第11课 变废为宝有妙招 第二课时（教学实录）-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

第11课变废为宝有妙招第二课时（教学实录）-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版一、课程背景与目标定位

本节课是2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版的第11课《变废为宝有妙招》的第二课时。课程背景是当前我国环保意识的提高，以及培养学生实践创新能力的需求。本节课旨在通过让学生了解废弃物的分类、回收与再利用，提高他们的环保意识，同时通过动手实践，培养学生的创新思维和动手能力。教学目标定位在让学生掌握废弃物的分类与回收方法，学会变废为宝的技巧，增强环保意识，培养创新精神和实践能力。二程目标设定

核心素养目标：

1.环保意识：培养学生对废弃物的正确认识，增强环保责任感。

2.创新思维：激发学生变废为宝的创意，提升问题解决能力。

3.实践能力：通过动手操作，锻炼学生的动手制作和实际操作技能。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容主要包括：

-废弃物的分类与回收：让学生掌握不同类型废弃物的分类标准，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等，并了解正确的回收方法。例如，通过展示不同类型的垃圾桶，让学生学会如何正确投放废弃物。

-变废为宝的技巧：引导学生运用所学知识，将废弃物品转化为有用的物品。例如，利用废纸盒制作收纳盒，使用废瓶子制作花瓶等。

2.教学难点

本节课的难点内容主要体现在以下方面：

-废弃物分类的细节掌握：学生可能难以理解不同废弃物的具体分类标准，如塑料瓶、玻璃瓶、纸张等应该如何区分。教师可以通过展示实物，让学生亲自尝试分类，并通过互动讨论来帮助学生掌握这些细节。

-变废为宝的创意实践：学生在实际操作中可能缺乏创意或不知从何下手。教师可以提供一些成功的案例供学生参考，如利用废纸制作飞机模型，用废布头制作布艺玩偶等，并引导学生思考如何利用手中的材料进行创作。

-环保意识的培养：学生可能对环保的重要性缺乏深刻认识，难以将环保行为转化为自觉行动。教师可以通过讲解环保的重要性，组织环保主题活动，如垃圾分类比赛，让学生在活动中感受到环保的紧迫性和重要性。四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、实物投影仪、分类垃圾桶模型

-软件资源：环保教育PPT、废弃物分类互动游戏软件

-课程平台：学校教学管理系统、班级微信群

-信息化资源：环保教育视频、变废为宝案例图片库

-教学手段：小组讨论、动手实践、情景模拟五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师通过播放一段关于环保的短视频，引发学生对环保问题的关注。接着提出问题：“我们每天都会产生很多垃圾，你们知道这些垃圾都去哪里了吗？我们应该如何处理这些垃圾呢？”通过这些问题引导学生思考，并自然过渡到本节课的主题“变废为宝有妙招”。

2.新知学习（约25分钟）

内容：

-教师通过PPT展示废弃物的分类标准和方法，让学生了解不同类型垃圾的特点和回收利用的价值。

-通过实物投影仪展示一些废弃物的实物，如塑料瓶、纸张、玻璃瓶等，让学生亲自尝试分类，并讨论分类的依据。

-教师介绍一些变废为宝的案例，如利用废纸盒制作收纳盒，废瓶子制作花瓶等，并引导学生思考如何利用手中的材料进行创作。

-学生分小组，每组选择一种废弃物，讨论并设计一个变废为宝的项目。学生需要考虑废弃物的性质、可利用的价值以及创作的可能性。

3.实践应用（约10分钟）

内容：学生根据小组讨论的结果，开始动手制作他们设计的变废为宝项目。教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。学生需要利用课堂提供的材料，如剪刀、胶水、颜料等，完成他们的创意作品。

4.成果展示与评价（约10分钟）

内容：每个小组完成作品后，将作品展示给全班同学。小组成员轮流介绍他们的设计理念、制作过程以及作品的使用价值。其他同学认真聆听，并在每个小组介绍完毕后进行简短的评价和提问。

5.总结与提升（约5分钟）

内容：教师总结本节课的主要内容，强调垃圾分类和变废为宝的重要性。同时，教师对学生的作品进行评价，肯定他们的创新思维和实践能力。最后，教师提出希望学生在日常生活中能够积极实践环保行为，为保护环境贡献自己的力量。六、教学反思

今天的课堂气氛很活跃，学生们对变废为宝的概念表现出浓厚的兴趣。通过动手实践，他们不仅学会了如何分类废弃物，还发挥创意制作出了许多有意义的作品。我发现，在实践环节中，学生们的参与度很高，但也有一些学生在垃圾分类的细节上存在困惑。我意识到，下次课我需要更加详细地解释分类标准，可能还需要增加一些互动游戏来巩固他们的理解。此外，学生的作品展示环节也让我看到他们的潜力，未来我可以多设计一些这样的活动，让学生在实践中学习和成长。七、结语

同学们，今天我们一起探索了如何将生活中的废弃物变废为宝，这不仅是一种环保行为，更是一种生活态度。通过这节课的学习，你们展现出了出色的创意和实践能力，我很为你们感到骄傲。希望大家能够把今天学到的知识和技能应用到日常生活中，让环保成为我们生活的一部分。记住，每一个小小的行动都能为我们的地球带来积极的变化。让我们一起努力，为创造一个更加美好的环境贡献自己的力量。下节课，我们将继续学习更多有关环保的内容，希望大家继续保持好奇心和学习的热情。加油，孩子们！八、评价与反馈机制

1.过程评价：在小组讨论和动手实践环节，我会密切观察每个学生的参与情况和表现，对于积极参与、提出创新想法的学生，我会给予及时的肯定和表扬，以激励他们的学习热情和创造力。

2.成果评价：学生在完成变废为宝的作品后，我会逐一检查他们的作品，并提供具体的反馈。我会鼓励学生分享他们的创作过程和心得，同时引