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文档简介

5.3植物生长调节剂的应用贺老师第5章植物生命活动的调节在玫瑰葡萄种植过程中,合理施用人工合成的赤霉素、细胞分裂素类物质,可以提高葡萄结果率和单果质量,提高果实无核化程度。但如果施用不合理,可能会造成果实空心等问题。葡萄植株里有自身合成的植物激素,为什么还要施用人工合成的植物激素类物质呢?植物激素:植物体内合成的,对植物生长发育有显著影响的微量有机物。缺点:植物体内含量非常少,提取困难。适当施用人工合成的植物激素类物质,可以提高作物产量或提升产品品质。问题探讨植物生长调节剂的类型和作用植物生长调节剂由人工合成,不是植物体产生的,不属于植物激素。问题1:植物生长调节剂属于植物激素吗?1概念由

合成的,对植物的生长、发育有

作用的化学物质,称为植物生长调节剂。2优点①原料广泛②容易合成③效果稳定植物体内缺少催化其分解的酶问题2:

效果稳定(不容易被分解)的原因?人工调节2、分子结构和生理效应与植物激素类似。1、分子结构与植物激素完全不同,但是具有与植物激素类似的生理效应。人工合成的吲哚丁酸(IBA)人工合成的赤霉素(GA)3类型吲哚乙酸(IAA)植物激素细胞分裂素植物激素α-萘乙酸(NAA)植物生长调节剂矮壮素植物生长调节剂分类依据种类举例分子结构吲哚丁酸(IBA)萘乙酸(NAA)、矮壮素分类依据种类举例作用效果3类型结构和生理效应类似结构不同,生理效应类似施用植物生长调节剂必然能够达到增产、增收的效果吗?植物生长调节剂的施用要注意什么?植物生长促进剂植物生长延缓剂植物生长抑制剂赤霉素、萘乙酸、2,4-D矮壮素青鲜素、脱落酸、乙烯利4评估植物生长调节剂在生产中的运用赤霉素类事例1:发芽的大麦酒精酵母菌

在用传统方法生产啤酒时,大麦芽是不可缺少的原料。利用大麦芽,实质上是利用其中的α-淀粉酶。有人利用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就能产生α-淀粉酶。应用:赤霉素解除(打破)种子休眠,促进种子萌发应用:4评估植物生长调节剂在生产中的运用赤霉素类事例1:芦苇是我国主要的造纸原料,但多数芦苇的纤维短、品质较次。如果在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理,就可以使芦苇的纤维长度增加50%左右。促进细胞伸长,从而引起植株增高事例2:细胞分裂素类4评估植物生长调节剂在生产中的运用对西瓜、草莓、葡萄等使用一定浓度的膨大剂(也叫膨大素)

缺点:使用膨大剂的水果与正常水果相比,口感较差,汁水较少,甜味不足,且不宜长时间储存。p102相关信息

优点:使水果长势加快、个头变大,加快水果成熟,提前上市。事例3:生长素类似物4评估植物生长调节剂在生产中的运用以果实(如草莓、番茄等)为农产品的作物由于某种因素影响了受粉,则可通过喷施一定浓度的生长素类似物进行补救。子房有子番茄(果实)受粉前

雌蕊柱头涂抹生长素促进发育发育发育的种子(受精后)生长素提供促进无子番茄(果实)用一定浓度的生长素类似物培育无子果实的原理:以种子(向日葵、油菜等)为农产品的作物不能通过上述方法补救。(生长素不能提高种子的量,种子是受精卵,必须要受粉才能形成)1、这些作物未授粉成功能通过喷施生长素类似物补救吗?事例3:生长素类似物4评估植物生长调节剂在生产中的运用2、无子番茄属于可遗传变异还是不可遗传变异?不可遗传变异,遗传物质未改变乙烯类

天然状态下凤梨开花结果时期参差不齐,一片凤梨田里需要分五六次收获,费时费工,晚上市还卖不出好价钱。到了冬季,由于气温低、日照弱,果实成熟慢、品质差。注:(P104)乙烯利是植物生长调节剂,工业品为液体。pH<3.5时,较稳定;随着pH升高,会分解释放出乙烯,而一般植物细胞液的pH皆在4以上。乙烯对有催熟作用,还可诱导水果自身产生乙烯,加速成熟。事例4:思考:儿童食用了乙烯利催熟的水果会导致“性早熟”吗?不会,导致儿童“性早熟”的是性激素(雌性激素、雄性激素),与乙烯利无关;人体细胞中无乙烯利的受体。用乙烯利催熟,就可以做到有计划地上市。矮壮素

矮壮素是

的拮抗剂,其作用是抑制细胞伸长,但不抑制细胞的分裂。矮壮素能使植物矮化,茎杆粗壮,防止作物徒长,增强抗倒伏能力,促进结实,提高座果率和植物的抗逆性。事例5:(生长延缓剂):防止徒长、促进结实清水组

施加矮壮素组赤霉素讨论1.在生产过程中施用植物生长调节剂要注意哪些事项?要根据实际情况和施用目的,综合考虑植物生长调节剂的作用效果、价格等;同时还需要考虑适当的施用时间,以及国家法律法规的要求等。有些植物生长调节剂是人工生产的化学药剂,可能具有一定的毒性,因此上市之前需要经过国家有关部门的检测、评估。讨论2.我国禁止销售、使用未经国家有关部门批准的植物生长调节剂。这是为什么?4评估植物生长调节剂在生产中的运用植物生长调节剂

