《中外音乐史》课程教学大纲

《中外音乐史》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：112133123016，112133123017课程名称（中/英文）：中外音乐史（1）HistoryofChineseandForeignMusic（1），中外音乐史（2）HistoryofChineseandForeignMusic（2）课程类别：学科专业基础课程学分：4总学时：64理论学时：64实验/实践学时：0适用专业：音乐表演适用对象：本科先修课程：乐理、视唱练耳教学环境：音乐教室、多媒体开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介1.课程任务与目的《中外音乐史》是音乐表演专业的学科专业基础课程。本课程在拓宽学生的音乐视野，提高音乐审美能力和分析能力，拓展视野，完善知识结构，树立辩证唯物史观，适应基础音乐教育需要等方面，具有独特的价值。学习本课程不仅可以使学生了解中西方音乐的历史沿革与文化异同，提高音乐表演综合素质，同时还能使学生的音乐感知能力与思辨能力得到均衡发展，在课程教学过程中，注重培养学生的爱国主义情怀与正确的思想政治教育。2.对接培养的岗位能力本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求3、8”，对接的指标点为“3.1、8.1”。岗位能力主要包括：（1）具有批判意识和创新精神，能够运用本学科的研究思路和方法组织开展调查和研究，形成个人的判断和见解的逻辑思维能力；（2）具有了解本专业及相关学科的历史、现状和前沿动态，具备开展国际交流和合作的能力，传播中华优秀传统文化的能力。三、课程教学目标本课程的教学目标在于掌握中西方音乐史的发展脉络和规律，主要体现在以下方面：毕业要求指标点课程目标3.创新能力:具有逻辑思维能力、批判意识和创新精神，能够运用本学科的研究思路和方法组织开展调查和研究，形成个人的判断和见解。指标点3.1具有逻辑思维能力、创新意识和开拓精神，具备艺术学科的基本知识，掌握审美一般规律，掌握艺术创作的一般方法和原则，形成个人的表演风格或创作风格，能够运用所学知识和技能进行音乐二度创作和创作。1.了解与中外音乐史相关的一般知，具备艺术学科的基本知识，掌握音乐审美的一般规律。能够以音乐为桥，弘扬中华民族精神，传播传递社会主义正能量。8.国际视野:了解本专业及相关学科的历史、现状和前沿动态，具备开展国际交流和合作的能力，能够传播中华优秀传统文化。指标点8.1具备一定的国际视野，了解本专业的国际发展趋势、研究热点以及相关学科的历史、现状和前沿动态，具备比较研究、跨文化研究的学术思维，认识世界音乐的丰富性与多样性，准确把握不同地域音乐之间的相互关系。2.了解中国音乐发展的辉煌历程，认识到民族文化的珍贵价值，注重培养爱国主义情怀与正确的思想政治教育；了解西方音乐发展历史脉络和基本规律，具备比较研究、跨文化研究的学术思维，认识世界音乐的丰富性与多样性，能够从音乐本体上分析各区域流派的具体特点。四、教学课时安排《中外音乐史》（1）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题122001,2主题2西周音乐机构和等级，音乐教育及礼乐制度，音乐机构的职能及该时期的音乐发展状况44001,2主题3秦汉、魏晋南北朝时期乐府演变，宫廷音乐及民间音乐体裁，《广陵散》《幽兰》《梅花三弄》等古曲，这一时期的音乐思想22001,2主题4隋、唐、五代时期音乐机构及其职能任务、封建时期音乐文化成就44001,2主