安全心理学知到智慧树章节测试课后答案2024年秋太原理工大学

安全心理学知到智慧树章节测试课后答案2024年秋太原理工大学绪论单元测试

从业人员的任何一种遵章守纪行为，都是在一定的心理活动指导下产生的，而且都是心理活动的

。

A:外在表现B:内在表现C:必然结果D:集中体现

答案:外在表现紧张心理、侥幸心理等，都是形成不安全行为而导致伤害事故的

。

A:结果B:合理因素C:后果D:原因

答案:原因企业安全管理首先是要把员工的生命安全放在第一位，当人身安全与经济利益或其他的安全发生冲突时要无条件地服从

。

A:财产安全B:人的生命安全C:生产安全D:经济利益

答案:人的生命安全研究的信度是指研究所得结果的

。

A:信誉度与可靠性B:一致性与可信性C:可靠性与稳定性D:安全性与可信度

答案:可靠性与稳定性在生产活动中的各类事故发生的起因，基本上都是

所致。

A:设备落后B:工作环境嘈杂C:人的不当行为D:管理失误

答案:人的不当行为安全心理学是以煤矿工人为对象，从保证生产安全、防止事故、减少人身伤害的角度研究人的心理活动规律的一门科学。

A:对B:错

答案:错安全心理学是介于社会科学与自然科学之间的一门交叉学科。

A:错B:对

答案:对定性研究要求有一套标准的程序。包括研究的设计和取样、数据资料的收集和分析，强调应用的研究还将探讨结果的应用。

A:对B:错

答案:错在分析事故责任者的行为时，要全面分析个人心理因素与环境因素相互作用的情况，任何行为都是个人心理因素与环境因素相互作用的结果，是一种“综合效应”。因此，事故责任者的行为与个人心理因素和环境因素有关。

A:对B:错

答案:对人的因素研究把人的工作优化问题作为追求的重要目标。其标志是使处于不同条件下的人能高效、安全、健康、舒适地工作和生活。

A:错B:对

答案:对

第一章单元测试

事故出现后，为了能及时做出反应，迅速采取有效措施，有关人员应具有这样一些心理品质：能及时体察异常情况的出现面对突发情况和危急情况能沉着冷静，控制力强；应变能力强，能独立做出决定并迅速采取行动等。这些心理品质大都属于人的

。

A:性格特征B:认知特征C:气质特征D:能力特征

答案:气质特征心理学上把顺利完成某种活动所必需具备的那些心理特征，称为

。

A:能力B:认知C:气质D:性格

答案:能力人格是具有不同素质基础的人，在不尽相同的社会环境中所形成的意识倾向性和比较稳定的

的总和，是对人的总的描述。

A:气质特征B:性格特征C:个性心理特征D:能力特征

答案:个性心理特征个性心理结构是由意识倾向性、个性心理特征和

三部分构成。

A:性格B:能力C:情绪特征D:自我调控系统

答案:自我调控系统

是人进行活动的基本动力，也是个性结构中最活跃的因素。主要包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。

