《汉语言文学专业导论》课程教学大纲

《汉语言文学专业导论》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称专业导论课程编号380010159课程性质必修课课程类别学科专业基础课开课单位汉语言文学教研室授课学期第1学期学分/学时2/16课内学时16理论授课16上机学时0课内实践0实验学时0课外学时12适用专业汉语言文学是否双语否先修课程无后续课程二、课程简介《专业导论》是汉语言文学专业的学科专业基础课程。本课程主要讲授汉语言文学专业的发展历史与现状，唐山学院汉语言文学专业的办学基础与办学特色。让学生了解专业课程体系与毕业要求，了解本专业的就业领域与学历提升方向等。这对于一年级学生专业兴趣的培养、专业热情的激发具有十分重要的意义。三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑（一）课程目标通过本课程的学习，使学生达到以下目标：教学目标1：领会本专业的悠久历史与丰厚积淀，提升学生的民族自豪和文化自信。教学目标2：全面了解本专业的性质、特点及今后的就业、升学面向，了解本专业的办学历史及特色，初步熟悉本专业的课程体系与毕业要求。课程目标3：在系统的专业教育基础上，引导学生逐步养成健全的专业人格。（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求课程目标1指标点1：热爱中华民族传统文化，具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有强烈的社会责任感、爱国情怀。德育要求课程目标2指标点2-1：掌握中国语言文学基本知识和基础理论，掌握系统的语言、文字、文学知识。指标点2-7：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。专业知识自主学习和终身学习能力课程目标3指标点3：在语言文学、社会工作等方面体现出较高的审美水平。美育要求四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑（一）课程基本教学内容第一单元专业概况（学时数：2学时）1.课程主要内容本专业的发展历程，本专业及其前身中文秘书专业的办学历史。本专业历届毕业生在公务员、选调生选拔考试、事业单位招考以及研究生考试中取得的优异成绩。本专业的师资队伍情况。2.重点和难点教学重点：本专业历届毕业生在公务员、选调生选拔考试、事业单位招考以及研究生考试中取得的优异成绩。教学难点：本专业的发展历史。3.教学方法（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，回溯本专业发展历程，以及本专业及其前身中文秘书专业的办学历史。（2）通过数据统计的方式，展示本专业历届毕业生的就业、升学情况。4.学生学习预期成果在学习完本单元后，学生应了解领会本专业的发展历程，本专业的办学历史及师资队伍情况。5.支撑课程目标教学目标1、2、3第二单元本专业课程体系（学时数：4学时）1.课程主要内容本专业课程体系的构成，每门课程尤其是核心课程的主要授课内容，以及该课程在专业核心能力培养方面所起的作用，实践教学环节的构成、目的及其组织方式、考核形式。2.重点和难点教学重点：本专业课程体系的构成，每门课程的主要授课内容以及实践教学环节的构成。教学难点：课程在专业核心能力培养方面所起的作用。3.教学方法（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，阐述本专业课程体系的构成，每门课程的大致授课内容，以及该课程在专业核心能力培养方面所起的作用，实践教学环节的构成、目的及其组织方式、考核形式。（2）通过课堂讨论，加深学生对本专业课程体系与实践教学环节的认识。4.学生学习预期成果在学习完本单元后，学生应了解本专业课程体系的构成；了解每门课程尤其是核心课程主要的授课内容，以及该课程在专业核心能力培养方面所起的作用；了解实践教学环节的构成、意义及组织方式、考核形式。5.支撑课程目标教学目标1、2、3。第三单元本专业的出路（学时数：4学时）1.课程主要内容本专业的就业面向与升学空间，本专业历届毕业生就业与升学情况。社会上功利主义思想对本专业学习的不良影响。2.重点和难点教学重点：本专业的就业面向与升学空间以及本专业历届毕业生就业与升学情况。