试验。找谁的孩子呢？若不敢给自己孩子吃，凭什么给别人的孩子吃？顾方舟思来想去，最后毅然决定瞒着妻子，让自己刚满月的儿子参加临床试验”可知为了研制疫苗他日夜奋战，舍己舍孩子，说明他是一个舍己为人的人；根据⑥段“1960年顾方舟和同事们到达昆明，建设生物研究所和疫苗生产线。荒郊野岭，困难超乎想象。顾方舟干起了苦力，200斤的水泥扛起就走；为了给蔬菜施肥，他跳到化粪池中；山上没有冰箱，存不了疫苗，他每天把疫苗背到山下的肉制品厂冷藏，一天往返十多次……恰逢三年困难时期，科学家们都是饿着肚子干活”可知他是一个不怕困难的人；根据⑨段“2000年，‘中国消灭脊髓灰质炎证实报告签字仪式’在卫生部举行，74岁的顾方舟作为代表，签下了自己的名字。世界卫生组织宣布中国彻底消灭了脊灰野生病毒的传播，成为无脊灰国家”这一成就的取得最大的功臣就是顾方舟，这说明他是一个无比伟大的人。17．本题考查句子赏析。“扛起”“跳到”“背到”“往返”均为动词，本段运用的是动作描写，通过这一系列动作，细致地写出顾方舟为了建设生物研究所和疫苗生产线克服重重困难亲力亲为的种种做法；面对这种种困难，顾方舟没有被吓倒，没有退缩，而是迎着困难前进，这充分表现了他不怕困难的顽强品质，也显现出作者的崇敬之情。18．本题考查标题含义和作用。用“糖丸爷爷”做标题好。先说“糖丸”：根据⑧段“一天，顾方舟看到三岁的儿子拿着糖果，他突然意识到：为什么不能把疫苗做成糖丸呢！固体方便运输，小孩还爱吃！就这样，上亿中国儿童都吃过的‘糖丸‘正式诞生”和⑩段“直到顾方舟80多岁时，还指导学生研究更好的脊灰疫苗，比如无需冷冻的糖丸：更安全、更高效的滴剂。他不止一次地说过：我一生只做了一件事，就是做了一颗小小的糖丸。可就是这一颗小糖丸，挽救的是中国千千万万的家庭，更是中国未来的希望”可知“糖丸”是顾方舟一生的功绩：研发出了骨髓灰质炎疫苗，而且制成了孩子爱吃的糖丸，挽救了中国千千万万的家庭；再说“爷爷”：这个词是小孩子对老人的尊称，非常亲切，联系全文可知顾方舟为了孩子们奉献了一生，也通过研究脊髓灰质炎疫苗挽救了无数儿童，所以孩子们应该尊敬、感谢、赞美这位伟大的科学家，用“爷爷”这个称呼正好表达此意。所以本文题目用“糖丸爷爷”更好。19．本题考查感想表达。示例：看到国家卫健委通报的数据不禁感慨万千：若不是我们国家的科学家们夜以继日地辛苦研究，我们怎么可能这么快用上有效的疫苗呢？若不是我们国家日益强大，综合