1.6 生物分类方法和分类单位、常见脊椎动物、常见无脊椎动物、检索表（原卷版）

中考科学教师题库--生命科学（生物）1生命系统的结构层次1.6生物分类方法和分类单位、常见脊椎动物、常见无脊椎动物、检索表一、单选题1.有关下列各图的说法正确的是（

）A.

图1中的①④⑤构成了花的雌蕊

B.

图2中的④将发育成雏鸟C.

图3中的曲线AB段膈肌处于收缩状态

D.

图4所示的生态系统中含有3条食物链2.成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是（）A.

角质层

B.

细胞壁

C.

外套膜

D.

外骨骼3.家兔的心脏结构和体温变化的特点分别是（

）A.

心脏四腔，体温恒定

B.

心脏四腔，体温不恒定C.

心脏二腔，体温恒定

D.

心脏二腔，体温不恒定4.在较为干燥的陆地上，能找到下列哪一种动物(

)A.

B.

C.

D.

5.在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的含义。那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于(

)A.

胸鳍的摆动

B.

所有鱼鳍的协调摆动

C.

尾鳍的摆动

D.

躯干部和尾部的左右摆动6.目前海洋鱼类和淡水鱼类日益减少的主要原因是(

)①环境污染严重

②人类过度捕捞③鱼的产卵量过低

④鱼的食物短缺A.

①②

B.

②④

C.

②③

D.

③④7.下列七个与动物有关的成语：①金蝉脱壳

②螳臂挡车③井底之蛙

④瓮中捉鳖⑤虾兵蟹将⑥鱼目混珠

⑦蜂拥而至，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是（

）A.

①②⑤⑥

B.

③④⑥

C.

①②④⑤

D.

①②⑤⑦8.涡虫、水螅这两种动物都具有摄食和排泄只用一个口的共同特征，但却把它们分类成不同的无脊椎动物，其分类的依据是（

）A.

身体有无分节

B.

是单细胞还是多细胞组成C.

体外有无外骨骼

D.

身体是背腹扁平还是辐射对称9.动物与其对应的结构，不匹配的是什么（

）A.

蛔虫一角质层

B.

蚯蚓一皮肤

C.

缢蛏一外套膜

D.

瓢虫一外骨骼10.缢蛏外套膜的作用是()A.

保护身体内部柔软部分

B.

完成运动

C.

能使贝壳开和闭

D.

保护内部和形成贝壳11.家兔的体腔被打开后，在胸腔内可以看到的一组器官为（

）A.

肝脏和心脏

B.

胃和小肠

C.

肺和肝脏

D.

心脏和肺二、填空题12.青蛙前后肢的主要作用是

。13.如图是生活在水中或潮湿环境中的无脊椎动物，请分析回答问题：（1）A是涡虫，属于扁形动物，身体呈两侧对称，背腹________

，有口无肛门．（2）B是________

，身体呈辐射对称，体表有________

，有口无肛门．（3）C是蚯蚓，属于无脊椎动物中的________

动物（类群）．（4）D是蛔虫，属于线形动物，身体细长呈圆柱形，体表有________

，有口有肛门．（5）E是河蚌，属于软体动物，它的贝壳是由________

分泌的物质形成的．14.根据对蚯蚓适应土壤生活的相关探究实验，回答问题：（1）你怎样快速找到成体蚯蚓的前端？________。（2）蚯蚓的体节数很多，你用什么办法估计其体节数的？又快又比较准确的方法是​________.（3）我们用手指在蚯蚓的体表轻轻触摸，感觉到蚯蚓有刺手的结构是________，它有协助运动的功能。（4）在实验过程中，有些同学经常用棉球擦拭蚯蚓的体表，你告诉我其中的道理好吗？________。（5）通过玻璃棒或光线分别刺激蚯蚓身体的前端、后端和中间部分，发现它对外界刺激最敏感的部分是身体的是________。15.阅读下面资料，思考回答下列问题：在中国传说有水怪的地方很多，新疆的喀纳斯湖、青海湖、吉林长白山的天池、河南泌阳的铜山湖、四川的猎塔湖、湖北神农架长潭和西藏文部湖都传说有水怪出没。喀纳斯“水怪”是我国几大湖怪中唯一露出真面目的。经专家论证，喀纳斯水怪实际是一种被称为大型哲罗鲑的冷水性鱼类，长约12～15米，头部宽1.5米，重达2～3吨。它是凶猛的食肉型鱼类，小鱼、野生水禽、大水鼠、水獭甚至比自己体型大的同类都可成为它的食物。（1）“水怪”的身体呈流线型，这种体形有利于________。（2）“水怪”的体表覆盖细鳞，有________作用，皮肤能分泌________，有利于________。（3）生物学家判断“水怪”属于鱼类，一是因为它通过________呼吸，二是通过鳍协助________和维持身体的________，以获取食物和________。（4）“水怪”之所以有很强的攻击性，是因为生有锯齿状的锋利牙齿，这说明动物的________是相适应的。16.根据联合国环境规划署的统计，世界上共有1300万-1400万个物种，下列是四类植物和五种动物的特征资料，表中“+”表示有，“－”表示没有。根.茎.叶花果实种子A＋－－＋B＋－－－C－－－－D＋＋＋＋（1）胎生狗脊、水杉、梨树都是我国常见植物，其中属于上表中D类植物的是________；属于A类的是________；B类植物用________繁殖。（2）根据四类植物的特征，从低等到高等的排列顺序是________。(填字母)（3）长江江豚“升格”为独立物种，它与白鳍豚、中华鲟、扬子鳄均属长江流城的珍稀物种。某同学根据图中动物的特征编制了如下检索表。甲是________，①处填写内容是________17.

