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文档简介

综合实践

介绍我的教室1

观察教室认识前后的位置与顺序，并学会描述物体的前后位置关系。（重点）体会前后位置关系的相对性。（难点）学习目标情境导入教室里有什么？校园开放日要到了，家长们将要参观我们的教室。情境导入你坐在教室的什么位置？你的周围有哪些同学？校园开放日要到了，家长们将要参观我们的教室。探索新知(教材P40)说一说，教室的前面和后面都有什么？教室前面：黑板国旗流动红旗钟表……面对的方向是前，背对的方向是后。探索新知(教材P40)说一说，教室的前面和后面都有什么？教室后面：成长的足迹储物柜……面对的方向是前，背对的方向是后。当堂检测（2）②号车在④号车的（

）面，④号车在③号车的（

）面。（填“前”或“后”）（1）

跑在最前面，谁在它的后面？

跑第几？当堂检测思路分析：小鹿跑在最前面，排第1。它的后面依次是松鼠、小兔、乌龟和蜗牛，分别排第2、第3、第4和第5。（1）第1第2第3第4第5当堂检测（1）

跑在最前面，谁在它的后面？

跑第几？

跑在最前面，

、

、

、

在它的后面，

跑第3。答案：当堂检测思路分析：（2）前面前面答案：（2）②号车在④号车的（

）面，④号车在③号车的（

）面。（填“前”或“后”）前前学习完本节课，你有什么收获？课堂小结通过本节课的学习，我们学会了用前后来描述物

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