A:个性倾向性B:个性特征C:性格因素

答案:个性倾向性人的感觉对机体状况和感觉器官功能没有依赖性。

A:对B:错

答案:错为了保证生产的安全，工人们需要学习安全知识，熟悉安全操作规程，掌握机器的性能，接受以往生产事故的教训等等，所有这些，都离不开记忆。

A:错B:对

答案:对情绪状态指在某种事件或情境影响下，在一定时间内所产生的情绪，较典型的情绪状态有心境、激情和应激。

A:对B:错

答案:对只要人意志努力，作业中就可以始终集中注意力于一点，不分散注意。

A:错B:对

答案:错自动化程度越高，监视仪表等工作人员越不容易发生不注意。

A:错B:对

答案:错

第二章单元测试

安全问题涉及员工个人、员工群体、作业条件和组织环境等多个层面的因素，因此，安全问题是一个

的问题。

A:偶然性B:系统性C:危险控制

答案:系统性现代人机设计思想的基本原则是

。

A:机器适应人B:人适应机器C:机器与人相互适应

答案:机器适应人所谓

，就是要使机器在运行、显示和使用上适应人在生理、心理方面的特性和局限性。

A:机器适应人B:人适应机器C:机器与人相互适应

答案:机器适应人在某些需要较高判断能力的工种（例如，机场塔台调度员、计算机监控员），智力与失误率呈现负相关，即高智商者失误率较

，低智商者失误率较

。

A:高，高B:低，低C:低，高D:高，低

答案:低，高某些简单的重复的单调的工种，高智商者由于漫不经心，存在着失误率较

的倾向。

A:低B:高

答案:高人失误就是指在规定时间内和规定条件下，偏离了既定的目标、没有完成所分配的功能或任务、并有可能产生不良影响的人的行为。

A:对B:错

答案:对健康与事故密切相关，健康状况不良或易生病者比较容易发生人失误。

A:对B:错

答案:对当工种与作业者的气质类型匹配时，失误率就会降低。

A:错B:对

答案:对高兴、愉快、满意等肯定性的情绪，都是减力情绪，它能使人们在工作时思维清晰、头脑敏捷、判断准确，充满自信感。

A:对B:错

答案:错具有意志自觉性的作业者，对安全生产的目的和意义能正确地认识，能够主动支配自己的行动，并且在遇到困难时，能够控制自己的行为，防止人失误。

A:对B:错

答案:对

第三章单元测试

能力测量按照所测能力的类别，可分为一般能力测量、特殊能力测量和

。

A:创造力的测量B:潜在能力的测量C:职业能力测量

答案:创造力的测量对个性差异进行测量的称为

，包括个性测验、气质测验、兴趣和态度测验等等。

A:差异测量B:职业测量C:个性测量

答案:个性测量对能力的测量称为

，包括智力测验，特殊能力倾向测验，学习成绩测验等等。

A:智力测量B:能力测量C:个性测量

答案:能力测量

是以个性为测量对象的测验，是一种用来鉴别个性差异的工具。

A:个性测量B:差异测量C:职业测量

答案:个性测量

指通过对心理能力变相的测量，了解测量对象的现有能力及未来能力的倾向。

A:职业测量B:差异测量C:能力测量

答案:能力测量能力测量是运用经过精心研究，设计出的各种标准化量表对人的能力进行定量分析，并用数值表示其水平的一种方式。

A:对B:错

答案:对人们在完成一项任务时往往需要用到多种能力的组合，职业测量对工作绩效的预测要好于其他测验。

A:错B:对

答案:错典型的认知能力选拔测验包括一般能力或智力、感知速度、知觉能力、记忆能力、言语能力、数字能力、推理分析能力及空间机械能力。

A:对B:错

答案:错与客观的测验比较，结构化面试对于人员选拔的可靠性较差，但在已经通过客观测验的入选者中进行，可以获得一些客观化测验无法获得的信息，如人际沟通能力、应变能力等。