如图表示某生态系统中生物之间的食物关系．据图回答：（1）从生态系统的成分看，水稻属于________

，青蛙属于________

．除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有________

、非生物的物质和能量．（2）图中共有________

条食物链，它们相互交错形成________

．请写出图中最短的一条食物链：________

．（3）生态系统受到一定程度干扰时，各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态，这种相对稳定的状态称为________

．（4）流经该生态系统的所有能量最终都是来自________

能．（5）以水稻为食的鼠类全身被毛，体温________

，属于动物界中的哺乳类．18.如图为鸡卵结构示意图．请据图回答：（1）[⑤]是________

，它将发育成雏鸡.（2）[③]卵黄的作用是________

．（3）与两栖动物的卵比较，鸟卵有卵壳和卵壳膜等保护，提高了鸟类对________

环境的适应．（4）鸡卵产出后，胚胎发育停止，后经雌鸡孵化，胚胎才能继续发育，最终发育成雏鸡．这种现象说明，卵生动物的受精卵主要在母体外发育，受外界________

（水分、温度、空气）的影响比较大．（5）鸟是人类的好朋友，保护鸟类，保护生物的多样性，我们责无旁贷．请你为保护生物的多样性写一条标语________

．19.

我国是诗的国度，自古以来，许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句，如A．红豆生南国，春来发几枝；B．大雪压青松，青松挺且直；C．古道西风瘦马；D．两只黄鹂鸣翠柳；E．春蚕到死丝方尽；F．海阔凭鱼跃．请根据生物学知识和文学的联系，回答下列问题：（1）图为部分动植物分类图，写出图中①②③对应生物的诗句代号________

．（2）E诗句中的生物发育过程为：________

．（3）C诗句中动物的牙齿分为门齿和________

，这与它的________

食性有关．（4）D诗句中动物的前肢特化为________

，以适应飞行．20.阅读下列材料回答问题。动物与其它生物之间最重要的差别，在于它们大都能通过运动，主动而有目的地改变其空间位置。而动物多种多样的运动方式，使得它们能够到达地球上几乎任何一个角落，因此，在生物圈中，动物是最活跃、活动范围最广的一类生物。（1）动物有哪些运动方式？动物的运动方式多种多样，大体可分为游泳、爬行、行走、________、跳跃、攀援、飞行等类型。一种动物的运动方式可以只有一种，也可以有多种。如，蝗虫的运动方式有飞行、爬行和________。（2）动物运动方式多样性的意义是什么？对于不同种动物来说，动物运动方式的多样性是对不同________的适应。如，鱼的游泳是对水中生活的适应，蚯蚓的蠕动是对在土壤中生活的适应。对于同一种动物来说，活动的范围越大，生存环境的范围也越大，也就越有利于寻找食物、逃避敌害和________。如，在空中飞行的动物较生活在水圈、岩石圈中的动物，可跨越更大的空间；再如，许多动物具有多种运动方式，活动范围可以跨越多种环境。（3）动物的运动方式是怎样形成的？动物现今运动方式的多样性，是亿万年进化的结果。动物的运动器官是动物运动的结构基础，动物通过变异产生了新的性状，________对新的性状起到了选择的作用，再经过长期不断的积累，动物运动器官的形态、结构与它们各自的运动方式就都形成了很好的适应。如，蛙趾间有蹼适于游泳，袋鼠后肢发达适于跳跃；再如，哺乳动物的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，运动是由于________的位置发生了变化，运动的动力来自________的牵拉。21.下面是摘自某科普读物上的一段文字，请阅读并回答：有时候，我们难以判断一只小虫是节肢动物还是昆虫。记住，昆虫只有6条腿，比如蚂蚁或蜜蜂，而节肢动物却有6条以上的腿，有时会达到几百条，比如千足虫，它的每一节都有两对足。（1）田歌同学读完后，认为该段内容与所学内容相矛盾。你能指出来吗？（2）昆虫的“6条腿”着生在它们身体的________。请列举2～3项昆虫与沼虾、河蟹、蜘蛛、蜈蚣等的共同特征：________。（3）像蜜蜂一样，许多昆虫对人类是有益的，请写出你熟悉的对人类有益的2～3种其他昆虫：________。22.在线形动物中，人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物的是

。23.

