高一体育 《排球正面双手垫球》教学实录4

高一体育《排球正面双手垫球》教学实录4一、课程基本信息

1.课程名称：高中体育《排球正面双手垫球》

2.教学年级和班级：高一年级4班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课内容选自高中体育教材《排球正面双手垫球》章节，主要包括排球正面双手垫球的基本动作要领、训练方法以及比赛中的应用。通过本节课的学习，使学生掌握正面双手垫球的技术，提高排球运动水平。二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已掌握排球运动的基本技能，对排球比赛规则有初步了解，但正面双手垫球的技术动作不够熟练，对垫球技巧的理解和应用能力有待提高。

2.内容规划：本节课将重点教授排球正面双手垫球的技术动作，包括准备姿势、击球动作、手臂和身体的协调配合等。通过示范、分组练习、比赛等形式，让学生在实践中掌握技术要领，提高运动技能。同时，结合教材内容，安排课堂小结和课后作业，巩固所学知识。三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是排球正面双手垫球技术。这一技术是排球运动中的基础技能，对于提高学生的排球比赛能力和团队合作精神具有重要意义。课程将围绕正面双手垫球的基本动作、技术要领和训练方法展开，旨在让学生掌握正确的垫球技巧，提升排球运动水平。

2.重点难点：

重点：正面双手垫球的基本动作，包括准备姿势、击球动作、手臂的摆动和身体的协调配合。

难点：动作的连贯性与准确性，尤其是在快速移动中进行垫球时的身体协调和力量控制。学生在学习过程中需要反复练习，才能形成稳定的动作习惯。此外，如何在比赛中灵活运用正面双手垫球技术，也是本节课的一个难点。四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用排球正面双手垫球的教学视频和动作分解图，帮助学生直观理解动作要领。

2.阅读材料：选用教材中的相关阅读材料，介绍排球运动技巧和比赛策略，增强学生的理论认识。

3.在线工具：利用校园网络资源，提供在线排球教学平台，供学生在课后进行自主练习和技能测试。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场展示排球运动精彩瞬间视频，激发学生兴趣，同时引导学生思考运动与健康生活方式的关联。

-提问：“大家平时喜欢参加哪些体育活动？这些活动如何帮助我们保持健康？”通过问题引导学生思考健康生活方式的重要性，自然引出本节课的主题——排球正面双手垫球技术。

2.新知学习（20分钟）

-开始时，教师进行正面双手垫球技术动作的示范，让学生对动作有一个直观的认识。

-接着，分发教材中关于正面双手垫球技术的文字说明和图解，让学生自主阅读，理解动作要领。

-然后，教师针对动作的关键步骤进行讲解，强调准备姿势、击球动作、手臂摆动和身体协调配合等要点。

-随后，学生跟随教师的示范进行分组练习，教师巡回指导，纠正动作偏差。

-练习过程中，教师选取表现较好的学生进行展示，鼓励其他学生相互学习、交流。

3.互动讨论（10分钟）

-将学生分成小组，讨论在排球比赛中如何运用正面双手垫球技术进行有效防守。

-每组选派一名代表分享讨论成果，教师对学生的发言进行点评，给予肯定和指导。

-随后，教师组织学生进行角色扮演活动，模拟排球比赛场景，让学生在实际操作中运用所学技术。

4.实践应用（10分钟）

-教师设计一个简单的排球比赛场景，要求学生运用正面双手垫球技术进行防守。

-学生分组进行比赛，教师观察学生的表现，及时给出反馈和建议。

-比赛结束后，教师与学生共同总结正面双手垫球技术在实践中的应用情况。

5.总结与反思（5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调正面双手垫球技术在排球运动中的重要性。

-学生分享本节课的学习心得，包括技术掌握情况和个人成长体验。

-教师针对学生的反馈进行总结，提出改进措施，为下一节课的学习奠定基础。

-最后，教师布置课后练习任务，要求学生结合课堂所学，自行练习正面双手垫球技术，并准备下一节课的讨论内容。六、教学反思与改进

这节课在引导学生掌握排球正面双手垫球技术方面取得了一定的成效，但我也发现了一些需要改进的地方。在示范和讲解环节，我发现有些学生对于动作细节的理解还不够深入，今后我会在这一部分增加更多的互动，让学生提问并解答他们的疑惑。另外，分组练习时，学生的参与度不够均衡，我会考虑调整分组策略，确保每个学生都能充分参与进来。此外，我也意识到在课后练习的跟进上需要加强，鼓励学生利用课余时间进行自主练习，并定期检查他们的进步。下一次教学，我会根据这些反思做出相应调整，以期达到更好的教学效果。七、评价与反馈

1.课堂表现评价

参与度：学生在课堂上的参与度较高，尤其是在互动讨论环节，大多数学生能够积极发言，表现出良好的合作能力。

准确性：学生在正面双手垫球的练习中，对技术动作的理解和掌握程度有显著提高，但部分学生在快速移动中的准确性还需加强。

2.作业与测试评价

作业质量：学生的作业完成情况良好，能够按照要求进行技术练习，但部分学生的动作细节还需进一步改进。

测试成绩：通过课堂小测验，学生对于正面双手垫球技术的掌握程度有所提升，但仍有少数学生在动作连贯性上存在不足。

3.反馈与改进

学生反馈：学生们普遍反映课堂练习环节很有帮助，希望能够有更多机会进行实战演练。

教师反思：我意识到在教学中需要更多地关注学生的个体差异，针对性地进行指导。未来，我将增加课堂练习的多样性，并加强个别辅导，以提高学生的整体技能水平。八、教学评估与改进

1.教学评估

在完成本节课的教学后，我对学生的学习效果进行了全面评估。从学生的课堂表现来看，他们对排球正面双手垫球技术的兴趣明显提高，参与度较高。在分组练习中，学生们能够相互协作，尝试将所学技术应用到实战中。通过观察和课堂小测验，我发现大多数学生对正面双手垫球的基本动作有了较好的掌握，但在动作的连贯性和准确性方面还有待提高。

在技术掌握方面，学生们对准备姿势、击球动作等基本要领有了清晰的认识，但在快速移动中进行垫球时，部分学生的身体协调性和力量控制还需加强。此外，学生在比赛中的应用能力也有所不足，需要更多的实战练习来提升。

2.教学改进

针对评估中发现的问题，我将采取以下措施进行教学改进：

（1）增加技术讲解的深度，特别是在动作细节上的讲解，确保学生能够准确理解并掌握正面双手垫球的每个环节。

（2）在练习环节，我会更多地关注学生的个体差异，对动作不准确的学生进行个别指导，帮助他们纠正错误。

（3）增加实战演练的机会，通过组织更多的课堂比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术，提高他们的比赛适应能力。

（4）在课堂小结时，我会鼓励学生分享自己的学习心得，同时我会总结本节课的重点内容，强化学生的记忆。

（5）为了巩固学习效果，我会布置针对性的课后作业，要求学生自主练习正面双手垫球技术，并在下次课堂上进行检查。

（6）在下一节课开始前，我会安排时间让学生回顾