增产、增收举例说明植物生长调节剂施用不当的实例。施用时期:2011年,江苏某村民的西瓜,因施用膨大素的时期不当,导致西瓜炸裂施用剂量:2010年,四川某果农的葡萄,因施用乙烯利的剂量不当,导致葡萄未成熟就脱落了。施用方法:2016年,山东某村民的番茄,因施用赤霉素的方法不当导致空心果的产生4评估植物生长调节剂在生产中的运用≠5生长调节剂应用的好处及负面影响植物生长调节剂应用领域广,对提高作物产量、改善产品品质等,都起到很好的作用。01能延长或终止种子、芽及块茎的休眠调节花的雌雄比例促进或阻止开花诱导或控制果实脱落控制植株高度、形状作用施用植物生长调节剂还能减轻人工劳动,如减少园林植物的修剪次数。02①使用不当,会影响作物产量和产品品质②过量使用,对人体健康和环境带来不利影响负面影响某农场购买了一批生根粉(2,4-D等)准备用于某植物的批量扦插,说明书没有注明该植物适宜的使用浓度,正确的使用措施(

A.用高浓度,以保证生根B.用低浓度,以降低成本C.任选一种浓度进行扦插D.用不同浓度进行预实验6实验:探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度科学方法

预实验预实验①进行时间:正式实验前②目的:a.为进一步的实验摸索条件b.检验实验设计的科学性和可行性。例如:探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度时,通过预实验确定有效浓度的

,可为确定最适浓度打下基础。D大致范围1.原理:适宜浓度的2,4-D溶液促进插条生根,浓度过高或过低都不利于插条生根。2.变量:自变量:因变量:无关变量生长素类似物的浓度观测指标:枝条生根数或根的长度实验对象自身因素:环境因素:6实验:探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度枝条的发育程度、枝条长度、枝条上保留的芽的数量温度、培养液的浓度和量、培养时间制备插条原因①选用生长旺盛的一年生枝条②去掉成熟叶片③保留芽和幼叶④插条的形态学下端要削成斜面⑤形态学上端削成平面分裂旺盛,发育快、易成活,易生根。降低蒸腾作用,保留水分。以增加对水的吸收芽和幼叶能产生生长素,有利于生根。生长旺盛的一年生枝条,枝条上带有少量芽或幼叶。3.实验材料:6实验:探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度降低作用蒸腾4.步骤:制备插条→分组处理插条→进行实验观察→记录实验结果6实验:探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度浓度较低:浓度较高:浸泡法沾蘸法约3cm时间:几小时至一天时间:约5秒最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理约1.5cm为了防止因蒸发而改变溶液浓度。思考:处理插条的形态学上端还是下端?生长素主要作用于形态学下端,刺激细胞分裂和伸长,从而促进生根。制备插条→分组处理插条→进行实验→记录实验结果需要空白对照不需要空白对照设计一组浓度梯度较大的2,4-D溶液观察插条的生根情况确定正式实验的浓度范围,缩小浓度梯度,重复实验操作预实验正式实验科学方法——预实验4.步骤:6实验:探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度制备插条→分组处理插条→进行实验→记录实验结果组别12345678910112,4-D溶液的浓度(μg/mL)4.04.24.44.64.85.05.25.45.65.86.0平均生根数3.33.64.35.26.37.36.15.33.93.23.02,4-D溶液4.24.44.64.85.05.25.45.65.8促进该植物插条生根的2,4-D溶液的最适浓度是

实验结论:4.8-5.2μg/mL6实验:探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度4.步骤:是不是说明最适浓度是5.0μg/mL?思考讨论1.本实验有几种对照方式?目的分别是什么?①清水空白对照,目的是分清促进生根和抑制生根的生长素类似物浓度由生长素作用曲线可知,存在作用效果相同的两种生长素浓度。最适浓度应在两种溶液浓度之间,即在两种浓度之间再等浓度梯度配制溶液进行实验。2.在实验中,若两种浓度的生长素类调节剂促进插条生根效果基本相同,请分析原因。如何进一步确定最适浓度?6实验:探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度②设置浓度不同的几个实验组之间进行相互对照,目的是探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。没有分清形态学上端和形态学下端,枝条倒插;3.若实验结果发现插条都不能生出不定根,其原因可能是什么?6实验:探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度③配制的营养液中营养元素缺乏或缺氧。④枝条幼芽、幼叶保留过多,本身合成了一定浓度的生长素,使形态学下端处于高浓度抑制状态;②枝条所带叶片较多,蒸腾作用过强,失水过多;比较植物生长调节剂与植物激素类别项目植物激素植物生长调节剂来源

生理作用作用后是否被酶解作用效果

实例被相应的酶分解失活植物体内不存在相应的分解酶,不被酶解,残留在植物体内继续发挥作用

植物一定部位产生

人工化学合成对植物生长发育进行调节短暂,只发挥一次作用持久稳定乙烯、生长素、细胞分裂素、赤霉素和脱落酸等乙烯利、NAA、矮壮素、青鲜素、人工合成的赤霉素等植物激素对应生长调节

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