动物多种多样，目前已知的有150多万种．如图是几种常见动物，请你根据所学知识，回答下列问题：（1）动物A最重要的特征是________

，从而提高了后代的成活率．（2）动物C的皮肤除具保护作用外还能________

．（3）动物D在水中通过________

的摆动以及鳍的协调作用完成游泳．24.

观察下列水螅纵切面示意图，据图回答问题（可填文字或图中的编号）：（1）水螅属于________

动物．经过其身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分，为________

对称体型．（2）水螅的身体由内、外两层细胞﹣﹣内胚层和________

成，内胚层围成的空腔叫________

．食物在腔内被内胚层细胞消化，消化后的食物残渣仍然从________

排出．25.

图是有关脊椎动物类群的代表动物，请据图回答有关问题：（1）B类动物呼吸时气体交换的部位是________

中的毛细血管．（2）上图中须在水中完成受精作用的有________

（填字母）类动物．（3）A类动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；________

；在陆地上产卵，卵表面具有坚韧的卵壳．（4）通过对郑氏始孔子鸟化石的研究可以推断D类动物可能是由________

（填字母）类动物进化而来的．（5）E类动物的牙齿出现了________

的分化，从而提高了哺乳动物摄取食物的能力．26.

“东亚文化之都”﹣﹣﹣泉州是海上丝绸之路的起点，是一个港口城市，盛产鲈鱼、小黄鱼、章鱼、牡蛎、文蛤等海产品．在泉州湾河口有大片“海上森林”美称的红树林，成群的黄嘴白鹭、黑脸琶鹭、黑嘴鸥等鸟类在树丛中栖息，还时常看到招潮蟹在沙滩上耀武扬威．（1）海上丝绸之路一度是丝绸、瓷器、茶叶等的海上运输通道．丝绸有蚕丝制成，抽取蚕丝的蚕茧处于蚕发育的________

时期，因此蚕的发育属于________

．（2）鲈鱼、小黄鱼、章鱼中不属于鱼类的是________

，它和牡蛎、文蛤一样，身体柔软，有外套膜，属于________

动物；招潮蟹体表有坚韧的外骨骼，附肢分节，属于________

动物，这两类动物与脊椎动物相比，体内没有________

．（3）黄嘴白鹭与黑脸琶鹭都属于鸟纲鹤形目，黑嘴鸥属于鸟纲鸻（heng）形目．那么，与黄嘴白鹭亲缘关系最近的是________

．在结构层次上，这些鸟类比红树林植物多了________

．（4）保护河口生态环境，才能保护好河口生物多样性，这是实现海洋经济可持续发展的关键．请就保护泉州湾生物的多样性提出你的建议：________

．27.

根据观察蚯蚓实验回答下列问题：（1）蚯蚓身体呈圆筒形，前端和后端可依据[________

]________

的位置来区分．（2）在观察中，要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表，是为了保持体表湿润，保证蚯蚓的________

．（3）用放大镜观察蚯蚓的腹面，发现有许多小突起，叫________

，它可以辅助蚯蚓的运动．（4）蚯蚓是生态系统的________

者，它能把有机废物分解为无机物，供给绿色植物再利用．（5）实验完毕后我们应将蚯蚓________

．28.某同学采集了一些植物，包括葫芦藓、紫菜、蕨、豌豆、银杏。并设计了一下的检索表来分析这些植物(如下表)，则A.B.C.D.E中表示豌豆的是________。豌豆是________植物。D植物具有________的特征，E表示________三、实验探究题29.表1是某校生物课外科技小组人工孵化蛙卵的实验方案记录表(用同样大小的容器，装等量的水，孵化时间相同)。请回答：表1人工孵化蛙卵的实验记录实验组别水源水量(mL)水温(℃)蛙卵数孵出蝌蚪数A池塘水50022～25250245B自来水50013250165（1）B组孵化率较低的原因可能是：________。（2）某同学认为该实验应按照表2所示的设计方案去做：表2人工孵化蛙卵的实验记录实验组别水源水量(mL)水温(℃)蛙卵数孵出蝌蚪数A池塘水50022～25250246B池塘水50013250217C自来水50022～25250206D自来水50013250183结果分析：①A组与B组相比，A组的孵化率高，说明：________。②A组与C组相比，A组的孵化率高，说明：________。③在上述实验的基础上就可以得出影响蛙卵孵化因素的结论是：________。（3）比较表1和表2的实验方案，你认为哪个方案更好些？________。四、解答题30.阅读下列资料，回答问题：脊索动物门是动物界中最重要的一个类群，它分为尾索动物亚门、头索动物亚门和脊椎动物亚门三大类。其中又以脊椎动物亚门最为重要，该亚门中重要的类群有鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。鱼类动物常见的有鲫鱼、鲨鲆、中华鲟等。两栖类动物的特征是幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，也有的能在水中生活。常见的代表动物有青蛙、大鲵等。常见的