题5宋、元时期民间音乐的兴盛，说唱音乐以及元代杂剧、南戏，特别是姜夔的艺术歌曲，赏析、吟唱并背诵部分作品66001,2主题6明、清时期封建社会及其音乐文化趋势，说唱音乐及四大声腔、古琴琴派的发展、少数民族歌舞的大型歌舞发展44001,2主题720世纪上半叶音乐文化与世界的差距；抗战音乐文化，不同政权区域的音乐文化；聂耳、冼星海人民音乐家和作品66001,2主题820世纪下半叶部分音乐作品赏析，音乐发展历程44001,2合计323200《中外音乐史》（2）学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题1希腊文化概况、希腊悲剧及抒情诗、音乐理论等44001,2主题2基督教会音乐的体裁、风格、多声音乐的形成、记谱法；基督教教义与音乐艺术的关系44001,2主题344001,2主题4巴洛克时期音乐风格的特性，突出成就，重要体裁如歌剧、宗教音乐和器乐体裁；重要代表人物和代表作44001,2主题5启蒙运动对艺术的影响，艺术形式的演变及其深层原因，交响曲体裁的形成和发展，维也纳乐派作曲家们的贡献44001,2主题6个人风格的凸显，在共同手法基础上的个性化写作；由“标题音乐”引发的音乐美学之争；民族乐派的兴起及其音乐风格、历史意义；重要作曲家的个人风格和代表作；19世纪末、20世纪初的音乐风格发展倾向88001,2主题720世纪音乐发展中的新观念、新技法，代表作曲家及代表作44001,2合计323200五、教学内容及教学设计《中外音乐史》（1）（一）教学内容主题1远古、夏、商时期1.教学内容：2.教学重点：远古及夏、商时期古歌与古乐舞，乐器类型。3.教学难点：原始乐舞与夏商乐舞异同。主题2西周、春秋、战国时期1.教学内容：西周音乐机构和等级，音乐教育及礼乐制度，音乐机构的职能及该时期的音乐发展状况。2.教学重点：西周、春秋战国时期音乐发展的特点及成就。3.教学难点：儒家音乐美学及其内容，墨子“非乐”观的评价。主题3秦汉、魏晋南北朝时期1.教学内容：秦汉、魏晋南北朝时期乐府演变，宫廷音乐及民间音乐体裁，《广陵散》《幽兰》《梅花三弄》等古曲，这一时期的音乐思想。2.教学重点：乐府、鼓吹、相和歌、京房六十律、清商乐、歌舞戏、何承天新律、文字谱、《广陵散》、《碣石调幽兰》等名词解释。3.教学难点：汉代俗乐的发展、魏晋南北朝的音乐文化交流，嵇康《声无哀乐论》。主题4隋、唐、五代时期1.教学内容：隋、唐、五代时期音乐机构及其职能任务、封建时期音乐文化成就。2.教学重点：唐代音乐机构和大曲、法曲及其结构，说唱音乐—变文的发展。3.教学难点：“旋宫转调”与“八十四调”、“二十八调”等理论。思政设计：以隋唐九部乐、十部乐为切入点，传播传递多民族相互包容，与周边国家睦邻友好的社会主义正能量。主题5宋、元时期1.教学内容：宋、元时期民间音乐的兴盛，说唱音乐以及元代杂剧、南戏，特别是姜夔的艺术歌曲，赏析、吟唱并背诵部分作品。2.教学重点：唱赚、诸宫调、十八律等名词，宋元市民音乐。3.教学难点：元杂剧兴盛的原因，杂剧与南戏，乐器与器乐合奏。主题6明、清时期1.教学内容：明、清时期封建社会及其音乐文化趋势，说唱音乐及四大声腔、古琴琴派的发展、少数民族歌舞的大型歌舞发展。2.教学重点：明清时期的歌曲、说唱音乐特点，重要曲谱。3.教学难点：昆山腔和弋阳腔对我国戏曲音乐的发展的影响；朱载堉十二平均律。思政设计：以朱载堉发明十二平均律为切入点，弘扬优秀的中华民族文化，帮助学生建立学好本课程的信心。主题7中华民国时期1.教学内容：20世纪上半叶音乐文化与世界的差距；抗战音乐文化，不同政权区域的音乐文化；聂耳、冼星海人民音乐家和作品。