2.1模型符号的建立与作用（练习）（解析版）

浙教版八年级下册第二章第1节模型、符号的建立与作用【同步练习-解析】一、选择题1．（金华中考真题）为了认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物，人们会通过制作模型或模拟实验进行研究。下列属于模型的是（

）A．用力拉板使纸断裂

B．向内推书使书隆起C.地球仪

D.铅笔在篮球和木板上移动【答案】C【解析】A．用力拉板使纸断裂，这是模拟向两侧拉的力的作用下地壳的变化的模拟实验，故A不符合题意；B.向内推书使书隆起，这是模拟挤压力下地壳的变形的模拟实验，故B不符合题意；C.地球仪是地球的模型，故C符合题意；D.铅笔在篮球和木板上移动，这是模拟地球上远去的帆船实验，是模拟实验，故D不符合题意。2.（湖州一模）下列科学家的科学研究中，没有用到模型的是（）A．欧姆定律： B．α粒子轰击原子C．DNA双螺旋结构 D．磷元素：P【答案】D【解析】A．欧姆定律，是一个公式，抽象表示电流、电压和电阻三者之间的一种关系，是模型，不符合题意；B．α粒子轰击原子，根据实验现象建立的模型，不符合题意；C．DNA双螺旋结构，是遗传物质的一种结构模型，不符合题意；D．磷元素P，是一符号不是模型，符合题意。故选D。3.（台州一模）19世纪初，道尔顿提出原子论，用一些圆圈再加上各种点、线和字母表示不同的原子，如图是道尔顿当时采用的原子符号，根据这些符号，水分子的模型是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】水分子的化学式是H2O，即一个水分子中有两个氢原子和一个氧原子，所以B符合题意；故答案为：B。4．（温州一模）以下属于符号的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】A.由图示可知，表示的是溶解度曲线，故A不符合题意；B.由图示可知，表示的是物质受到的浮力和排开液体的重量之间关系，属于物理模型，故B不符合题意；C.图示表示的是绿色食品的标志，属于符号，故C符合题意；D.由图示可知，表示的是物质之间反应的体积与质量之间关系的图像，不是符号，故D不符合题意。5．（温州一模）下列图示不属于模型的是（

）A．足球烯B．

眼球C．地球仪D．北京奥运【答案】D【解析】根据物质模型的知识，可以依据已有的知识进行，模型就是一些物质所构造或制成的，且能够反应某物体性质特点：A、是足球烯的模型，正确；B、是眼球的模型，正确；C、是地球的模型，正确；D、是图标，不是模型，错误；6．（2022·金华期中）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的复杂事物，仔细观察四幅图片，不属于模型的是（）A．眼球结构B．大众汽车标志C．浙江省地图 D．甲烷分子【答案】B【解析】A．眼球结构为模型，故A不符合题意；B．大众汽车标志图为某汽车品牌的标志，不属于模型，故B符合题意；C．浙江省地图为模型，故C不符合题意；D．甲烷分子为模型，故D不符合题意。7．（2022·湖州期中）下列选项不属于模型的是（）A．一种原子结构 B．氧分子C．镁元素Mg D．U=IR【答案】C【解析】A、原子结构，属于模型，故错误；B、氧气分子模型，故错误；C、镁元素Mg，属于符号，故正确；D、欧姆定律公式，属于模型，故错误。8．（杭州期末）下列四幅图片，属于符号的是（）A．氢元素 B．碳原子结构C．磁场的磁感线 D．壤土类土壤的组成【答案】A【解析】A．该图为氢元素的元素符号，正确。B．属于碳原子结构模型，错误。C．属于磁场的磁感线模型，错误。D．属于各成分含量的扇形统计图，属于模型，错误。9．（2022·温州期中）下列各项中，不属于模型的是（）A．密度公式 B．研究泥石流成因实验C．北京冬奥会会徽 D．研究板块碰撞实验【答案】C【解析】A.公式属于模型，故A正确。B.研究泥石流成因实验中运用了物理模型，并模仿实验中的某些条件，运用了“模拟实验”，故B正确。C.北京冬奥会会徽属于标志类，不属于模型，故C错误。D.研究地球板块碰撞实验运用了物理模型，故D正确。10．（2021·绍兴期末）利用模型和符号来表现事物是两种常见的科学方法，下列选项中，不属于模型的是（）A．甲烷分子B．电磁铁C．常温下铝和氧气反应4Al+3O2=2Al2O3D．火星探测【答案】D【解析】A、甲烷分子的模型，属于模型。B、电路图，属于模型。C、化学方程式，属于模型。D、该图表示火星探测的标志，属于符号。11.建立模型是学习科学的重要方法，下列不属于模型的是（）A．原子结构 B．空气成分C．细胞结构 D．注意行人【答案】D【解析】A.原子结构是由原子核和核外电子构成，正确；B.空气中各成分的体积分数分别为氮气78%、氧气21%，其他成分1%，正确；C.细胞结构有细胞核和细胞液、细胞壁等部分，正确；D.注意行人是警示标志不是模型，错误。故选D。12．下列各项中，不属于模型的是（）A．欧姆定律 B．水分子 C．金属元素钠 D．漏斗【答案】C【解析】A、欧姆定律是公式，是物理模型，选项正确；B、是水分子模型，选项正确；C、金属元素钠是物质的组成成分，不属于模型，选项错误；D、是漏斗的图形，属于模型，选项正确，故选C。13．（2021·浙江·八年级专题练习）仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（

