《学前教育专业毕业实习》课程教学大纲

《学前教育专业毕业实习》教学大纲一、课程基本情况实践环节代码：112137623159实践环节名称：毕业实习/GraduationPractice课程类别：专业实践课程学分：3周数：3适用专业：学前教育适用对象：本科开课学院：教育科学与音乐学院二、课程简介《毕业实习》开设在第八学期属于专业实践课程，在此阶段进行为期三周的岗位实习。学生深入参与幼儿园各类教育活动开展过程，通过全面实施幼儿园的保教工作，将所学的基本理论、基本知识和基本技能综合地运用到教学实践，并在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，树立正确的幼儿教育观，巩固其专业思想，加深对幼儿园教育任务的理解，熟悉幼儿园管理的基本程序，具备独立组织幼儿园教育活动的能力和教育研究能力，为毕业后能够尽快地适应岗位或进一步深造打下良好的基础。本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求1、4、5、6”，对接的指标点为“1.2、4.3、5.1、6.1”。岗位能力主要包括：能够实施幼儿园的安全应急预案，掌握幼儿安全防护与救助的基本能力；能够创设适宜的教育环境，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，形成游戏组织能力；能够以幼儿为中心，运用多种教学媒介设计、实施与评价各领域、各类型教学活动，灵活运用多种教学组织形式和方法，形成教学能力；能够根据不同年龄阶段班级特点进行班级管理，熟悉幼儿园各项管理规定，形成班级管理能力。课程目标本次课程目标主要体现在四个方面，与毕业要求的支撑关系如下表：表1课程目标与毕业要求支撑关系表毕业要求指标点课程目标1.师德规范：具有较高的政治觉悟、理想信念、师德素养和依法执教意识。指标点1.2依法执教（H）：贯彻党的教育方针，以立德树人为己任。熟悉国家和地方有关学前教育的政策和法规，树立依法执教意识。1.能够贯彻国家和地方有关学前教育的政策和法规，遵守幼儿园的规章制度，具有立德树人的教育情怀。4.保教能力：具备扎实的教师基本功、必备的艺术素养、良好的信息素养，具有较强的教学能力，能够独立开展幼儿园教育教学工作。指标点4.3安全防护（M）：知晓幼儿园的安全应急预案，具备幼儿安全防护与救助的基本能力。2.能够以幼儿为中心，合理运用教育理念与专业技能，实施幼儿园教育活动，能应对幼儿园各种安全预案，具备幼儿基本防护和救助的能力。5.班级管理：具有幼儿园班级管理能力，能够创设良好的班级育人环境。指标点5.1常规管理（H）：掌握幼儿园班级的特点，建立班级秩序与规则，合理规划利用时间与空间，创设良好班级环境，充分利用各种教育资源，寓教育于一日生活和游戏中，建立良好的师幼关系，营造良好的班级氛围。3.能够运用师幼互动的有效策略进行班级管理，通过个别教学、区域活动、集体活动、专题活动等对幼儿实施有效教育。6.综合育人：掌握与社区、家长沟通合作的方式与途径，初步具有综合利用各种资源全面育人的能力。指标点6.1环境育人（L）：理解环境育人价值，了解园所文化和一日生活对幼儿发展的价值，充分利用多种教育契机，对幼儿进行教育。4.能够综合运用学前儿童保教活动的基本内容、方法、特点，处理幼儿一日生活中遇到的各类问题，营造综合育人环境，为幼儿健康成长创造条件。四、实习内容1、遵守实习单位各项制度和纪律，学习全面独立带班，从正确的教育观念出发，组织幼儿的一日生活和各项教育活动，对幼儿进行有针对性的个别教育。2、深刻领会幼儿园保教结合的工作性质，进一步增强保教结合观念。3、充分理解环境育人的意义，积极参与创设适宜幼儿成长和发展的教育环境。4、能与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通。虚心接受指导教师和实习单位领导的指导，与实习单位其他教师和谐相处。五、时间安排本次毕业实习安排在第八学期，时间共计3周。表2实习安排表序号实习内容学时安排1熟悉实习幼儿园一日常规，了解班级幼儿年龄特征，做好带班准备1周2参与实习幼儿园保教活动的组织与实施、合理进行环境创设1周3全面独立带班1周合计3周六、指导教师工作1.结合学生实习手册内容，及时检查学生的试教（包括日常听课、评课、备课教案、自我反思等情况）等工作进展情况，敦促学生及时规范填写实习手册各项内容，并按要求填写指导教师评语并签字；2.到实习幼儿园进行实践指导，针对学生的各类问题提供专业建议；3.要求实习生正式开展活动前进行模拟授课，针对授课情况给出评价意见和建议；4.及时了解实习基地对实习生的意见和实习生对基地和学院实习工作的意见、建议；5.指导学生收集保存实习工作、生活照片等资料，按期完成实习报告并提交。七、实习报告1.实习报告的主要内容（1）师德感悟1篇；（2）教育活动观摩记录和反思5篇、游戏观察记录2篇、幼儿园教师班级管理总结分析2篇（共计9篇）；（3）组织和实施的幼儿园教育活动的设计方案（含实施反思）5篇；（4）毕业实习总结1篇。