教学难点：社会上功利主义思想对于本专业学习的不良影响。3.教学方法（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，介绍本专业的就业面向与升学空间以及本专业历届毕业生就业与升学情况。（2）通过数据统计，使学生了解本专业广阔的就业面向和升学空间。4.学生学习预期成果在学习完本单元后，学生应了解本专业的就业面向与升学空间，本专业历届毕业生就业与升学情况。领会功利主义思想对于本专业学习的不良影响。5.支撑课程目标教学目标2、3。第四单元本专业学生的专业能力及其培养（学时数：4学时）1.课程主要内容本专业学生应具备的专业基本能力与专业核心能力，主要包括语言表达能力、沟通协调能力、文献阅读能力、审美评鉴能力、现代工具使用能力、终身学习能力等，以及各种能力所对应的理论课程与实践环节。2.重点和难点教学重点：本专业学生应具备的专业基本能力与专业核心能力。教学难点：本专业学生的专业能力所对应的理论课程与实践环节。3.教学方法（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，介绍本专业学生应具备的专业基本能力与专业核心能力，以及各种能力所对应的理论课程与实践环节。（2）通过课堂讨论，引导学生深入理解本专业学生应具备的专业基本能力与专业核心能力。4.学生学习预期成果在学习完本单元后，学生应了解本专业学生应具备的专业基本能力与专业核心能力，以及各种能力所对应的理论课程与实践环节。5.支撑课程目标教学目标2、3。第五单元本专业学生的专业人格（学时数：2学时）1.课程主要内容本专业求真、求善、求美的学科特点，本专业在弘扬文学精神、净化人心、美化社会风气方面的使命与担当。2.重点和难点教学重点：本专业求真、求善、求美的学科特点。教学难点：本专业在弘扬文学精神、净化人心、美化社会风气方面的使命与担当。3.教学方法（1）通过多媒体课件和传统教学相结合，阐明本专业求真、求善、求美的学科特点，本专业在弘扬文学精神、净化人心、美化风气方面的使命与担当。（2）通过课堂讨论，加深学生对本专业社会功能的理解。4.学生学习预期成果在学习完本单元后，学生应领会本专业求真、求善、求美的学科特点，本专业在弘扬文学精神、净化人心、美化社会风气方面的使命与担当。5.支撑课程目标教学目标1、3。（二）课程基本教学内容对课程目标的支撑课程教学内容教学方法支撑的课程目标学时安排课内课外学时比例第一单元专业概况讲授法、数据统计法课程目标1、2、321:0.8第二单元本专业课程体系讲授法、课堂讨论课程目标1、2、341:0.8第三单元本专业的出路讲授法、、数据统计法课程目标2、341:0.8第四单元本专业学生的专业能力及其培养讲授法、课堂讨论课程目标2、341:0.8第五单元本专业学生的专业人格讲授法、课堂讨论课程目标1、321:0.8合计161:0.8五、课程考核及对课程目标的支撑（一）课程考核课程成绩构成（百分制）课程成绩构成比例考核环节目标分值考核/评价细则平时成绩70%作业（百分制）60本门课程共2次作业，主要考核对课上所学知识的整合与理解，作业评分的具体标准：按时上交，思路流畅，表述严谨，有创新见解可加分。目标分值=0.6*作业平均成绩课堂表现（百分制）40按时出勤，专注听讲，积极参与课堂讨论，认真完成课前材料搜集与小组汇报。目标分值=0.4*作业平均成绩实践成绩30%学习规划100设计合理，表述流畅，书写美观，不少于800字目标分子=1.0*作业平均成绩（二）课程考核对课程目标的支撑教学内容考核内容考核方式支撑的课程目标第一单元本专业概况1热爱中华民族传统文化，具有强烈的社会责任感、爱国情怀2-1专业知识学习规划课程目标1、2、3第二单元本专业课程体系2-1专业知识平时作业、课堂讨论课程目标1、2、3第三单元本专业的出路2-1专业知识学习规划、课堂讨论课程目标2、3第四单元本专业学生的专业能力及其培养2-1专业知识平时作业、学习规划课程目标2、3第五单元本专业学生的专业人格1热爱中华民族传统文化，具有强烈的社会责任感、爱国情怀2-1专业知识2-7终身学习能力课堂讨论、学习规划课程目标1、3六、使用教材、相关推荐书目及课程资源（一）使用教材本课程教材为文法系自编讲义，不指定教材；（二）相关推荐书目1.中共中央宣传部：《习近平总书记在文艺座谈工作会上的重要讲话学习读本》，学习出版社，2015年版；2.姜