2024秋新人教版道德与法治7年级上册课件 2.7.1 集体生活成就我

第二单元成长的时空第七课在集体中成长集体生活成就我第一课时“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活是我们成长的必由之路。在集体中，我们感受温暖和力量，共同经历成长。集体生活是如何成就我的?我们应如何建设美好集体?学习目标1.了解集体、集体联结度的含义。2.知道集体生活对于个人成长的重要作用。3.提高在集体生活中人际交往、自我觉察、自我认识和自我发展的能力。生活观察在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。从村小学来到镇初中，寄宿生活大大提高了我的生活自理能力和人际交往能力。赛场上，运动员的拼搏和啦啦队的呐喊声，让我充分感受到集体的力量。在集体生活中，你经历过哪些印象深刻的事情？组建班级篮球队参加学校比赛并取得好成绩；同学们到我家看望生病的我并帮我补习功课；小组合作完成模拟政协提案；等等。这些事情对你有什么影响？让我变得积极开朗、乐于助人，学会与同学交往与合作，树立了责任意识，等等。集体不是个体的容易相加，而是人们联合起来的有组织的整体。每个人都有过集体生活的需要，集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。

集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助，传递着关爱和温暖，让我们获得安全感和归属感。相关链接集体的联结度通常与以下因素密切相关：成员间相互关联的程度，集体对成员的重要性，成员间相互交流的频率，成员对共同目标的共识程度，成员间的默契程度、集体存在的时间。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。探究与分享尊敬的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的眼神中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您的信任和指导！学生：元元XXXX年XX月XX日担任班级黑板报主编后，元元有哪些收获？①培养了责任感。②学会了与人交往。③生活变得更加充实。④性格比以前开朗了许多，对未来充满了信心。有人觉得，为集体做事情会耽误自己的时间。结合元元的经历，谈谈你的看法。该观点是片面的。为集体做事情确实会占用我们一些时间，但是在为集体做事情的过程中，我们会收获更多。元元担任班级黑板报主编后，在完成任务的过程中，与同学交流、合作，增强了责任意识，提高了人际交往能力，而且性格也开朗了许多。这些都是元元在为集体做事情的过程中的收获。所以，我们应积极参加集体活动，在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。

集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中，每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。我是个乐天派，每天用笑声感染身边的同学。我是学校文学社社长，与社团里的同学相互帮助、共同进步。我性格内向、不善于表述，班级丰富多彩的活动和同学们的热情让我变得越来越活泼了。探究与分享我了解自己的个性。我性格外向，有点贪玩，平时做事大大咧咧的，不够细心。你了解自己的个性吗？集体生活对我们发展个性有什么影响？开学没多久，班级组建了学习互助小组，大家相互监督、共同进步。上课开小差时，组员提醒我要认真听课；考试前，组员也时常提醒我要认真仔细，避免因粗心丢分。久而久之，我改掉了贪玩的毛病，做事更加认真仔细，学习成绩也大幅提高。

集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点，有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、共同发展。课堂总结集体生活成就我集体集体生活人们联合起来的有组织的整体与个人的关系能带给我们温暖有助于我们学会与人交往有助于培养我们的责任感集体是我们共同成长的园地集体的发展推动个人能力提升和健康成长有助于我们发展个性课堂练习1.2024年5月26日，2024年国际中体联足球世界杯在大连闭幕。下列群体不属于集体的是（）A.出席本届世界杯的中国代表队B.闭幕式上的小学生合唱团C.为精彩比赛鼓掌加油的现场观众D.服务整个赛事的志愿者团队C2.在七年级（2）班的第一次班会上，同学们相互介绍自己：鹏鹏来自工人家庭，小学时是班里的学习委员，性格活泼；乐乐来自农民家庭，第一次来到城市，性格沉稳；佳佳来自教师家庭，从小就热爱读书，性格随和。对此，下列认识正确的是（）A.每个人的个性特点不同，一定会产生摩擦B.集体中的成员个性多样，不利于集体的团结C.集体中的人多种多样，在一起像一盘散沙D.人与人之间的差异是我们发展个性的“明镜”D谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

3.小敏性格内向，不爱交流，后来被好朋友拉进了学校社团，在多次