2.实习报告撰写的基本要求（1）师德感悟要求：内容主要结合实习期间所观察到的，能够体现主、配班老师良好师德师风、关爱幼儿方面的教育行为写出自己的感悟，字数不少于1000字；（2）教育活动观摩记录要求：格式规范，需写明活动的年龄班、活动领域。记录体现教学活动完整过程，每一个活动应有观摩活动反思；（3）游戏观察记录要求：采用轶事记录的形式对幼儿的游戏进行观察记录，记录要包括：事件的时间、情景；幼儿的言、行（包括个人的以及与他人互动的），尽量做到及时、客观、详细地还原游戏中的细节，并分析幼儿在游戏中表现的发展水平，可酌情提出自己的指导意见；（4）幼儿园班级管理总结分析要求：在主班老师的协助下，对实习期间所在班级管理工作的内容、实施情况、工作成效及不足等进行分析总结；（5）教学活动设计方案要求：格式规范，具备活动方案的全部要素，活动过程要求具体、详细，要有活动实施后的反思；（6）毕业实习总结要求：总结格式规范，内容包括：实习的工作内容，实习的感受、体会，实习存在的问题，今后的努力方向。八、课程目标达成评价表3课程目标达成评价矩阵表课程目标考核内容目标达成评价方式1.能够贯彻国家和地方有关学前教育的政策和法规，遵守幼儿园的规章制度，具有立德树人的教育情怀。(支撑毕业要求1.2依法执教)遵守幼儿园规章制度，结合实习期间所观察到的，能够体现主、配班老师良好师德师风、关爱幼儿方面的教育行为来展开，写出的感悟师德感悟、实习表现2.能够以幼儿为中心，合理运用教育理念与专业技能，实施幼儿园教育活动，能应对幼儿园各种安全预案，具备幼儿基本防护和救助的能力。(支撑毕业要求4.3安全防护)实习期间观摩教育活动和安全类主题活动，进行教育活动的组织实施与反思观摩记录（教育活动记录、幼儿游戏观察记录）、教育活动实施方案及反思3.能够运用师幼互动的有效策略进行班级管理，通过个别教学、区域活动、集体活动、专题活动等对幼儿实施有效教育。(支撑毕业要求5.1常规管理）参与实习班级的班级管理工作，并进行记录与反思班级管理总结分析4.能够综合运用学前儿童保教活动的基本内容，方法、特点，处理幼儿一日生活中遇到的各类问题，营造综合育人环境，为幼儿健康成长创造条件。(支撑毕业要求6.1环境育人）全面参与实习班级保教工作，进行实习工作梳理实习总结九、学生成绩评定评价方式采用过程性评价与终结性评价相结合，占比为8:2。过程性评价包括师德感悟、实习表现（各类教育活动参与度）、班级管理总结分析（幼儿游戏观察记录、教育活动记录、班级管理记录与反思）和教学活动设计与实施，终结性评价主要包括实习总结。其中，实习表现由幼儿园指导教师进行评分，师德感悟、教育活动记录、教学活动设计与实施记录和实习总结由学院指导教师进行评分。表4学生成绩评定权重表考核方式过程性评价（80%）终结性评价（20%）师德感悟实习表现班级管理总结教学活动设计与实施实习总结成绩比例（%）1010204020表5课程目标评价标准量规表优（90-100）良（80-89）中（70-79）及格（60-69）不及格（0-59）课程目标1贯彻国家和地方有关学前教育的政策和法规，遵守幼儿园的规章制度，具有立德树人的教育情怀。知道国家和地方有关学前教育的政策和法规，遵守幼儿园的规章制度，具有立德树人的教育情怀。了解国家和地方有关学前教育的政策和法规，基本遵守幼儿园的规章制度，具有立德树人的意识。大致了解国家和地方有关学前教育的政策和法规，遵守幼儿园的规章制度。对国家和地方有关学前教育的政策和法规缺乏了解。课程目标2以幼儿为中心，合理运用教育理念与专业技能，实施幼儿园教育活动，能够应对幼儿园各种安全预案，具备幼儿基本防护和救助的能力。以幼儿为中心，合理地运用教育理念与专业技能实施幼儿园教育活动，具备幼儿基本防护和救助的能力。以幼儿为中心，较合理运用教育理念与专业技能实施幼儿园教育活动，具备一定的幼儿防护和救助能力。以幼儿为中心，运用教育理念与专业技能，简单实施幼儿园一部分教育活动。不能运用教育理念与专业技能，简单实施幼儿园一部分教育活动。课程目标3熟练运用师幼互动的有效策略进行班级管理，通过个别教学、区域活动、集体活动、专题活动等对幼儿实施有效教育。能够进行班级管理，通过个别教学、区域活动、集体活动、专题活动等对幼儿实施有效教育。能简单进行班级管理，通过一定的活动对幼儿实施基本教育。能够尝试通过一定的活动对幼儿实施基本教育。不了解班级管理，无法展开活动实施幼儿教育。课程目标4熟练运用学前儿童保教活动的基本内容、方法、特点，处理幼儿一日生活中遇到的各类问题，营造综合育人环境，为幼儿健康成长创造条件。能够运用学前儿童保教活动的基本内容、方法、特点，较合理地处理幼儿一日生活中遇到的问题，营造育人环境，为幼儿健康成长创造条件。大致能够运用学前儿童保教活动的基本内容，方法、特点，简单处理幼儿一日生活中遇到的问题，营造育人环境。了解学前儿童保教活动的基本内容，方法、特点，简单处理幼儿一日生活中遇到的部分问题。不了解学前儿童保教活动的基本内容