A:错B:对

答案:错能力倾向测验的目的是评定个体创造力的高低和发展水平。

A:对B:错

答案:错

第四章单元测试

通过对工作的详尽分析，在最终形成详尽的报告，称为

。

A:工作分析报告B:工作说明书C:工作分析

答案:工作说明书

的内容可分为工作描述和工作要求两部分。

A:工作分析报告B:工作说明书C:工作分析

答案:工作说明书减少疲劳的核心是使工作负荷保持在

的水平。

A:较高B:较低C:适中

答案:适中

又称职位要求，反映任职的资格，用来说明从事某岗位工作的入职人员必须具备的条件，包括一般要求、生理要求和心理要求。

A:工作要求B:工作描述C:职务要求

答案:工作要求

是对工作一个全面评价的过程，整个过程包括五个环节：计划、设计、分析、结果、运用指导。

A:工作任务分析B:工作分析C:工作评估

答案:工作分析对管理者而言，管理事件或突发事故越复杂，对应变能力和处理能力的要求越高，就越容易产生慌乱情绪、盲目指挥、发生管理失误。

A:对B:错

答案:对不合理的工艺流程和有隐患的机器设备，都可能导致机器设备处于不安全状态，同时可能诱发人失误。

A:对B:错

答案:对管理制度、监督约束机制越完善，管理范围越广泛，组织安排越得当，管理者越负责任，管理方式方法越合理，对作业者行为的监督和约束力就越强，失误率就越低。

A:错B:对

答案:对从行为主体的角度看，人的不安全行为可以分为个体不安全行为和组织不安全行为。

A:错B:对

答案:对生产作业中，作业人员能否接收到必要的信息，并作出快速、准确的识别和判断往往成为决定操作行为安全与否的至关重要的因素。

A:对B:错

答案:对

第五章单元测试

就是指人体在单位时间内承受的工作量，是劳动者工作条件的一个指标，与劳动者的健康、收益和工作态度相关，也是人机系统设计的重要依据。

A:劳动负荷B:工作负荷C:标准工作量

答案:工作负荷

是为了了解心理工作负荷的阈限，预测在特定环境下心理负荷工作能取得的成绩。

A:职业测量B:心理工作负荷效应的绩效C:心理工作负荷效应的测量

答案:心理工作负荷效应的测量

包括生理测量（如心率、诱发电位），作业测量（如作业数量和质量），以及对工作负荷的主观感受测量(如对工作难度的主观评价)。

A:心理工作负荷效应的测量方法B:职业测量C:心理工作负荷的测量

答案:心理工作负荷效应的测量方法EAP员工心理援助的具体做法包括进行专业的

和搞好职业心理健康宣传。

A:心理工作负荷测量B:员工职业心理健康评估C:职业测量

答案:员工职业心理健康评估

导致的免疫系统功能下降是引起健康问题的主要因素之一。

A:压力B:饮食C:疾病

答案:压力压力下使循环系统负荷增加，这是压力导致心脑血管病症的主要机制。

A:错B:对

答案:对压力是个体所认知到的超出自身应对能力的内、外部刺激或需求所引起，并伴随生理非特异性防御反应的生理紧张状态。

A:对B:错

答案:错职业压力一般是指当职业要求迫使人们作出偏离常态机能的改变时所引起的压力。

A:错B:对

答案:对EAP通过心理专业人员对组织的诊断、建议和对员工及其直属亲人提供的专业指导、培训和咨询，旨在帮助解决员工及其家庭成员的各种心理和行为问题，提高员工在组织中的工作绩效以及改善组织气氛和管理。

A:错B:对

答案:对应激源对人的注意能力的影响十分显著，可以使注意广度下降（注意狭窄），但是不会导致注意集中能力下降。

A:错B:对

答案:错

第六章单元测试

在突发性重大灾害事故发生后，对于遇险或受困的人员是一种严重的精神刺激事件，这时会发生被称为

的精神症状。

A:急性应激反应B:失忆症C:惊吓后遗症

答案:急性应激反应创伤后应激障碍的干预最佳时间是灾难发生后

小时之间是理想的干预时间，6周后效果甚微。

A:12—24B:6-12C:24—48

答案:24—48

的重点在于弄清事故起因中人的心理和行为因素、发生人为失误或差错的过程，事故直接责任人员及受害者事故发生前的生理心理状态及其前驱因素。

A:事故原因调查B:事故心理原因调查C:事故调查

答案:事故心理原因调查急性应激反应的症状一般在遭遇精神刺激

内出现。

A:若干小时B:若干分钟至若干小时C:若干分钟

答案:若干分钟至若干小时人在不绝望的情况下，只要有空气和水，支持

都是可能的，但若对逃生已经绝望则很快会衰竭而亡。

A:一天甚至几天B:一周甚至数周C:几天甚至一周

答案:一周甚至数周PTSD的情绪和行为方面的反应会导致精神上的痛苦，但不会成为新的事故易感性