五年级科学上册第二单元光与色彩4研究磁铁教案苏教版_第1页
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Page33.4探讨磁铁班级五年级科目科学教学时数1课时课题3.4探讨磁铁教学目的和要求1、知道不同形态磁铁的名称。2、能通过实际操作探究磁铁的一些基本性质。3、能利用磁铁的性质制作指南针及磁铁玩具。4、知道磁铁在生活中有着广泛的应用。重点难点相识磁铁的基本性质。自制水浮式指南针教学方法试验探究法、讲授法教具条形磁铁、环形磁铁、马蹄形磁铁、大头针实践活动检查板书设计3.4探讨磁铁磁铁的性质：1、吸铁的性质2、指南北的性质（南极S北极N）3、同极相斥，异极相吸的性质新课教学过程（教学程序及内容）学生活动设计一、导入新课1、谈话：同学们，今日老师给大家带来了一个小玩具，你们想看吗？2、演示唐老鸭磁性玩具3、提问：唐老鸭为什么会翩翩起舞呢？二、学习新课（一）识各种形态的磁铁：1、展示各种形态的磁铁，相识这些磁铁的形态。2、用比较科学的语言来描述，它们分别是：条形、马蹄形、环形、菱形。（二）探究磁铁的基本性质1、吸铁的性质（1）、谈话：它们可不是一般的铁块，它们都有一种本事，猜猜看它们有怎样的本事呢？（2）、探究活动：①分发：磁铁一块、回形针六枚、小试管一只②要求：用磁铁去吸引回形针，看看你能在几种状况下把回形针吸起来？（3）小结：磁铁连续吸铁，也能隔着物体吸铁。2、指南北的性质（1）提问：磁铁各部分的吸力相同吗？（2）演示用条形磁铁吸引碎铁屑，视察现象（3）讲解并描述：磁力最大的部位称为磁极。（4）提问：磁极有方向吗？玩一玩，说说现象。用悬浮法和悬挂法探讨、视察。（5）小结：磁铁有指南北的性质，南极S北极N（5）阅读P39资料3、磁铁的磁极（1）谈话：了解了磁铁吸引铁的本事，现在我们加入另一块磁铁，看看你是否有新的发觉，或者有别的玩法？（2）学生体验活动。（3）提问：加入了一块磁铁后，你有什么新的发觉呢？（4）小结：磁铁同极相斥，异极相吸。（三）探讨磁化现象1、用磁铁的一极在缝衣针上沿着同一方向摩擦20次以上2、把磁化后的缝衣针插在小块塑料泡沫中心，放在水面上，视察她的指向。（四）磁铁的应用：1、磁铁有这么多的性质，它在生活中有哪些用途呢？2、视察P41图片，了解磁

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