二小教师师德建设工作考评细则（2篇）

二小教师师德建设工作考评细则一、教师日常行为规范1.严格遵守工作时间，确保准时上下班，迟到、早退及请假情况不超过既定标准。2.保持个人形象整洁，保持专业且得体的仪表。3.与同事、学生及家长保持友好、尊重的沟通，遵循适当的社交规范。4.坚守法律和纪律，坚决杜绝盗窃、贪污、贿赂等不法行为。5.不制作、传播或散布任何有害信息。二、教育教学职责1.认真准备课程，确保教学活动符合教育标准和要求。2.建立积极的师生互动，尊重每一位学生，避免歧视、体罚或虐待行为。3.及时批改作业，为学生提供及时有效的反馈。4.注重学生的思想品德教育，引导他们形成正确的世界观和价值观。5.管理班级环境，确保教室整洁，维护良好的教学秩序。三、团队协作与互助1.主动与同事协作，共同完成学校的工作任务。2.乐于分享教学经验，为同事提供支持和协助。3.建立与家长的有效沟通，建立并维护良好的家校合作关系。4.积极参与学校组织的各类教师培训、研讨会和会议，投身集体活动。四、学习与自我发展1.关注教育教学方法的创新与提升，积极参与教学研究活动。2.持续学习相关专业领域知识和教育理论，提升个人教学能力。3.参与教师交流活动和学术讨论，积极参加学术研讨会和进修课程。五、职业道德与操守1.尊重并遵守学校规章制度及教育法律法规。2.严格执行考试和评价制度，坚决抵制任何形式的作弊行为。3.坚守职业道德，避免懒散、敷衍的工作态度。4.对待所有学生和家长保持公正公平，避免偏袒。5.树立高尚的职业操守和道德观念，积极体现师德师风。备注：评估细则应根据学校实际情况和特色进行调整，并确保与教师充分沟通和解释，以保证评估过程的公平性和客观性。二小教师师德建设工作考评细则（二）导言：教师的道德建设是提升教育质量、促进学校全面发展的关键要素。其目标在于强化对教师的评估与引导，激励教师持续增强个人素质和职业操守，创造优良的教育氛围，以提供更优质的教育服务。本细则旨在明确规定教师道德的要求和评价标准，为教师道德建设提供有力的指导和支持。一、教学活动1.教师应具备独特的教学风格，致力于激发学生的学习热情，培养他们的批判性思维和创新意识。2.教师需认真备课，确保知识准备充分，准确解读教材，教学内容符合课程标准，注重理论与实践的融合。3.教授内容应生动引人，灵活运用多种教学策略和工具，以提升学生的学习成效。4.教师应重视培养学生的综合能力，注重发展他们的思维能力、创新意识和实践技能。5.教师应积极参与学术交流和教学研究活动，不断优化自身的教学能力。二、学生指导1.教师应注重学生的个性化差异，根据他们的特性设定合理的学习目标和教学方案。2.教师应关心学生的身心健康，关注学习和生活状况，及时识别问题并给予适当的指导和支持。3.教师应积极参与学生的课外活动，关注他们的全面发展，培养团队合作意识和社会责任感。4.教师需准确反馈学生的学习进度，与学生和家长保持有效的沟通与协作。三、职业道德1.教师应遵守教育法规，遵循教师职业道德规范，保持高尚的师德师风。2.教师应热爱教育事业，具备高度的责任感和敬业精神。3.教师应尊重并公平对待每一位学生，关心爱护他们，避免任何形式的歧视、体罚或羞辱行为。4.教师应具备高水平的教育专业素养，善于自我提升和专业发展。5.教师应积极参与学校的师德师风培训和教育活动，不断提高自身的道德修养。四、团队协作1.教师应积极参与教学研究和团队活动，与同事分享教学经验，共同提升教育质量。2.教师应与同事保持和谐关系，积极配合，共同推动学校教育事业的进步。3.教师应主动承担学校的工作任务，积极参与各类会议、研讨会和学术讲座。总结如下：教师的