）A．B．C．D．【答案】A【解析】A．图中是垃圾桶的标志，不属于模型。故A符合题意；B．此图为足球烯结构模型。故B不符合题意；C．此图为电路连接关系模型。故C不符合题意；D．此图为柱状统计模型。故D不符合题意。14．下列图示不属于模型的是（）A．足球烯B．眼球C．密度公式 D．北京奥运会会徽【答案】D【解析】A．足球烯是一个C60分子结构模型，故A不符合题意；B．图中是眼球的模型，故B不符合题意；C．是密度的公式，属于物理模型，故C不符合题意；D．图中是标志，不属于模型，故D符合题意。15．下列科学家的科学研究中，没有用到模型的是（）A．宇宙体系（哥白尼）B．磁感线描述磁场（法拉第）C．DNA双螺旋结构模型（沃森和克里克） D．表示磷元素（道尔顿）【答案】D【解析】A．哥白尼的宇宙体系采用的是模型法，故A不符合题意；B．研究磁场时，通过铁屑的规则排列引入了磁感线来描述磁场，采用的是模型法，故B不符合题意；C．沃森和克里克发现DNA双螺旋结构运用的是模型建构法，故C不符合题意；D．道尔顿的表示磷元素的符号，不是模型，故D符合题意。16.模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（

）A．奥运会徽B．动物细胞结构C．眼球结构 D．地球仪【答案】A【解析】A、奥运会徽是标志，不属于模型。B、此图是动物细胞模型。C、此图为眼球结构模型。D、此图反映的是地球地貌特征，是地球模型。17．下图中，不属于模型的是（

）A．B．C． D．【答案】C【解析】A．是压强计算公式，反映的是压强、压力和受力面积之间的等量关系。属于物理模型，故A不符合题意；B．此为水分子模型，故B不符合题意；C．此为道路交通标志，不属于模型，故C符合题意；D．此为烯分子模型，故D不符合题意。18．（2022·舟山期中）模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，下列不属于模型的是（）A．原子结构B．接种疫苗标志C．新冠病毒 D．二氧化碳分子【答案】B【解析】A．图中为原子结构模型，属于模型，错误。B．图中为接种疫苗的标志，是标志，不属于模型，正确。C．图中是新冠病毒模型，属于模型，错误。D．图中是二氧化碳分子结构模型，属于模型，错误。19．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物仔细观察下列四幅图片，不属于模型的是（

）A．奥迪汽车B．眼球结构C．地球仪D．动物细胞【答案】A【解析】A．图中是奥迪汽车的标志，不是模型，故A符合题意；B．图中是眼球结构模型，故B不符合题意；C．此图反映的是地球地貌特征，是地球模型，故C不符合题意；D．此图是动物细胞模型，故D不符合题意。20.下列图示不属于模型的是（）A．足球烯B．C． D．【答案】D【解析】A、这是一个C60分子结构模型。B、这一个电路模型。C、这是一个密度模型。D、这是一个剧毒品标志，不属于模型。21．模型法能够帮助人们认识和理解一些复杂的事物，是学习科学的重要方法之一，下列各图不属于模型的是（）A．B．足球烯C．电路图 D．公式【答案】A【解析】A．图中是垃圾的标识，不属于模型，故A符合题意；B．图中是一个足球烯的模型，故B不符合题意；C．图中是电路的模型，故C不符合题意；D．公式反映电流、电压和电阻的关系，属于物理模型，故D不符合题意。22.科学研究中，有时需要建立一个适当的模型来揭示客观对象的形态、特征和本质，有时也可以用符号来简单明了地表示事物。下列选项中属于符号而不属于模型的是（）A．B．C． D．【答案】B【解析】A、图中为一种原子结构模型，属于模型，故A不符合题意。B、节约用水属于标志类，不是模型，属于符号，故B符合题意。C、图中为甲烷分子的微观结构模型，属于模型，故C不符合题意。D、这是足球烯--C60的分子结构模型，故D不符合题意。23.下列不属于模型的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】A．这是速度的计算公式，属于模型，故A不符合题意；B．这是地球的模型，属于模型，故B不符合题意；C．这是节约用水的标志，不是属于模型，故C符合题意；D．这是一个C60分子结构模型，故D不符合题意。24.如图所示的图标表示“国家节水标志”的是（

）A．B．C． D．【答案】B【解析】A、该图示是国家节能标志；B、该图示是国家节水标志；C、该图示是塑料制品循环使用标志；D、该图示当心火灾标志。二、填空题25．下列选项属于符号的是（）A．B．C．D．【答案】A【解析】A、此为当心的标志符号，故A符合题意；B、此为足球烯的模型，故B不符合题意；C、此为电路图，故C不符合题意；D、此为统计图，故D不符合题意。26.建立适当的模型来反映和代替客观对象，可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物（1）图甲是水分子电解模型图，根据质量守恒定律可判断该模型图中