2.教学重点：。3.教学难点：。思政设计：以冼星海、聂耳等抗日救亡运动作曲家介绍及其代表作品为切入点，为学生展现一幅幅可歌可泣的抗日救亡波澜壮阔的历史画卷，勉励学生珍惜今天来之不易的幸福生活，全身心投入到音乐专业的学习中来，将来为社会主义现代化建设贡献力量。主题8中华人民共和国时期1.教学内容：20世纪下半叶部分音乐作品赏析，音乐发展历程。2.教学重点：钢琴协奏曲《黄河》与歌剧《伤逝》赏析。3.教学难点：新时代背景下谭盾音乐风格赏析。（二）教学方法与手段1.以多媒体、黑板为工具进行教学，采用集体课教学。2.利用音频和和视频欣赏经典作品，结合课堂内容进行分析讨论。《中外音乐史》（2）(一)教学内容主题1古代希腊和罗马音乐1.教学内容：希腊文化概况、希腊悲剧及抒情诗、音乐理论等。2.教学重点：古希腊的音乐理论和社会功能学说。3.教学难点：古希腊的悲剧。主题2中世纪音乐1.教学内容：基督教会音乐的体裁、风格、多声音乐的形成、记谱法；基督教教义与音乐艺术的关系。2.教学重点：格里高利圣咏的产生和特征、复调音乐的最初发展。3.教学难点：聆听、模唱、分析格利高里圣咏、花唱式奥尔加农等。主题3文艺复兴时期音乐1.教学内容：。2.教学重点：16世纪的宗教改革。3.教学难点：宗教改后的新教音乐发展。主题4巴洛克时期音乐1.教学内容：巴洛克时期音乐风格的特性，突出成就，重要体裁如歌剧、宗教音乐和器乐体裁；重要代表人物和代表作。2.教学重点：巴洛克时期音乐创作的总体特征。3.教学难点：歌剧的形成。主题5古典主义时期音乐1.教学内容：启蒙运动对艺术的影响，艺术形式的演变及其深层原因，交响曲体裁的形成和发展，维也纳乐派作曲家们的贡献。2.教学重点：。3.教学难点：。主题6浪漫主义时期音乐1.教学内容：个人风格的凸显，在共同手法基础上的个性化写作；由“标题音乐”引发的音乐美学之争；民族乐派的兴起及其音乐风格、历史意义；重要作曲家的个人风格和代表作；19世纪末、20世纪初的音乐风格发展倾向。2.教学重点：舒伯特的艺术歌曲创作特征、代表性作品以及交响曲创作。3.教学难点：肖邦的钢琴创作及其贡献。主题720世纪音乐1.教学内容：20世纪音乐发展中的新观念、新技法，代表作曲家及代表作。2.教学重点：现代音乐的风格特征及文化土壤。3.教学难点：代表作曲家及代表作。（二）教学方法与手段1.以多媒体、黑板为工具进行教学，采用集体课教学。2.利用音频和和视频欣赏经典作品，结合课堂内容进行分析讨论。六、学生成绩评定根据本课程特点，考核方式为闭卷考试。重点考查学生对基础知识的掌握，已经运用理论知识分析问题的能力。学生成绩评定为平时成绩占总成绩的20%，期末考试占总成绩的80%。学生成绩评定样表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文其他√√√√成绩比例%3%8%5%4%80%七、教材、参考书目、重要文献以及课程网络资源建议教材：（1）刘再生.中国音乐史简明教程.上海音乐学院出版社,2006（2）田可文.西方音乐史简明教程.上海音乐学院出版社,2012主要参考书：（1）孙继南,周柱铨.中国音乐通史简编.山东青岛教育出版社,2012（2）汪毓和.中国近现代音乐史.高等教育出版社,2008（3）朱宁宁，杨九华.图解西方音乐史.西泠印社出版社,2014（4）于润洋.西方音乐通史.上海音乐出版社,2001（5）陈艳.中外音乐简史.东方出版社，2018重要文献：（1）吕鹏.现代中国音乐史著述研究.浙江师范大学学报,2016（2）石黎明主编.高校音乐教学与民族音乐文化传承问题探讨.黄河之声,2015（3）叶松荣.论于润洋西方音乐史学研